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UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MÚSICA
PARADIGMAS DE LA PEDAGOGIA MUSICAL EN EL SIGLO XX

Docentes practicantes: Doris Llanos G. Grado: 5°


Unidad : 1 Periodo ____________
Saber

Estándar:

Derechos básicos de aprendizaje (Si el área no cuenta con los DBA, esos deben ser diseñados).

Metodología y Estrategia pedagógica (indique si es trabajo individual o colaborativo).

Partiendo de los principios pedagógicos la educación musical ha de ser: activa, participativa, globalizadora, constructiva, investigadora, vivencial,
creadora, interdisciplinar, por ello se han usado diferentes estrategias:

Trabajo individua: el alumno es capaz de desarrollar actividades de forma independiente.

Trabajo grupal: promueve la interacción. Se fomenta la participación y colaboración en el aula.

Juego: ese da una influencia en las relaciones tanto personal como social.

1. Las cualidades del sonido Las cualidades del sonido:


• Timbre.
• Duración.
• Altura.
• Intensidad.
-Identificación de rasgos en sonidos del entorno natural y social.
-Representación corporal y gráfica de los sonidos.

2. Los instrumentos del aula y de la música escuchada en el entorno Reconocimiento visual y auditivo de los mismos.
- La obra musical Audición activa de canciones infantiles.
-Elementos de la música: tempo, dinámica y carácter.
-Representación corporal o gráfica de algunos elementos de la música escuchada.

3. La canción Imitación de fórmulas rítmicas.


-Interpretación y memorización canciones al unisono.
-Disfrute de la expresión vocal y corporal.

4. Utilización de la percusión corporal y los instrumentos para acompañar:


• Textos.
• Canciones.

MOMENTO DE LA CLASE TIEMPO RECURSO DIDÁCTICO


EXPLORACIÓN
(Saberes previos)

ESTRUCTURACIÓN
(Desarrollo y practica)
• El sonido • Percusión corporal
• Claves
• El silencio • Maracas
• Sonaja
• Sonidos rápidos y lentos • Sonidos fuertes y suaves
• Triángulo
• Sonidos largos y cortos • Pandero

• Sonidos fuertes y suaves

• Sonidos agudos y graves

TRANSFERENCIA
(Valoración y retroalimentación)

Observaciones:
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