Emanuela Ortolan

Gimnasio Alessandro Volta

Seconda Liceo

Laboratorio de Fisica 2

Grafico Espacio vs Tiempo

Espacio vs Tiempo
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

Grafico Velocidad vs Tiempo

Velocidad vs tiempo
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

Procedimiento

Creamos un tubo con medidas de a cinco centímetros para que cada vez que pasara la pelota por
ahí pudiéramos tomar su tiempo.
Analisis

Al hacer el ejercicio con mis compañeros esperábamos encontrar unos resultados casi parecidos a
los del anterior laboratorio, pues al hacer este experimento pensamos que era igual al que
habíamos hecho en clase con las personas caminando, pero no fue así. Nos dimos cuenta que esta
vez el grafico no es igual a los que habíamos hecho anteriormente y llegamos a la conclusión de
que habíamos obtenido un movimiento no constante. Los puntos están muy separados y como se
puede ver no nos da un recta esto se debe a la aceleración generada. Las diferencias más
evidentes que pudimos notar fue que esta vez la trayectoria aunque es recta, la velocidad no es
constante en el tiempo toda vez que la aceleración si aparece en este laboratorio.

Datos

VELOCIDAD
Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo 4 Tiempo 5 PROMEDIO
0,36232
0,13 0,10 0,18 0,16 0,12 0,138
0,44643
0,23 0,25 0,31 0,24 0,22 0,25
0,44643
0,36 0,35 0,40 0,42 0,28 0,362
0,49020
0,48 0,43 0,54 0,53 0,34 0,464
0,65789
0,57 0,53 0,60 0,58 0,42 0,54
0,60680
0,64 0,62 0,67 0,69 0,49 0,6224
0,56561
0,74 0,72 0,76 0,77 0,56 0,7108
0,80128
0,80 0,76 0,82 0,85 0,64 0,7732
0,60680
0,86 0,83 0,90 0,98 0,71 0,8556
0,63776
0,95 0,92 0,97 1,05 0,78 0,934
0,69061
1,04 0,97 1,05 1,12 0,85 1,0064
0,69061
1,12 1,04 1,13 1,18 0,92 1,0788
0,72254
1,16 1,10 1,21 1,28 0,99 1,148
0,61275
1,23 1,20 1,28 1,37 1,07 1,2296
0,69061
1,31 1,28 1,36 1,42 1,14 1,302
0,80128
1,37 1,34 1,42 1,48 1,21 1,3644
0,75301
1,44 1,42 1,47 1,54 1,28 1,4308
0,75301
1,47 1,51 1,55 1,60 1,36 1,4972