UNIDAD 3

LA ORACIÓN SIMPLE: DESCRIPCIÓN ESTRUCTURAL (I)

1. El sintagma nominal: el nombre o sustantivo.
2. El artículo.
3. El sintagma adjetivo: el adjetivo calificativo. Los adjetivos
determinativos.
4. Los pronombres: clases.

1. EL SINTAGMA NOMINAL: EL NOMBRE O SUSTANTIVO.

1.1EL SINTAGMA NOMINAL

Un sintagma es una secuencia de palabras ordenadas en torno a una de
ellas que funciona como núcleo, que es la que le da un nombre específico
al conjunto y lo aglutina como unidad de función sintáctica.
El sintagma nominal es aquel cuyo núcleo es un nombre o sustantivo. La
estructura del sintagma nominal es la siguiente:

(determinante) + (adyacente) + núcleo + (adyacente)

Los paréntesis quieren decir que esos elementos pueden estar presentes o
no, es decir, un sintagma nominal puede estar constituido solo por el núcleo
o por el núcleo y uno o más de los elementos que aparecen entre
paréntesis.
Ejemplo: María (núcleo)
El niño (determinante+ núcleo)
Un pobre hombre (determinante+ adyacente+núcleo)
Un hombre pobre (determinante+núcleo+adyacente)
Coche rojo (núcleo+adyacente)…

La función de núcleo del sintagma nominal la pueden desempeñar, además

del sustantivo, otras categorías gramaticales sustantivadas.
Ejemplo: El jersey rojo te queda bien, el azul te queda pequeño.
Quiero saber el porqué de tu actitud

La función de determinante la pueden desempeñar los artículos y los

adjetivos determinativos (los actualizadores: posesivos, demostrativos,
interrogativos –exclamativos, y los cuantificadores: numerales e
indefinidos).
Ejemplo: el niño
Este niño
Cuatro niños
Algunos niños…

La función de adyacente la pueden desempeñar: otro sustantivo en

aposición, los adjetivos calificativos, los sintagmas preposicionales, las
oraciones subordinadas adjetivas y las oraciones subordinadas sustantivas
en un sintagma preposicional.
Ejemplo: Lorca, escritor y dramaturgo….

1
 Casa grande
Café con leche
El libro que me prestaste…
Miedo de que la abandone

El sintagma nominal puede desempeñar las mismas funciones que el

sustantivo:
- Sujeto: Esta crema de calabaza está deliciosa
- Atributo: Juan es el nuevo director de su empresa.
- Complemento directo: Ayer compré una máquina de coser
- Cualquier otro complemento del nombre precedido de preposición
dentro de un sintagma preposicional: Compramos un regalo a
nuestro buen amigo Juan (Complemento indirecto)
Tomamos un café en el nuevo bar de la plaza (Complemento
circunstancial de lugar)
- Complemento del nombre: Sotrondio, localidad asturiana (en
aposición). Ciudad de Asturias (en un sintagma preposicional)
- Complemento del adjetivo: azul cielo, marrón chocolate.
- Vocativo: Juan, abre la ventana. Eh, el niño de gafas, tíranos el balón,
por favor.

Ejercicio: señala el núcleo sustantivo en los siguientes sintagmas

nominales: La bombilla de la cocina
El cuarto que ocupan los invitados
Esa impaciente espera
¿Qué libro azul?
Tres días de verano
Algunos alumnos con asignaturas suspensas
Mi hijo Paco

1.2 EL SUSTANTIVO

Desde un punto de vista funcional, el sustantivo, es toda palabra capaz

de cumplir por sí misma la función de sujeto explícito o de complemento
directo de la oración.
Por ejemplo: María es azafata
Sujeto
María lee revistas
Complemento directo

Desde un punto de vista formal, la estructura interna del sustantivo consta

de un lexema (o varios en las palabras compuestas) y los morfemas de
género y número que normalmente son expresados en la desinencia.

El género.
El sustantivo siempre comporta morfema de género: masculino o femenino
y, con excepciones, los sustantivos son inmóviles en cuanto al género: o
son masculinos o son femeninos.

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 Normalmente, la distinción masculino-femenino se manifiesta en el
significante con las desinencias “-o” (masculino)/“-a” (femenino) al final
de la palabra o sencillamente con la presencia/ausencia de la desinencia ”-
a” (femenino/masculino respectivamente).
Ejemplo: gato-gata, niño-niña…
león-leona, doctor-doctora
Sin embargo esto no siempre es así y tenemos, por ejemplo: la mano, la
radio, la foto…/ el día, el mapa, el fantasma…
Los sustantivos ambiguos suelen admitir los dos géneros (normalmente solo
en singular) sin que ello cambie su significado: el mar/la mar/los mares,
azúcar moreno/azúcar blanca/ azúcares refinados, el dote/la dote/las
dotes…

Otras formas de expresar el género:

- A veces, el género femenino se expresa modificando la parte final del
significante masculino: rey/reina, príncipe/princesa, abad/abadesa,
actor/actriz, emperador/emperatriz…
- En algunos casos, la oposición de género se señala con palabras
totalmente diferentes: padre/madre, yerno/nuera, caballo/yegua…
- En los sustantivos comunes y en aquellos que no acaban ni en “–o” ni en “-
a”, la diferencia de género viene marcada por el artículo: el artista/la
artista, el suicida/la suicida, el testigo/la testigo… el árbol/ la cárcel, la cal/el
aval…
- En el casos de los sustantivos epicenos, que son aquellos que se refieren a
especies animales y que gramaticalmente son masculinos o femeninos,
debemos añadir la palabra “macho” o “hembra” si queremos aclarar la
identidad sexual del animal: la hormiga macho/la hormiga hembra, la
ballena macho/la ballena hembra, el jilguero macho/el jilguero hembra, el
ruiseñor macho/el ruiseñor hembra…

El hecho de que denominemos a los dos géneros masculino y femenino, hace

pensar que el significado de este accidente o desinencia gramatical haga
referencia a una diferencia sexual de los entes reales a los que se refiere el
sustantivo, pero esto solo ocurre en algunos casos en que esos sustantivos se
refieren a entes animados: padre/madre, gato/gata… En otros, el sustantivo es
gramaticalmente masculino o femenino pero puede hacer referencia a ambos
sexos como ocurre con los sustantivos epicenos y con otros como: la criatura,
la persona…

El morfema de género, sin embargo, puede hacer referencia a otros

aspectos de la realidad que no tienen nada que ver con la diferencia de sexo.
- Diferente forma o tamaño de los objetos: el jarro/la jarra, el pozo/la poza,
el cesto/la cesta…
- Diferencia entre usuario e instrumento: el trompeta/la trompeta, el
espada/la espada…
- Distinción árbol/fruto: cerezo/cereza, naranjo/naranja,
manzano/manzana…

Teniendo en cuenta esta variedad de significados del morfema de género y la

arbitrariedad de su asignación a los diferentes sustantivos, podemos considerar

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que el género es un mero accidente gramatical que clasifica a los sustantivos
en dos categorías combinatorias y que señala ciertas relaciones entre los
sustantivos y las otras palabras del enunciado (concordancia de género).

El número.
El otro morfema gramatical que toman los sustantivos en castellano es el de
número, que presenta dos alternativas: singular y plural. El singular hace
referencia a la unidad de los objetos de una misma clase y el plural a varios
objetos de la misma clase: un árbol/ algunos árboles, una mesa/algunas
mesas…
Algunos sustantivos en singular y utilizados con el artículo, tienen valor
colectivo o genérico: El perro es el mejor amigo del hombre.

El número plural suele corresponderse con la desinencia “-s” o “-es” añadida al

lexema, y el singular con la ausencia de esas desinencias: niña-niñas,
vagón/vagones. En aquellos sustantivos polisílabos que terminan en “-s”
precedida de vocal átona, el número lo marca el artículo, que como sabemos
es un morfema independiente: la crisis/las crisis.
La aparición de los significantes “-s” o “-es” del plural depende de la secuencia
fónica del sustantivo:
- Cuando el singular acaba en consonante (excepto los casos de terminación
en “-s” antes mencionados) el plural se forma con la terminación “-es”:
cartón/cartones, árbol/árboles…
- Cuando el singular termina en vocal átona o “e” tónica, normalmente, el
plural añade
“-s”: coche/coches, mesa/mesas…
- Si el singular acaba en vocal tónica, el plural fluctúa: café/cafés, sofá/sofás,
dominó/dominós, zulús/zulúes
- Hay sustantivos que acaban en “-í” tónica que presentan plurales
alternativos: jabalí/jabalíes, alhelí/alhelíes, maravedís/maravedíes…
- Los singulares terminados en diptongo tónico “-ey”, actualmente se ha
consolidado el plural en “-es”: reyes, leyes…
- En el caso de cultismos y extranjerismos con consonante final de palabra,
se dan distintas posibilidades: algunos quedan invariables: los
memorándum. Aquellos cuyo uso se ha generalizado, se adaptan a las
reglas generales: los álbumes, los currículos, los hipérbatos…En otras
voces popularizadas, se alternan las posibilidades: club/clubes,
jersey/jerséis…

Además de los morfemas gramaticales, el sustantivo también puede tomar

morfemas derivativos: rosal, asturiano…

Desde el punto de vista semántico, el sustantivo se define como la parte de

la oración que hace referencia a aspectos de la realidad, perceptible por los
sentidos o no.

Podemos clasificar los nombres según los distintos rasgos semánticos:

- Animados/inanimados. Los sustantivos animados son los que se refieren
a seres vivos: perro, araña, bebé… y los inanimados a los que no son seres
vivos: botella, chocolate, cartera…

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 Los sustantivos animados se subclasifican en humanos y no
humanos: hermano, abogado, adolescente (humanos)/ pájaro, pez..
(no humanos).
- Comunes/propios. Los nombres comunes se refieren a los nombres
designándolos por las cualidades, los rasgos comunes a todos los
miembros de su especie: libro, azúcar, taza… Los nombres propios en
cambio, señalan individualmente a los objetos: Juan, Pedro, La Felguera,
Nalón…
- Concretos/abstractos. Los nombres concretos designan objetos que se
perciben por los sentidos: nube, hoja, agua… Los sustantivos abstractos
designan conceptos aprehendidos por la inteligencia y producto de una
elaboración intelectual: felicidad, honestidad…
- Contables/incontables. Los sustantivos contables hacen referencia a
objetos que existen aislados y se pueden enumerar: boli, televisor, cesta.
Los incontables en cambio, aluden a realidades continuas en las que no se
pueden identificar ejemplares aislados individuales y por tanto no se pueden
enumerar o contar: agua, leche, cal…
- Individual/colectivo. El individual hace referencia a una unidad: oveja,
manzano, alumno…El colectivo, aun siendo un sustantivo singular, hace
referencia a un conjunto de individuos de la misma clase o semejantes:
rebaño, pomarada, clase…

Ejercicio: Señala que rasgos semánticos de los expuestos arriba tienen

los siguientes sustantivos: prudencia, canto, Sotrondio, jarro, harina,
sal, libro, búho, familia.

2. EL ARTÍCULO

Desde un punto de vista funcional, el artículo es una palabra que

realiza la función de determinante del núcleo del sintagma nominal, lo
actualiza, lo sitúa en la realidad: libro (en general) el libro (uno
determinado, el emisor y receptor saben de qué libro se trata).

El artículo es también un accidente del sustantivo como lo son los

morfemas de género y número a pesar de preceder al sustantivo y estar
separado de él por un espacio en blanco. La presencia del artículo es
indispensable para aquellos sustantivos que no presentan los morfemas
de género y número en su propia estructura: el pianista/la pianista, la
crisis/las crisis.

El artículo también funciona como sustantivador de la palabra o grupo de

palabras que lo sigue de modo que esas palabras que no son
sustantivos puedan realizar cualquiera de las funciones de los
sustantivos en la oración:
El rojo (jersey rojo) te queda grande, pruébate el azul
Sujeto Complemento directo

Desde el punto de vista formal, el artículo no tiene ninguna parte

léxica, es un morfema gramatical independiente que se presenta aislado
del sustantivo gráficamente.

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 Actualmente solo consideramos artículo al que solía denominarse
artículo determinado o definido y que presenta los significantes: el, la,
los, las dependiendo del género y número del sustantivo al que
precede.
El significante lo se llama neutro porque no se asocia a ningún
sustantivo masculino o femenino. Aparece solo en los casos de
sustantivación y resulta indiferente a las distinciones de género y
número de los segmentos con los que se combina.

El artículo que tradicionalmente se denominaba “indeterminado”, hoy se

considera un determinante (adjetivo determinativo) numeral o indefinido.
A diferencia de los indefinidos que son unidades tónicas y pueden
cumplir una función en el enunciado por sí mismos sin que aparezcan
otros elementos, el artículo es una unidad átona y dependiente de otras
unidades en las que se apoya fónicamente y con las que constituye un
grupo fónico inseparable.

Desde el punto de vista semántico, la presencia del artículo

determinado señala que el sustantivo que lo sigue alude a un referente
definido y determinado, conocido por el emisor y el receptor, bien porque
ya ha sido mencionado, bien por el contexto en que tiene lugar la
comunicación o bien porque hace referencia a una realidad única:
Preguntaron por ti un hombre y una mujer. La mujer me sonaba
de algo.
Cierra la puerta por favor. (la del lugar donde nos encontramos)
El sol no ha lucido hoy en todo el día.
Otras veces la presencia del artículo tiene un valor generalizador y
denota que el sustantivo que lo sigue hace referencia, no a un individuo
concreto sino a la clase en general:
El perro es el mejor amigo del hombre.

La ausencia del artículo en cambio expresa la referencia a la clase de lo

denotado por el sustantivo, como algo abstracto.
Busca esposa
Compra casa

3. EL SINTAGMA ADJETIVO: EL ADJETIVO CALIFICATIVO. LOS

ADJETIVOS DETERMINATIVOS.

3.1 EL SINTAGMA ADJETIVO

El sintagma adjetivo es el que tiene por núcleo un adjetivo calificativo. La
estructura del sintagma adjetivo es la siguiente:
(adyacente)+ núcleo adjetivo+(adyacente)
La función del adyacente que precede al adjetivo suele ser realizada
por un adverbio, normalmente de cantidad: muy alto, demasiado
cansado…
El adyacente pospuesto al núcleo adjetivo suele ser un sintagma
preposicional: loco de pena, guapísima de la muerte… También pueden

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 funcionar como adyacentes pospuestos al adjetivo los sustantivos: azul
petróleo, verde carruaje…

3.2 EL ADJETIVO CALIFICATIVO

La función principal del adjetivo calificativo es calificar, modificar al

sustantivo. Esta modificación se produce de distintas maneras:
- Función especificativa. Aparecen pospuestos al nombre y sin estar
enmarcados por comas y limitan la extensión del significado del nombre: Le
gusta la pintura impresionista.
- Función explicativa. El adjetivo antepuesto (a veces llamado epíteto)
aporta una explicación o una descripción de la realidad sugerida por el
sustantivo: la blanca nieve, el verde prado.
- Atributo. El adjetivo calificativo puede aparecer aisladamente cumpliendo
por sí solos la función de atributo.: María es simpática.
- Predicativo. El adjetivo también puede aparecer aisladamente en oraciones
con verbos predicativos realizando la función de complemento predicativo
del sujeto o del complemento directo: Los niños llegaron cansados, Vi a
María feliz.
- Vocativo: ¡Guapa! Joven, ¿me pasa el periódico?
- Función adverbial: Acabad rápido.

En cuanto a la estructura del adjetivo calificativo, este consta de un

lexema y de los morfemas gramaticales dependientes de género,
número y grado:
Guap- ísim- o- s.
lexema grado género número

El adjetivo toma los mismos morfemas de género y número que el

sustantivo, sin embargo el valor referencial de dichos morfemas es
diferente en ambos casos. En el sustantivo, el género y el número sí que
modifican la referencia: niño designa a un varón, niña a una hembra, en
singular designa a un individuo y en plural a un conjunto de individuos.
En cambio guapo, guapa, guapos, guapas siempre hace referencia a
una misma cualidad y los morfemas de género y número sencillamente
indican la concordancia con el sustantivo al que complementan.

Algunos adjetivos carecen de la variación de género: verde, cortés,

especial, firme, feliz, cruel, joven, gris, torpe…En cambio, es raro
encontrar adjetivos que carezcan de variación de número: isósceles,
viejales, mochales….

Algunos adjetivos adoptan un significante reducido o apocopado

mediante la supresión del morfema-o masculino cuando se anteponen al
sustantivo: buen chico, mal día…
Esto también ocurre con el adjetivo grande: un gran chico, una gran
familia…

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 La posibilidad de tomar morfema de grado es una característica formal
que diferencia al adjetivo calificativo del sustantivo y del adjetivo
determinativo.
- El grado positivo es en el que se encuentran normalmente los adjetivos.
La cualidad no está modificada en cuanto a intensidad.
- El grado comparativo se compara el grado en que dos individuos o
elementos poseen una determinada cualidad. Se puede expresar de forma
analítica: mediante la presencia de los adverbios de cantidad antepuestos al
adjetivo y seguidos de la conjunción que o el adverbio como, que introducen
el segundo término de la comparación; o de forma sintética: con
expresiones que reúnen en un solo significante el adjetivo y su
cuantificador: mejor (más bueno), peor (más malo), mayor (más grande),
menor (más pequeño).
- Comparativo de igualdad: tan+adjetivo+como, igual
de+adjetivo+que
El libro es tan interesante como la película
Está igual de alto que su hermano.
- Comparativo de superioridad: más+adetivo+que
Luisa es más guapa que María.
Es mayor que su primo
- Comparativo de inferioridad: menos+adjetivo+que
Este verano fue menos caluroso que el anterior

- El grado superlativo. Se considera la cualidad en su más alto grado. Existen

dos clases de superlativo:
- superlativo absoluto o elativo. Para el superlativo absoluto
o elativo, el adverbio cuantificador originario es muy, aunque se
pueden usar otros como enormemente, horriblemente…: muy
grande, enormemente simpático…
También se puede expresar el superlativo absoluto con la
incorporación al lexema del adjetivo de los morfemas sufijos: -ísimo y –érrimo:
majísimo, paupérrimo…
- Superlativo relativo. Destaca la cualidad de lo expresado
por el adjetivo en un elemento en relación con otros elementos de
comparación. Se expresa con el artículo y el comparativo, con sus dos formas
de expresión, seguido de un sintagma preposicional:
El mas alto de la clase.
El mayor de la clase

En cuanto al significado, el adjetivo expresa una cualidad que puede referirse

a cualidades propiamente dichas como: color, tamaño… (rojo, azul, grande
pequeño, joven, viejo…) y otras a estados (soltero, casado, sano, enfermo…)
origen (asturiano, español…).

3.3 EL ADJETIVO DETERMINATIVO.

El adjetivo determinativo, al igual que el calificativo delimita la extensión con
que se enfoca el contenido propio del sustantivo. La diferencia entre el adjetivo
calificativo y el determinativo consiste en que sus respectivos significados

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atañen a aspectos de la realidad diferentes: campo del tamaño (grande,
pequeño…), campo de la situación (este, ese…)…

Los adjetivos determinativos forman clases cerradas a las que no se pueden

añadir adjetivos nuevos, mientras que los adjetivos calificativos forman una
clase abierta a la que siempre se pueden añadir adjetivos de nueva creación
por derivación o composición.

La mayoría de los adjetivos determinativos solo puede ocupar la posición

anterior al núcleo sustantivo en el sintagma nominal, mientras que el adjetivo
calificativo puede ir antepuesto o pospuesto al sustantivo en su función de
adyacente del sustantivo en el sintagma nominal.
Consideramos las siguientes clases de adjetivos determinativos: demostrativos,
posesivos, indefinidos, numerales e interrogativos y exclamativos.

Los adjetivos demostrativos acompañan al nombre y lo sitúan en el tiempo o

en el espacio indicando cercanía o lejanía con respecto al hablante, o con algo
que se acaba de mencionar en el discurso. Son los siguientes:

Los demostrativos
Singular Plural
este esta esto estos estas
ese esa eso esos esas
aquel aquella aquello aquellos aquellas
Los demostrativos pueden agruparse en posición precedente con posesivos,
numerales y algunos indefinidos: Estos dos libros, todos esos chicos…
Los demostrativos este y ese tienen valor despectivo y función de adyacente
cuando van pospuestos al sustantivo: ¡qué crío este!

Los adjetivos posesivos acompañan al nombre e indican a quién pertenece el

objeto nombrado. Presentan el siguiente paradigma.

Los posesivos
UN POSEEDOR VARIOS POSEEDORES
mi, mío, mía, mis, míos, mías nuestro-a, nuestros-as Primera persona
tu, tuyo-a, tus, tuyos-as vuestro-a, vuestros-as Segunda persona
su, suyo-a, sus, suyos-as su, suyo-a, sus, suyos-as Tercera persona
Las formas tónicas: mío, tuyo, suyo normalmente van pospuestos al sustantivo.
Cuando van pospuestos al nombre admiten cualquier otro determinante delante
del sustantivo: algunos amigos míos…

Los adjetivos indefinidos hacen referencia a nociones como la cantidad, la

intensidad, el grado, el número, el modo, etc…con que el hablante considera
las realidades aludidas en el acto de habla, pero no señalan con precisión ni la
cantidad, ni la identidad (indefinidos existenciales: un/a, algún/a, otro/a,
cualquier/a…) de los objetos que se nombran.

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 Los indefinidos
Singular Plural
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
un, uno una uno unos unas
algún, alguno alguna algo algunos algunas
ningún, ninguno ninguna nada ningunos ningunas
poco poca poco pocos pocas
escaso escasa escaso escasos escasas
mucho mucha mucho muchos muchas
demasiado demasiada demasiado demasiados demasiadas
todo toda todo todos todas
varios varias
otro otra otro otros otras
mismo misma mismo mismos mismas
tan, tanto tanta tanto tantos tantas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera cualesquiera
quienquiera quienesquiera
tal tales
demás demás
bastante bastantes

Los adjetivos numerales hacen referencia a la cantidad o al orden de forma

clara y precisa.
Tenemos cinco canicas.
 Cardinales. Son los que indican número.
Tenemos veinte cromos.
 Ordinales. Indican orden.
Es el séptimo de la fila.
 Múltiplos. Indican multiplicación.
Tiene doble sentido
 Partitivos. Indican división.
Se comió media tarta.

Los cardinales del 1 al 30 se escriben con una sola palabra y del 31 en

adelante con varias.
Los ordinales del 1º al 20º se escriben con una palabra y del 21º en adelante
con dos.

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Los adjetivos interrogativos se utilizan para preguntar: Qué, cuánto/a/os/as.
Tanto en las interrogativas directas como en las indirectas llevan siempre tilde.
¿Qué pantalón llevarás? (directa). Dime qué pantalón llevarás.

Los adjetivos exclamativos son los mismos que los interrogativos pero
aparecen en oraciones exclamativas. También llevan tilde.
¡Qué niño este! ¡Cuánta nieve!

El determinativo posesivo relativo cuyo se suele estudiar con los

pronombres relativos pero no es pronombre nunca. Actualiza el sustantivo que
le sigue aportándole un significado posesivo. Concuerda en género y número
con el sustantivo que le sigue como todo determinante:
Ese es el chico cuya hermana estudia conmigo.

Ejercicio: subraya y analiza sintagmas nominales y adjetivales en el siguiente

texto:

Está amaneciendo. El cielo perlino abunda en pájaros. Trina suavemente un canario

de la vecindad. Pasan los primeros tranvías. Pío, envuelto en su manta, tirita. Ramón
tose entre cabezada y cabezada. El cielo, a medida que el sol crece, cambia sus
tonos: azul grisáceo, azul blanco de pescado marino, azul con reflejos dorados en las
nubecillas que, en rebaño, amodorradas, marchan de oriente a occidente… Y los
lentos carros de basura pasan tirados por burros viejos y matalones. Un carrero canta
por lo bajo una copla flamenca. Está amaneciendo.
Ahora abrirá Floro su establecimiento para servir el aguardiente madrugón. Alguien lo
pedirá con guindas o con cáscara de limón o con hierba medicinal. El aguardiente
mata el gusanillo verde que zascandilea en el estómago y al primer pitillo o al primer
carraspeo responde con una carrerilla por el esófago que se traduce en náusea. El
aguardiente del sol naciente es el primer triunfo contra el estómago estragado en
malas comidas o en excesos.
Ignacio Aldecoa, A ti no te enterramos

4. LOS PRONOMBRES: CLASES

Tradicionalmente se definía el pronombre como: “la parte de la oración que

sustituye al nombre” Pero si analizamos algunos ejemplos, vemos que esto no
es realmente así, pues los pronombres personales de 1ª y 2ª persona: yo y tú,
no se pueden sustituir por otros nombres; por ejemplo en la oración: Yo os
aseguro que aprobaréis todos, no puedo sustituir yo por el nombre de la
persona que habla: *Mila os aseguro que aprobaréis todos. Los pronombres
interrogativos qué, quién no sustituyen a ningún nombre: ¿qué pasó? ¿quién
vive ahí?
Una definición más precisa sería por tanto: “una clase de palabras con función
deíctica, con significado ocasional que desempeña una función de terminada”
(definición del libro de la editorial MAD).
Deíctico quiere decir que señala, que hace referencia, bien a un elemento que
ha aparecido previamente en el contexto ( anafóricos): Si ves a María dale este

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libro o a uno que va a aparecer posteriormente (catafóricos): Se lo dijo a sus
padres.

Los pronombres se caracterizan por los siguientes rasgos:

- Forman una serie cerrada. No se pueden crear nuevos pronombres de la
misma manera que creamos nuevos sustantivos, adjetivos o verbos.
- La mayoría reciben morfemas de género y número, como los nombres.
Algunos tienen género neutro: esto, eso, aquello.
- Tienen significado ocasional, su significado depende del contexto lingüístico o
de la situación concreta de comunicación. En la oración: Vi a María y a Luisa y
esta me lo contó todo. Esta significa “Luisa” y lo se refiere a algo de lo que
están hablando el emisor y el receptor: algo que ha pasado, un secreto…

Algunos (Quilis et al. En el libro del curso de acceso a la UNED) sostienen que
pronombres propiamente dichos son aquellos que desempeñan en el SN la
función de núcleo, como lo hacen los sustantivos, y se les conoce como
pronombres intrínsecos. Serían los siguientes:
- Pronombres demostrativos neutros: esto, eso, aquello.
- Pronombres indefinidos: algo, nada, alguien, nadie, uno.
- Pronombres relativos: que, quien, el cual (y sus variantes de plural).
- Pronombres interrogativos y exclamativos: quién, quiénes, cuál, cuáles.

Los pronombres extrínsecos, del discurso o impropios, son los que al omitirse
el núcleo sustantivo al que determinan en un contexto de discurso dado, actúan
refiriéndose a aquel como pronombres. Son los siguientes:
- Los demostrativos masculinos y femeninos: este, ese aquel…(Quiero
esa manzana / Quiero esa)
- Los pronombres numerales cardinales: dos, tres,…Tengo dos mil
pesetas/ tengo dos mil.
- Pronombres indefinidos: alguno, mucho, poco…(Tengo algún amigo/
tengo alguno)
- Pronombres interrogativos y exclamativos: qué, cuánto, cuántas,…
(¿Cuántos invitados han llegado ya?/ ¿Cuánto han llegado?)

Los pronombres personales hacen referencia a algunos de los elementos del

acto de comunicación: la primera persona hace referencia al emisor, la
segunda persona al receptor y la tercera al referente, a aquello o aquellos de lo
que se habla.
Además de esas tres formas diferentes, también presentan variación de género
y número y otras variaciones dependiendo de si realizan la función de sujeto o
complemento oracional.

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 PRONOMBRES PERSONALES
Objeto
Sujeto
Sin preposición Con preposición
1ª persona yo me, conmigo mí S
2ª persona tú te, contigo ti, usted
i
n
g
u
3ª persona él, ella, ello se, consigo, le, lo, la sí l
a
r

1ª persona nosotros, nosotras nos nosotros, nosotras P

2ª persona vosotros, vosotras os vosotros, vosotras
l
u
r
3ª persona ellos, ellas se, los, las, les ellos, ellas a
l

Los pronombres: me, nos, te, os, lo, la, le, los, las, les, se carecen de
acento en su significante y, por ello, requieren combinarse en la secuencia
con otra palabra (un verbo o un derivado verbal). Los demás poseen
acento, con lo cual casi todos pueden aparecer aislados como unidad fónica
y sintáctica autónoma, son tónicos (yo, nosotros, nosotras, tú, vosotros,
vosotras, él, ella, ello, ellos, ellas) y los otros tres constituyen un grupo
fónico con una preposición (o mí, de ti, en sí, con sus formas especiales
conmigo, contigo, consigo). (Alarcos)

Los pronombres demostrativos presentan las mismas formas que los

determinantes demostrativos a las que hay que añadir las formas neutras:
esto, eso y aquello, que solo funcionan como pronombres. Al igual que los
determinantes, sitúan aquello a lo que hacen referencia en el espacio, en el
tiempo o en el contexto lingüístico.

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
éste ésta esto éstos éstas Cercanía
ése ésa eso ésos ésas Distancia media
aquél aquélla aquello aquéllos aquéllas Lejanía

Los pronombres posesivos pueden aparecer solos o precedidos del

artículo: Ese libro es mío/ ese libro es el mío.

PRONOMBRES POSESIVOS
Un solo poseedor Varios poseedores

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1ª persona 2ª persona 3ª persona 1ª persona 2ª persona 3ª persona
mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo Singular
Masculino
míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos Plural
mía tuya suya nuestra vuestra suya Singular
Femenino
mías tuyas suyas nuestras vuestras suyas Plural

Los pronombres indefinidos presentan las mismas formas que los

determinantes indefinidos y además unas formas especiales que solo
funcionan como pronombres: alguien y nadie (para referirse a personas) y
algo o nada (para referirse a cosas)

PRONOMBRES INDEFINIDOS
Singular Plural
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
un, uno una uno unos unas
algún, alguno alguna algo algunos algunas
ningún, ninguno ninguna nada ningunos ningunas
poco poca poco pocos pocas
escaso escasa escaso escasos escasas
mucho mucha mucho muchos muchas
demasiado demasiada demasiado demasiados demasiadas
todo toda todo todos todas
varios varias
otro otra otro otros otras
mismo misma mismo mismos mismas
tan, tanto tanta tanto tantos tantas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera cualesquiera
quienquiera quienesquiera
tal tales
demás demás
bastante bastantes

Los pronombres numerales presentan las mismas formas que los

determinantes.

CLASES DE PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales Informan de una cantidad exacta. Quiero cuatro.
Ordinales Informan del orden de colocación. Quiero el cuarto.
Fraccionarios Informan de particiones de la unidad. Quiero la mitad.
Multiplicativos Informan de múltiplos. Quiero el doble.

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 Los pronombres relativos se diferencian de los demás en que realizan la
función de pronombre y de nexo subordinante a la vez. Suele funcionar
como anafórico sustituyendo a un nombre situado en la proposición anterior
y que se denomina antecedente.
La forma “cuyo-a-os-as” es más un determinante que un pronombre pues
acompaña a un sustantivo con el que concuerda en género y número.

PRONOMBRES RELATIVOS
que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.

Los pronombres interrogativos y exclamativos presentan las siguientes

formas: qué, cuál, quién y cuánto. En el caso de los pronombres
interrogativos, el contenido semántico no se completa hasta que no se
produce la respuesta: ¿Qué me cuentas? ¡Cuánto has comido!

Ejercicio: Localiza en el texto propuesto anteriormente pronombres e

identifica a qué clase pertenecen.

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