Está en la página 1de 3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO

Fe, Esperanza y Amor


Resolución de aprobación 9430 23 de Nov. 2012

Encuentro de enamorados 2020


“Filosofando sobre el amor a través de mi
creatividad”

ÁREA: Inglés
GRADO: Undécimo (11th)
DOCENTE: Teolinda Ortiz Florez
FECHA DE ENTREGA: Noviembre 19 de 2020 FECHA DE RECIBIDO: Noviembre 27 de 2.020

LOGROS:
 Busco soluciones apoyadas en el diccionario cuando desconozco un término y lo pongo en práctica
 Desarrollo habilidades haciendo uso de herramientas tecnológicas.
 Leo, analizo e interpreto textos.
 Redacto y escribo textos teniendo en cuenta signos de puntuación, cohesión, coherencia y Reglas
gramaticales.

DBA 8 10° Emplea diferentes tipos de argumento para sustentar sus puntos de vista

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Frente al valor del amor, cuál debe ser el aporte del ser humano a la transformación de la realidad actual?

AMBITOS CONCEPTUALES: El ser humano se interroga: ¿es el amor el que le da sentido a la vida?
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
Estudiar, practicar, fortalecer y avanzar en los contenidos programados desde casa; siguiendo las
directrices del Ministerio de Educación Nacional (MEN), en respuesta a la emergencia mundial generada
por situación del virus COVID19

INDICACIONES PARA PADRES DE FAMILIA.


Padres y madres de familia para el acompañamiento de cada una de las actividades que se proponen en
esta guía, el estudiante debe leer muy bien las orientaciones que se le indica a continuación:
Los estudiantes deben disponer de espacios cómodos acordes al momento de aprendizaje, establecer
horarios de lectura, escritura y de desarrollo de la guía, mantener buena disposición y actitud para realizar
las actividades (estar bañados, organizados, alimentados, concentrados) preguntar en caso de no
comprender lo asignado.

Los padres de familia y/o acudientes, deben hacer acompañamiento permanente en la realización de cada
actividad, revisar, verificar lo que hace el estudiante.

Deben tener a la mano el material de trabajo, los recursos necesarios para su ejecución (cuadernos, lápiz,
borrador, sacapuntas, diccionario, entre otros)
Leer cada momento del plan de apoyo para su ejecución.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
Estudiantes, por favor leer muy bien cada uno de los puntos sugeridos en esta guía para tener éxito en su
trabajo.

Áreas: filosofía, economía, español e inglés, religión, ética, artística

ENGLISH SUBJECT
POR FAVOR LEER LA NOTA QUE ESTÁ AL FINAL DE ESTA GUÍA
Read, Analyze and Answer the Guide Questions

1. Define, write and justify: WHAT IS LOVE? For each of the following Authors in their texts:

a. Platon in his book “El banquete”


b. The Bible 1 John 4, 7-21
c. the Nightingale and the Rose by Óscar Wilde
d. Beauty and the beast by Jeanne Marie Leprince de Beaumont
e. Rapunzel by Hnos. Grimm
f. Romeo and Juliet by William Shakespeare

2. Perform a dramaturgy where you represent love according to what you understood from the texts
you read. Groups of three students (gathered by virtuality: chat, WhatsApp, video call among
others) Español (frase inglés) video - (guión)

3. Write a text such as a letter, story or poem, where you express love as a unique feeling of life.
(escrito)

4. Carry out a camp where love-family coexistente is highlighted or evidenced. (video) – family.

5. Write a message about love in English ( a poster) (camp): video

TRABAJO Escrito: LUNES


*Questions: what is love?
*Guión
*Poem, letter
*Phrase – message (love):

 Role play: dramaturgy


 Camp: Phrase – message (love)

Enviar al correo Electrónico: teorflor0725@gmail.com o si desean lo pueden subir a la plataforma de


Classroom
NOTA: Este es el mismo trabajo que le entregaron los profes, solo que
deben realizarlo en inglés. La dramaturgia es en español, pero deben decir
algo en inglés, en el campamento (punto 5) solo muestran la frase (punto 6
de esta guía) y la pronuncian, deben decir algo en inglés acerca de esta
frase.