PROYECTO DE IMPLEMENTACIÓN DE PLATAFORMA LMS

OPEN P TECH EN LAS I.E. JEC DEL CALLAO

CIST: ROGER PALLARTA MANCO

2020

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 1. Análisis de la situación

2. Selección y definición del problema.

A pesar de su creciente población en edad laboral, América Latina actualmente tiene
una grave escasez de habilidades vocacionales y técnicas. Aproximadamente una
quinta parte de los jóvenes latinoamericanos, 30 millones de personas, no están
empleados ni participan en actividades académicas o capacitaciones”, dijo Ana
Paula Assis, gerente general de IBM América Latina. “Para satisfacer esta creciente
necesidad, IBM creó el modelo de educación P-TECH para llenar los vacíos en el
mercado laboral y ayudar a la próxima generación de líderes empresariales y
tecnológicos a tener éxito”.

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3. Definición de objetivos de la propuesta

a. Objetivo General

b. Objetivo Especifico
Desarrollar un programa de alfabetización digital que me permita
que los estudiantes de las instituciones educativas JEC puedan
seguir algunos de los cursos de la plataforma OPEN P TECH.

4. Justificación de la propuesta

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 5. Análisis de la Solución
✓ Análisis de la solución
P-TECH proporciona a estudiantes acceso a educación sobre nuevas tecnologías, y el
desarrollo de otras habilidades personales, permitiéndoles obtener un diploma de escuela
secundaria y oportunamente un título de educación superior intermedia en áreas como
Inteligencia Artificial (IA), Cloud y Ciberseguridad, que a su vez les posibilite una inserción
temprana en el mercado de trabajo.
✓ Planificación de acciones (cronograma).

✓ Especificación de Recursos (humanos. Materiales, económicos, etc.)

✓ Evaluación

✓ Informe final.

PLATAFORMA DE LMS OPEN P-TECH- CURSOS PROPUESTOS PARA LOS ESTUDIANTES DE

LA I.E.5142 VIRGEN DE GUADALUPE

agosto
setiembre octubre INSIGNIA
PLAN DE Habilidades
Habilidades Habilidades Habilidades Habilidades
FORMACI profesionale
profesionales profesionales profesionales. profesionales
ÓN s
Solucionar
problemas Trabajo
Presente y con Entregar trabajo
Colaborar Habilidades con en un
Titulo un objetivo de alta calidad
eficazmente. interpersonales pensamiento mundo
con rapide.z
crítico y digital:
creativo. habilidade
70 minutos. s
Duración 155 minutos 90 minutos. 75 minutos. 100 minutos profesiona
Este curso le Este curso le les
Este curso le 1. Este curso le 1. Este curso le
ayudará a ayudará a
Descripci ayudará a ayudará a ayudará a
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habilidades y las
los habilidades y los enfoque que le habilidades y
habilidades
Página 4 de 34
 comportamient y los comportamientos permitirá ser los
os necesarios comportami necesarios para ágil cuando comportamien
para crear y entos convertirse en un trabaje tos necesarios
ofrecer necesarios mejor profesionalment para resolver
presentaciones para e para ofrecer problemas e
comunicador,
de manera mejorar la calidad y implementar
segura y
causar un buen
forma de impacto y experiencias a soluciones de
eficaz.
colaborar gestionar los los clientes. manera más
con el desafíos de manera eficaz y ágil.
equipo, los controlada y
colegas y el centrada en los
personal de objetivos.
su lugar de
trabajo.

Contenido del El curso

curso incluye los
Tema 1: siguientes El curso
Centrarse en temas: El curso incluye incluye estos
los objetivos los siguientes pasos en el
Tema 2: ¿Qué es la temas: proceso de
Identificar al colaboración● ¿Cuál es su estilo de El curso resolución de
público y por qué es comunicación? incluye un problemas:
Tema 3: Crear importante? proceso de 2. Identificar:
● ¿Cómo puede ser un cinco pasos ¿Cuál es el
la estructura ¿Cómo
mejor comunicador? para entregar problema?
de la puede
presentación mejorar la ● ¿Cómo puede un trabajo de
3. Analizar: ¿Qué
Tema 4: colaboración comportarse de calidad:
ocurre
Diseñar las con los manera asertiva? 2. Preparar el
Contenido realmente?.
diapositivas de colegas? trabajo.
del curso ● ¿Cómo puede 4. Explorar: ¿Qué
la ¿Cómo 3. Investigar
aumentar su son las
presentación puede
influencia? 4. Decidir qué opciones?.
Tema 5: ayudar al
Ofrecer una equipo a ● ¿Cómo debe enfocar hacer.
5. Seleccionar:
presentación colaborar? los conflictos en el 5. Hacer el trabajo. ¿Cuál es la
más eficaz ¿Cuáles son lugar de trabajo? mejor
(incluye cinco los desafíos 6. Entregar el solución?.
● ¿Cómo puede trabajo.
técnicas para de la
resolver los conflictos 6. Implementar:
mejorar las colaboración
en el lugar de ¿Cuál es el
habilidades de virtual y
trabajo? resultado
presentación) cómo
Tema 6: pueden satisfactorio?.
Controlar los enfrentarse
nervios a ellos?
Tema 7: ¿Qué

Página 5 de 34
 Gestionar los herramienta
imprevistos s pueden
Demuestre lo utilizar para
que sabe: la
resumen del colaboración
curso y juego virtual?
de evaluación ¿Cómo
final puede
aumentar la
eficacia de
las
reuniones
virtuales?

Duración:
completa Duración: complet
Duración
Duración este curso y a este curso y
estimada
estimada consiga 70 consiga 90 75 minutos. 100 minutos
minutos de minutos de crédito
155 minutos de aprendizaje.
crédito de
aprendizaje.
Oportunidad
OPORTUNIDA
de insignias:
D DE
Este curso
INSIGNIAS
es 1 de 5 en
Este curso es 1
la serie
de 5 en la
Habilidades
serie
profesionale
Habilidades
s. Complete Oportunidad
profesionales. Oportunidad de
los 5 cursos, Oportunidad de de insignias:
OPORTUN Complete los 5 insignias: Este
incluidos los insignias: Este curso Este curso es
IDAD DE cursos, curso es 1 de 5
cuestionario es 1 de 5 en la serie 1 de 5 en la
INSIGNIAS incluidos los en la serie
s y las Habilidades serie
cuestionarios Habilidades
evaluacione profesionales Habilidades
y las profesionales
s, y consiga profesionales
evaluaciones,
la insignia
y consiga la
Trabajo en
insignia
un mundo
Trabajo en un
digital:
mundo digital:
habilidades
habilidades
profesionale
profesionales.
s.

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 ANEXO 1
FICHA DOCENTES

I.E.: 5142 Virgen de

Guadalupe
IBM START UP CHALLENGE
LISTA DE DOCENTES
GÉNER
NOMBRES APELLIDOS D.N.I. CORREO TELÉFONO ESPECIALIZACIÓN
O

Página 7 de 34
Página 8 de 34
Open P-TECH:

Aprendizaje digital sobre

tecnología para alumnos y
profesores

Página 9 de 34
Página 10 de 34
Los trabajos "New Collar" de la
economía de IA requieren
habilidades, no solo títulos.

centrado en el logro de TI por primera

Escuelas P-TECH Aprendizaje SkillsBuild
universitario y la vez, así como para
preparación Aprendizaje de IBM profesionales de TI Combinando el
profesional para profesionales que regresan aprendizaje en línea
P-TECH es un que buscan trabajar con la alianza de
modelo de para una empresa universidades y ONGs
educación pública para ayudar a los
Página 11 de 34

2
profesionales a Teacher Advisor OPEN P-TECH
desarrollar las (TA) with Watson
habilidades que
necesitan para El desarrollo de Aprendizaje
nuevos trabajos habilidades digital gratuito
comienza con los sobre
maestros, TA usa tecnología de
IA para ayudar a los punta,
maestros a diseñado para
satisfacer las estudiantes.
necesidades de
aprendizaje de
cada
estudiante.

Página 12 de 34
Open P-TECH

Expone a los alumnos de educación media y

superior a las áreas y habilidades técnicas y
profesionales de carreras emergentes que
necesitarán durante la Cuarta Revolución
Industrial.

cibernética

Inteligencia Artificial

Seguridad
Página 13 de 34
B n
l Ciencia de
o datos
c
k
c
h
a
Design Thinking Habilidades
i profesionales

#GoodTechIBM | Nombre del grupo / ID de DOC / XX del mes del 2019 3

Página 14 de 34
Open P-TECH es una plataforma de
aprendizaje que brinda a los estudiantes
las habilidades, credenciales digitales y
orientación profesional necesaria para el
futuro del trabajo

Modelo de Primeros en lla

Escuelas P- Alianza público - Aprendizaje en el Inscripción
enseñanza Sin costo ista para
TECH privada lugar de trabajo abierta
integrado empleos

Open
Alianza público - Aprendizaje en el
P-TECH Sin costo
privada lugar de trabajo

OPEN Disponible gratuitamente para escuelas P-TECH y no P-TECH (y eventualmente para usuarios individuales).

Contenido de cualquier socio, no solo de IBM (que sea de alta calidad y adecuado para el grupo objetivo).

OPEN
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OPEN Otros socios pueden usarlo para sus propios programas con sus propios canales y con su propio contenido.
 4

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Recursos para profesores: actividades curadas basadas en

Página 17 de 34
proyectos para extender el aprendizaje
#GoodTechIBM | Group Name / DOC ID / Month XX, 2019 5

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Impulsores de valor de Open P-TECH

1 Acreditaciones digitales reconocidas por el sector: alumnos y profesores pueden obtener las mismas credenciales reconocidas
por el sector que muchos IBMers y otros profesionales adquieren en sus empleos. Se trata de una excelente forma de destacar
nuevas habilidades en un currículum.

2 Contenido personalizado para alumnos: en lugar de esperar que los alumnos tomen inmediatamente los mismos cursos que los
profesionales del sector, nuestro equipo de diseñadores didácticos ha creado cursos introductorios interesantes que ofrecen una vía
de acceso a los cursos “profesionales” más difíciles.

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3 Contenido especial para profesores: el contenido especial para profesores les proporciona ideas sobre cómo utilizar el aprendizaje digital
como una base para desarrollar proyectos interesantes para los alumnos. Los profesores también tienen acceso a un panel de progreso de
los alumnos y pueden asignar contenido de otras fuentes en línea de confianza a sus alumnos para personalizar la experiencia de
aprendizaje.

4 Exposición a carreras y capacidades emergentes: los alumnos pueden comprender las tendencias tecnológicas emergentes, lo
que les permite empezar a explorar carreras con conocimientos básicos críticos.

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Tipos de usuarios de escuelas
preparatorias/secundarias

Pasantías Aprendizaje de CTIM Preparación Profesores

Alumnos del segundo al universitaria/profesional
Alumnos del último año de Profesores de las materias
último año de educación
media/preparatoria/bachil educación básica/ Alumnos del primero al
— Profesores de programas de
lerato que buscan su secundaria al tercer año tercer año de educación
capacitación en el lugar de
primera experiencia de de la educación media/preparatoria/bachill trabajo
trabajo significativa media/preparatoria/bachil erato matriculados en
lerato cursos de preparación — Profesores de computación
universitaria y profesional o
vocacional — Profesores y consejeros de
preparación profesional

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— Profesores de universidades comunitarias

Responsabilidad social corporativa de IBM / © 2020 IBM Corporation 7

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Casos de uso prioritarios de escuelas de
educación media/superior
Educación profesional y
técnica (CTE)/capacitación en
el lugar de trabajo:
— Escuelas de P-TECH que están
preparando a los alumnos a
partir del tercer año para
pasantías
— Cualquier escuela que priorice
una significativa exposición y
preparación profesional
— Conexiones de mentoría
se emplea en el mundo real
Preparación
universitaria/profesional:
Aprendizaje de CTIM
— ¿Cuáles son las capacidades
profesionales básicas
— Ampliación del aprendizaje necesarias para tener éxito
básico de computación ahora, en la universidad y
(ciencia de datos, desarrollo en el lugar de trabajo?
de algoritmos, aprendizaje
automático, habilitación de la — ¿Cómo puedes empezar a
nube, etc.) diferenciarte en tus
solicitudes de admisión
— Ayuda para relacionar la universitaria y de empleo?
educación computacional con
la forma en que la tecnología
Página 23 de 34

— ¿Cuáles son las
capacidades profesionales
Universidades básicas necesarias para
comunitarias: tener éxito al conseguir
empleo después de técnicos enseñados?
obtener un título?
— ¿Cuáles son algunas
expansiones prácticas
para los conceptos

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Expansión más allá de las escuelas de P-TECH:
maximización de los esfuerzos de difusión
Clientes Socios de distribución Asociados del sector Organizaciones de
desarrollo profesional

¿Quiénes atienden a los alumnos ¿Quiénes trabajan con redes de ¿Cuáles asociados del sector ¿Quiénes desarrollan proyectos de
que podrían beneficiarse de clientes y podrían ayudar a cuentan con contenido de desarrollo profesional para
Open-TECH? compartir Open P-TECH? aprendizaje en línea? profesores en su región?

— International Society of
Educación secundaria: Organizaciones de
ONGs/organizaciones sin fines de Technology in Education (ISTE)
preparación profesional
lucro: — STEMx
— Superintendentes de distrito para alumnos
— Comunidades de aprendizaje
— Directores universitarios y de
— Organizaciones de CTIM profesional (PLCs)
carreras — SENAI en Brasil
extracurriculares — Secciones sindicales
— Directores de CTIM — Junior Achievement
— Organizaciones para códigos — Organizaciones de profesores de
— Directores de educación
— Organizaciones de mentoría de computación
profesional y técnica Organizaciones de
carrera — Redes de bibliotecarios
— Programas de capacitación en el
lugar de trabajo afiliación:
— Directores pedagógicos
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Asociados del sector de P-TECH:
— Fabricación avanzada
— Cuidado de la salud y ciencias de
la salud
— Otras compañías tecnológicas
Compañías con contenido de
aprendizaje digital:
— Marketing digital de Facebook
— Gestión de la relación con el
cliente de Salesforce
— Certificación en programación
rápida de Apple
Ejemplos:
— RTI en Carolina del Norte
— mindSpark en Colorado
— Secciones
sindicales de
profesores
Además: objetivos
superpuestos con los de
organizaciones que pueden
elaborar contenido local en
su lengua nativa (como el
Instituto Crescer en Brasil).
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Contenido: hoja de ruta del 2020

Para final de año, el contenido básico Contenido básico al momento del Actualmente en preparación (hasta el
estará disponible en: lanzamiento tercer trimestre del 2020)
1. Inglés — ¿Qué es la IA? (acreditación) — Fundamentos de IA (acreditación, socio
2. Portugués de Brasil — ¿Qué es el IoT? externo)
3. Español — ¿Qué es la metodología ágil en IBM? — Fundamentos de seguridad cibernética
(acreditación)
4. Francés — Introducción a la Ciencia de Datos
(acreditación) — Preparación para su primer trabajo
5. Polaco
(acreditación, socio externo)
6. Árabe — ¿Qué es blockchain? (acreditación)
— Introducción a la consciencia (Mindfulness)
7. Chino tradicional — Fundamentos de la nube
(acreditación)
— ¿Qué es el Pensamiento de Diseño?
— Introducción a la computación en la nube
Posibilidades: (acreditación)
(acreditación)
1. Italiano — ¿Qué es la seguridad cibernética?
— Curso de creación conjunta de
2. Coreano — Introducción a las habilidades Pensamiento de Diseño empresarial
3. Turco profesionales (acreditación) (acreditación)
— Recursos para profesores — Seminarios web sobre IA para profesores

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 (acreditación para profesores)
— Recursos para profesores
en idiomas específicos
— Videos sobre profesiones por país
— Catálogo organizado de
cursos de acreditación
de clase cognitiva

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Flujo de registro masivo de Open P-TECH: para
organizaciones
Las solicitudes La escuela es Se crea la persona La persona específica Se registran los
provienen de etiquetada en el específica del perfil de envía el enlace de carga alumnos*
ptechadv a través de sistema por el profesor/administrador masiva.
open.ptech.org, o administrador de de la organización. Esta Se cargan los formularios
será la persona que de información/
directamente de los Open
dará nombres y consentimiento de los
gerentes de CSR P-TECH direcciones de e-mail alumnos con base en los
de alumnos y de otros campos requeridos
miembros del personal
para su registro

http://www.ptech.org/open-p-
tech/schools-non-
governmental-organisations/

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 https://consent.ptech.org/register

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¡Registra tu escuela u organización!
1. Visite nuestro website para solicitar su ID de Open P-
TECH, o contacte ptechadv@us.ibm.com.

2. Identifique los profesores y el departamento que deben

ser los principales responsables de implementar Open P-
TECH.

3. Responda al miembro del equipo Open P-TECH para

registrar estudiantes y profesores en la plataforma

4. Aproveche el tiempo durante la semana para que los

estudiantes participen en el aprendizaje en línea de Open
P-TECH.

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5. Póngase en contacto con ptechusr@us.ibm.com en
cualquier momento si tiene preguntas o comentarios.

12

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Responsabilidad Social Corporativa
de IBM:

Nuestra misión de educación y habilidades

Con un enfoque implacable en el acceso, la

inclusión, la equidad y la calidad, IBM se
compromete a proporcionar lo mejores de su
tecnología y talento humano para preparar a las
personas de todo el mundo en las habilidades que
necesitan para participar plenamente como líderes,
trabajadores y ciudadanos comprometidos del
siglo XXI. Hacemos esto en asociación con
Página 33 de 34

13
organizaciones sin fines de lucro y escuelas para
impulsar un cambio impactante a gran escala.

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