INSTITUCION EDUCATIVA "DR.

JOSÉ RICARDO CHIRIBOGA VILLAGÓMEZ"

AÑO LECTIVO 2019 - 2020

PLAN SEMANAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Nombre del Docente: Graciela Quitiaquez, Genny Rivadeneira, María Prado, Karina Andrade
Edad del Grupo Subnivel Inicial 1 B - 3 años Número de Niños: 20 Jornada: Matutina y Vespertina

Tiempo Estimado 1 semana Fecha de Inicio 01/06/2020 Fecha de Finalización 05/06/2020

2. PLANIFICACIÓN
Nombre de la Experiencia: PREPARO LIMONADA
Descripción General de la Experiencia: La experiencia consiste en desarrollar en los niños y niñas su autonomía y seguridad por medio de la utilización de sus
sentidos como el gusto, vista, tacto, olfato al probar ingredientes, olerlos y tocarlos para el desarrollo de sus destrezas y habilidades necesarias para el éxito en su
vida cotidiana al permitirles colaborar al momento de cocinar, generando un ambiente de amor y predisposición.

Elemento Integrador: Aguita de limón https://www.youtube.com/watch?v=ip1SOj15c1A&t=117s

Agüita agüita de limón Busca la sombrita la Agüita agüita de limón Esta gordita y barrigona y Agüita agüita de limón para
Viene muy cansada la para calmar la sed de la hipopótamo, busca la para calmar la sed de la ya no quiere caminar, calmar la sed de la
hipopótamo, viene caminando hipopótamo. cachucha y hasta el hipopótamo. ella prefiere estar hipopótamo.
diez kilómetros, viene bronceador. Todo esta sentada sin tanta mosca
lentamente ya se fatigo viene Agüita agüita de limón caliente, busca el parasol, Agüita Agüita de limón alrededor, la pobrecita Agüita agüita de limón para
suspirando por agua de limón para calmar la sed de la le pide al mesero agua de para calmar la sed de la esta cansada y quiere calmar la sed de la
hipopótamo limón hipopótamo agüita de limón, con hipopótamo
tanta sed es imposible no
escapar de tanto sol

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

*IDENTIDAD Y AUTONOMÍA *IDENTIDAD Y AUTONOMÍA *CONVIVENCIA *IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
*CONVIVENCIA
* COMPRENSION Y EXPRESION * RELACIONES CON EL * EXPRESION ARTISTICA
*RELACIONES LÓGICO
AMBITOS DEL LENGUAJE MEDIO NATURAL Y
MATEMÁTICAS
CULTURAL
 Realizar acciones de lavado de
manos, cara, dientes con la
guía del adulto, como parte del
proceso de la adquisición de
hábitos de higiene.
DESTREZAS
Colaborar espontáneamente
con los adultos en
actividades y situaciones
sencillas.
Descubrir formas básicas
circulares, triangulares,
rectangulares y
cuadrangulares en objetos
del entorno.
Realizar acciones de lavado de Colaborar Realizar acciones de lavado
manos, cara, dientes con la espontáneamente con los de manos, cara, dientes con
guía del adulto, como parte del adultos en actividades y la guía del adulto, como
proceso de la adquisición de situaciones sencillas. parte del proceso de la
hábitos de higiene. adquisición de hábitos de
Reconocer diferentes higiene.
Responder preguntas sobre un elementos de su entorno
texto narrado por el adulto con natural mediante la Integrarse durante la
la ayuda de los paratextos discriminación sensorial ejecución de rondas ,bailes y
utilizando su propio lenguaje juegos tradicionales

ACTIVIDAD Actividades de rutina:
 Escuchar la canción Las
manos a lavar gallinita
pintadita manos mientras
realiza la rutina de aseo.
Inicio
 Observar el video de la
canción del día del niño de Desarrollo
plim plim
Desarrollo
 Conversar con mamá
sobre esta fecha especial
 Organizar una peque fiesta  Ayudar a lavar los
 Decorar tu espacio
preferido con globos o
materiales que tengas en
casa.
 Pedir a mamá que te
prepare tu plato preferido
o deliciosos bocaditos.
 Elaborar con apoyo de
mamá tu gorro de fiesta.
Cierre
Festejar y disfrutar con alegría
de este lindo día.
Actividades de rutina: Actividades de rutina: Actividades de rutina: Actividades de rutina:
 Escuchar la canción Las  Escuchar la canción Las  Escuchar la canción
manos a lavar mientras manos a lavar las mientras Lávate las manos  Escuchar la canción
realiza la rutina de aseo. realiza la rutina de aseo. mientras realiza la Lávate las manos
rutina de aseo. mientras realiza la rutina
Inicio Inicio de aseo.
 Observar el video de la Inicio
canción limonada  Observar el video del  Escuchar la canción
cuento el limón gigante Hora de beber Inicio
 Reunir y mencionar los Desarrollo
Desarrollo  Escuchar y bailar la
ingredientes que se  Dialogar sobre la
canción limonada
necesitan en la  Nombrar los personajes importancia de
preparación de la que participan en el mantenerse siempre
Desarrollo
limonada. cuento. hidratados.
 ¿Preguntar quién fue en  Probar el limón e  Explicar las reglas de la
limones, comparar los busca del limón? identificar si es dulce, ronda agua de limón.
tamaños escoger los más  ¿Quiénes le ayudaron al agrio, ácido, etc.  Jugar al agua de limón
grandes o los más abuelo a halar la cuerda?  Describir los pasos
siguiendo la consigna
pequeños, identificar su  ¿De qué tamaño era el que se siguió para dada por el adulto.
color y forma, contar limón y cuántos limones preparar la
 Formar grupos de 2- 3-4
cuántos limones se va a eran? limonada.
-5
utilizar.  ¿Qué hicieron con el  Tocar, probar,
 Exprimir los limones. limón? Oler otras Cierre
 Identificar la figura frutas y establecer las
Cierre  Preparar una
geométrica que se diferencias. deliciosa limonada
 Contar la parte del cuento • Conversar sobre la
forma al recortar el rosada para el
que más le agrado y utilización de agua
limón por la mitad. cansancio
elaborar un rompecabezas hervida o filtrada para
 Ayudar a poner el azúcar de limón de 4 piezas
y el jugo de limón en el preparar jugos o la
agua y mezclar. comida.
 Colocar la limonada en
los vasos, utilizando una Cierre
jarra pequeña  Dibujar pocas frutas
 agrias o ácidas en la
Cierre parte de arriba de la
Estampar 4 limones cortados hoja y muchas frutas
a la mitad de diferentes dulces en la parte de
colores abajo

Las manos a lavar Las manos a lavar Las manos a lavar Las manos a lavar
Las manos a lavar
https://www.youtube.com/watc https://www.youtube.com/watch https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com/watc
https://www.youtube.com/watch
h?v=Ei0TJQj79MQ&t=24s ?v=Ei0TJQj79MQ&t=24s watch? h?v=Ei0TJQj79MQ&t=24s
?v=Ei0TJQj79MQ&t=24s
Canción limonada Cuento el limón gigante v=Ei0TJQj79MQ&t=24s Agua de limón juego
RECURSOS/MATERIA Feliz día del niño plim plim https://www.youtube.com/watc https://www.youtube.com/watch Hora de beber https://www.youtube.com/watc
https://www.youtube.com/watch h?v=nsZjRf0459s
LES ?v=SCsayM7Z4xw
h?v=I7g37iT1YwY ?v=yU3i3ZoQ4wk https://www.youtube.com/
watch?v=0yR0CZx-LfI Limonada rosada
Topo gigio El día del niño https://www.youtube.com/watc
https://www.youtube.com/watch h?v=6dB7Tsx_PxU
?v=qo8YyaHT5dk

Realiza actividades de aseo Identifica colores, formas Realiza actividades de aseo Colabora Realiza actividades de aseo
diario y tamaños diario espontáneamente con diario
INDICADORES DE Desarrolla la memoria, a Comprende un texto los adultos en
Afianza lazos familiares con Se integra en la ejecución
EVALUACIÓN O través de las narrado al responder actividades sencillas
la celebración del día del instrucciones dadas en preguntas con su propio Reconoce sabores, de juegos tradicionales y
BENEFICIOS QUE niño comprende instrucciones
OBTENDRA la preparación de la lenguaje olores por medio de la
limonada discriminación Fomenta su seguridad y
sensorial autonomía

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
ATENDIDA
N/A N/A

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE RESPONSABLE: Graciela Quitiaquez Barrera COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA DIRECTORA
MSc. Doris Aquieta MSc. Doris Aquieta
Lcda. Rocío Loachamin
Lcda. María De Lourdes Prado
Firma: Firma: Firma: