PRECISIÓN EN EL EMPLEO DEL LENGUAJE

SUSTITUCIÓN DE VERBOS
1. SUSTITUCIÓN DE VERBOS SER, ESTAR, ENCONTRARSE Y HACER
Los verbos ser, estar, encontrarse, haber (empleado como impersonal) y tener son “verbos frecuentes”, es decir
“verbos fáciles”, de amplia significación, y los que se recurre fácilmente cuando se escribe a vuela pluma. Dichos
verbos pueden ser remplazados por un verbo intransitivo o pronominal que sea más expresivo. Así, en vez de
escribir:
 En el tejado de la casa hay (se encuentra) una bandera.
 En el tejado de la casa ondea una bandera.
 En al cielo azul hay (está) el sol.
 En el cielo azul brilla o resplandece el sol.
 Bajo esta losa hay (está) un hombre enterrado.
 Bajo esta losa se halla un hombre enterrado.

Ejercicios 1
A) En las frases siguientes escriba el verbo que debe reemplazar a "está", "se encuentra " o "hay”. No haga la
sustitución si no la cree precisa.
EJEM PLO:
En el cielo azul hay (está) el sol de Perú.
En el cielo azul brilla (o resplandece) el sol de Perú.
Bajo esta losa hay (está) un hombre enterrado………...
En la lista de candidatos está (se encuentra) usted….
En la torre almenada hay (se encuentra) un soldado de
guardia………………………………………………………
En este pueblo hay cuatro escuelas…………………….
Un las arrugas de su frente hay honda preocupación…
En las imágenes está la fuerza del estilo………………
En sus palabras hay gran indignación………………….
En el fondo de mi corazón está la esperanza………….
En el alma de este poeta hay una música divina……..
Sobre el césped se encuentran los rayos de la luna….
En el fondo de su alma hay una tempestad de odio….
En estos balcones hay unas colgaduras………………..
En la chimenea hay unos troncos de encina…………..
Al frente del desfile está una banda de música………..

2. SUSTITUCIÓN DEL VERBO “TENER”

El verbo tener puede sustituirse por verbos transitivos más precisos. El verbo tener es otro de los verbos fáciles,
incoloros, que dan a la frase un sentido vago, impreciso. Conviene, pues, sustituir dicho verbo por otro transitivo más
preciso, siempre que la sustitución no resulte pedante, ni rebuscado.

Ejercicios 2
B) En las frases que siguen sustituya tener por otro verbo para que la expresión sea más precisa. No haga la sustitución si
no la cree necesaria.
 Tener el último puesto…………………………………
 Tener un ideal muy elevado………………………….
 Tener una esperanza…………………………………
 Tener un oficio lucrativo………………………………
 Tener un lenguaje correcto…………………………..
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  Tener una mala conducta…………………………….
 Tener muchos dolores………………………………..
 Tener una actitud prudente…………………………..
 Luis quiere tener a su alrededor a sus amigos…….
 Procura tener el respeto de sus alumnos……………
 Esta flor tiene un perfume delicioso………………….
 Este faro tiene una luz muy brillante…………………
 Este negocio tiene grandes ventajas………………...
 Esta sala tiene diez metros de largo…………………
 Aquel alumno tuvo muchos premios…………………
 Tener una buena reputación……………………………

3. SUSTITUCIÓN DEL VERBO “HACER”

El verbo hacer, tan amplio y tan “incoloro”, se han introducido en el habla popular y en la escritura con la profusión
peligrosa para la fuerza del idioma. Hoy se hace todo.
Así, se dice corrientemente:
 Hacer música Escribir o componer música
 Hacer un viaje Viajar.
 Hacer un proyecto Formar un proyecto
Su empleo en muchas ocasiones, es de influencia francesa o inglesa. Los anglosajones abusan mucho de los
verbos “to make” y “to do” (hacer). En el diccionario de incorrecciones de lenguaje, de Andrés Santamaría, se
recoge una larga lista de locuciones con el verbo hacer, entre los cuales citamos:
INCORRECCIONES: FORMAS CORRECTAS:
Hacer honor. Honrar.
Hacer música. Componer música.
Hacer política. Dedicarse a la política.
Hacer de centinela. Estar de centinela.
Hacer maravillas. Obrar maravillas.
Hacer una mala pasada. Jugar una mala pasada.
Hacer furor. Entusiasmar. Gustar, estar en boga.
Hacer país. Gobernar bien. Regenerar un pueblo.
Hacer entender. Manifestar, dar a entender.
Hacer el detalle. Detallar.
Hacer milagros. Obrar milagros.
Hacer pobreza. Monotonía.
Hacer sensación. Causar impresión, admiración, sorpresa.
Hacer traición. Faltar, incumplir.
Hacer blanco. Dar en el blanco.
Hacer las delicias. Ser la delicia.
Como regla general –pero no absoluta– se pudiera servirnos de guía en lo que se refiere al empleo correcto del
verbo hacer, se nos ocurre lo siguiente. Emplearemos correctamente el verbo HACER siempre que nos referimos a
una acción manual, de manipulación o artesanía.
 Así podremos decir:  Hacer pompas de jabón.
 Hacer una mesa.  En la jerga periodística es corriente escuchar:
 Hacer un bizcocho.  Ese artículo está muy bien hecho.
 Hacer un café  Ese reportaje está muy bien hecho.
 Hacer bolas de miga de pan.  Esa crónica está muy bien hecha
Al hablar así requiere reconocer la parte de oficio, de artesanía, de los mencionados géneros periodísticos. El
artesano hace figuras de barro para un Nacimiento; pero el escultor no hace, sino que esculpe o modela una
estatua. Reconociendo siempre que, en la escultura, por lo que tiene de manual, el verbo hacer no es totalmente o
rechazable.

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 Ejercicio 3
A) Sustituya en las frases siguientes, el verbo HACER por otro verbo que precise más el sentido. No haga la
sustitución cuando no la crea precisa.
 Hacer una fosa.
 Hacer una vía férrea.
 Hacer una campana.
 Hacer una corona de flores;
 Hacer un artículo.
 Hacer una estatua de mármol.
 Hacer prodigios.
 Hacer un discurso.
 Hacer mucho dinero.
 Hacer una conspiración.
 Las abejas hacen la miel. La ciencia ha hecho
grandes progresos.
 Me han encargado que haga el informe.
 No ha podido hacerse a la disciplina.

4. SUSTITUCIÓN DEL VERBO “PONER”

El verbo poner se puede remplazar por otros, siempre que estos verbos den más precisión a la frase. Ejemplo:
 Luis puso varias palabras (impreciso)
 Luis escribió varias palabras (más preciso)
Ciertos grupos formados por el verbo poner, más una preposición y un sustantivo, pueden ser reemplazados
ventajosamente por una sola palabra, un verbo sustantivo. Ejemplos:
 Alfredo puso en orden sus libros. (impreciso)
 Alfredo ordenó sus libros. (más preciso)
Sin embargo, no conviene abusar de este procedimiento de sustitución, ya que muchas veces no son sinónimos la
perífrasis y el verbo correspondiente.
 Poner la sonda en una herida.
 Introducir la sonda en una herida.

Ejercicio 4
B) En las frases que siguen escriba las sustituciones posibles del verbo PONER, sólo cuando lo considere preciso.
EJEMPLO:
Poner la sonda en una herida. Introducir la sonda en una herida.

 Poner una escalera contra el muro………………….

 Poner colores en el lienzo…………………………….
 Poner en segundo lugar………………………………
 Poner una carta en inglés…………………………….
 Poner una palabra en la frase………………………..
 Usted no debería poner aquí el subjuntivo…………
 Poner en orden sus ideas…………………………….
 Poner en práctica un sistema………………………..
 Poner en peligro los intereses de una nación……..
 Poner moneda en circulación………………………..
 Poner unos papeles bajo llave………………………
 Poner en desacuerdo una familia…………………..
 El comandante puso en movimiento todas las
fuerzas………………………………………………….
 El policía puso al ladrón en manos de la justicia….
 Yo me pongo en el equipo en lugar de Elías……….

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5. SUSTITUCIÓN DE LOS VERBOS “DECIR” Y “VER”
Los verbos decir y ver son otros dos verbos fáciles de los que se abusa y que, con un poco de atención por parte del
que escribe, pueden (deben) ser sustituidos por otros verbos más precisos. Así por ejemplo:
 Decir un soneto. Recitar un soneto.
 Vea usted por sí mismo. Juzgue usted por sí mismo.
 Decir blasfemias. Proferir blasfemias.

Ejercicio 5
C) En los ejemplos siguientes, escriba los verbos que deben sustituir a DECIR y a VER cuándo considere necesaria la
sustitución.
EJEMPLO:
 Decir blasfemias.
 Proferir blasfemias.

 Luis ha dicho un buen discurso……………………….

 Juan nos fue diciendo sus aventuras…………………
 Le voy a decir a usted un ejemplo…………………….
 Le voy a decir a usted una cosa que le va a
sorprender……………………………………………….
 Le digo que aquí no está usted seguro………………
 Este alumno dice muy bien los versos……………….
 Juan no dice sus penas más que a mí……………….
 A usted le toca decir el precio…………………………
 Diré muy alto lo que le debo a usted…………………
 Digo que usted está mintiendo……………………….
 El abogado tiene que ver cinco expedientes esta
mañana…………………………………………………..
 El científico auténtico sabe ver un fenómeno sin
prejuicios…………………………………………………
 Un policía experimentado sabe ver hasta los más
pequeños indicios………………………………………
 Luis es incapaz de ver la belleza de este cuadro
surrealista………………………………………………..
 Vea usted las consecuencias de no observar las
reglas de cortesía……………………………………….
 Vea usted por sí mismo lo que ha sucedido aquí….

6. ABUSO DEL VERBO “PRODUCIR” Y EL SUSTANTIVO “TEMA”

Muy esquemáticamente, señalamos el actual abuso del verbo producir y del sustantivo tema. Tal abuso expresivo se
lee y se escucha casi a diario en diario en prensa, radio y televisión. PRODUCIR Se ha convertido en muletilla verbal
que invade nuestro cada día más monótono y empobrecido lenguaje. Hoy todo es producir:
 Se producen declaraciones.
 Se producen actitudes.
 Se producen gestos.
 Se producen textos.
 Ayer se produjeron dieciséis muertos...
Aparentemente se tiene preparado una fábrica productora de cadáveres. TEMA, al igual que padecemos la invasión
de “la cosa”, hoy vivimos literalmente aplastados por la avalancha de los temas. Y todo por no esforzarnos en
buscar la palabra exacta, el vocablo propio. Y así el asunto, la materia, el problema, el objeto, el hecho, el programa,
el negocio, el expediente, la discusión, el debate, el propósito, el proyecto, el argumento, el contenido, el orden del
día, la cuestión, el caballo de batalla, etcétera, todas y cada una de estas palabras se resumen en una sola: el
TEMA.

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Lo que nos sugiere o hace pensar que la vos tema podría ser tema apropiado para un estudio socio lingüístico más
amplio que esta breve y denunciatoria nota.
Ejercicio 6
D) Sustituya producir y tema en las siguientes frases por otras palabras más precisas cuando lo considere
necesario:
 Los dos presidentes trataron en la reunión
diversos temas internacionales…………………..
 La inundación produjo grandes pérdidas en las
cosechas……………………………………………
 El alza de los productos energéticos es un tema
económico preocupante…………………………..
 En el examen salió un tema del Renacimiento
que no había estudiado…………………………..
 Las declaraciones del Presidente del Gobierno
produjeron gran disgusto…………………………
 En esta fábrica se producen muchos accidentes
por falta de seguridad……………………………..
 Los temas del programa de esta asignatura son
muy amplios………………………………………..
 Los ecologistas discutieron con el Alcalde el
tema de los vertidos tóxicos……………………..
 Las especulaciones en Bolsa le produjeron
grandes ganancias………………………………..
 Su único tema es terminar la carrera el próximo
año…………………………………………………..