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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación:


1865900 - CONOCIMIENTOS BASICOS DE PATRONAJE, CORTE Y CONFECCIÓN DE FALDA Y BLUSA

Código del Programa de Formación: 52450044

 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)


 Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
 Competencia
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar el patrón de la blusa y de la falda, y conocer y
entender la base esencial de su poseso de corte y confección.
 Duración de la Guía 60 Horas

2. PRESENTACION

 Sencibilizar al aprendeiz sobre la importancia que tiene el desarrollo de moldes y patrones a la


hora de confecciónar faldas blusas y pantalón.
 Desarrollar actividades enfocadas a orientar al aprendiz durante el proceso de patronaje, corte y
confección, con el objetivo de fortalecer el desarrollo integral del aprendíz.
 Motivar a la acción, al trabajo autónomo y organizado, con el fin de proporcionar la experiencia
práctica esencial para el aprendizaje.
 Analizar conocimientos previos, y relacionarlos con nueva teorá para el afianzamiento de los
conceptos báciso del curos.
 Promover las experiencias de aprendizaje coletivo, y el trabajo en equipo.

(máximo 10 renglones)

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de la(s) Actividad(es)

 Toma de medidas básicas para identificar los diferentes tipos cuerpos permitiendso para el
proceso de patronaje de faldas blusas y pantalón.
 Identificar el gurpo de simbolos requerido para la realizacion de un patron de falda y blusa, y
relacionarlo con el proceso de corte.
 Realizar ejercios de patronaje básico, desarrollando patrones de falda y blusa.

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 Desarrollar ejemplos para identificar el proceso de ensablablado de piezas del patrón, para
confeccionar la prenda de vestir.

Hambiente requerido

 Espacio amplio con buena iluminación.


 Mesas de dibujo y corte.
 Maquinas de cocer para procesos de ensamble.

Materiales

 Papel periódico (para la elaboración de patones básicos).


 Tela para realizar una muestra (no es obligatorio, se puede realizar en papel siempre y cuando
cumpla los procesos de ensamblado).

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de El aprendiz reconoce la Participación en clase.


Conocimiento : importancia que tiene el
desarrollo de un patrón para la Sesión de preguntas y
cuestionarios.
confección de una prenda de
vestir. Realizar las actividades y tareas
investigación en casa.

El aprendiz identifica cuales Realizar patrón básico de la


blusa camisera, parte delantera y
son las medicas necesarias
para el desarrollo del patrón de espalda y sus piezas, manga
almilla y cuello.
una falda , blusa pantalon.
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Evidencias de Desempeño: El aprendiz reconoce y emplea Actividad de desarrollo de


correctamente los símbolos patrón base delantero y espalda,
que se utilizan en el proceso y luego pasarlo a cartulina.
técnico de patronaje y corte.
Actividad de desarrollo patrón
El aprendiz logra realizar un básico de la falda recta con
patrón de manera fluida. pretina o faja interna.

Actividad de corte de patrón


básico de falda recta con pretina
o faja interna.

Evidencias de Producto: El aprendiz desarrolla de forma Actividad de ensamblado de


correcta el proceso de piezas de falda recta con pretina
ensamble de una prenda de o faja interna.
vestir.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://es.slideshare.net/michellballestas/manual-de-patronaje-cmt-sena

construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) YESICA VASQUEZ OSORIO INSTRUCTOR Confecciones marzo de año 2019
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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