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Programa de Estímulo a la Creación y

Desarrollo Artístico (PECDA)

Categoría en la que participa: Creador Emergente

Disciplina artística: Música

Especialidad: Instrumentista

Título del proyecto: “Del agua al piano”

Nombre del solicitante: Rafael Alejandro Silva


Martínez

Lugar de residencia: Emiliano Zapata, Morelos

Lugar en donde se desarrollará el proyecto:


Estado de Morelos
Resumen del proyecto

Del agua al piano es un proyecto de piano solo, para ejecutarse como un concierto

didáctico. El tema principal del concierto es el fenómeno del agua; se abordarán obras

musicales que hayan sido inspiradas por este elemento.

Se buscará ofrecer un espectro amplio sobre el tema, además, se exploran sus

diferentes fenómenos como; la lluvia, los lagos el mar y otros.

Así mismo el proyecto busca abordar una amplia gama de compositores de distintas

épocas, estilos y variados lugares del mundo para escuchar el contraste de las obras,

así como apreciar la búsqueda estética de los compositores para con este líquido vital,

ya que, por sus diversos entornos socioculturales e históricos, y manifestaciones

estéticas, las composiciones son muy contrastantes.

El proyecto ofrece un formato de concierto diferente al tradicional. Las artes y la música

de concierto parecen estar más alejadas de la cotidianidad de las personas, es por eso

de este formato de concierto didáctico-temático. Antes de ejecutar las obras se

expondrá al público los datos socioculturales de cada pieza y compositor, así como los

motivos de inspiración de cada obra, todo esto para generar mayor interés y brindar

herramientas de apreciación a los distintos públicos del estado de Morelos.


Antecedentes
Los vínculos entre interprete y público han sido deficientes a lo largo de la historia de la

música académica, principalmente por el formato de concierto que se ha normalizado,

en este no hay interacción entre interprete y público, es por eso que los formatos de

conciertos deben de estar en constante cambios para adaptarse a las necesidades de

la época. Los públicos en la música académica han ido en declive, como podemos

observar en esta grafica sobre la asistencia de públicos en España del año 2005 al

2013 que anexa en su artículo el trombonista Español Miguel Galdón “EL Público y La

Supervivencia De La Música Clásica”

La música y la naturaleza han tenido siempre una relación desde el primitivismo hasta

la actualidad, la música que trata de evocar e imitar situaciones naturales entra en el

género de la “Música programática” o “Música descriptiva” este género crea ambientes,

descripción de hechos y también puede estar relacionado con algún tema poético o

narrativo según el autor Aron Copland.


Justificación

Desde mi perspectiva como músico he percibido falta de interés del público por la

música académica, en especial en los recitales de piano solo. He notado que el alcance

de esta música está muy sesgado a un sector poblacional muy corto, es muy poco el

púbico que ha tenido acercamiento a una educación artística, y por lo tanto sensibles a

esta música; en este sentido, los programas de los conciertos para piano pueden

convertirse en una experiencia lejana al público, ya que pocas veces se pone en

contexto al escucha sobre las obras a interpretar. El formato de un concierto didáctico

es una opción ideal para lograr estos puentes entre el intérprete y el público del Estado

de Morelos. El Dr. Victor Neuman oboísta y pedagogo español define en su artículo “La

formación de profesorado y los conciertos didácticos” los distintos objetivos de los

conciertos didácticos de la siguiente manera:

Los principales objetivos de un concierto didáctico pueden ser

sintetizados en: facilitar el acercamiento a la música en vivo, desarrollar la

audición comprensiva y el juicio crítico del público, y fomentar la

necesidad de asistir regularmente a conciertos. La preparación y

organización de un concierto didáctico conllevan el conocimiento de las

características del público, el espacio físico, las obras del programa, los

intérpretes, el programa de mano y las actividades preparatorias

realizadas por los asistentes.1

1
Neuman Kovensky, Victor, La formación del profesorado y los conciertos didácticos. Profesorado. Revista de
Currículum y Formación de Profesorado [en línea] 2004, [Fecha de consulta: 1 de julio de 2020] Disponible en:
<htto://www.redalyc.org/articulo.Oa?id=56780106>
Objetivo general

1. Ejecutar y fomentar el formato de concierto didáctico-temático en el Estado de

Morelos.

Objetivos específicos

1.1 Diseñar y seleccionar un programa para piano abordando piezas poco

interpretadas inmersas en la temática del agua.

1.2 Sensibilizar e interesar al escucha a la música de concierto a través del contexto

histórico, acompañado de un tema cotidiano como lo es el agua, ampliando el

conocimiento de las piezas.


Metas

Dar uno a dos conciertos, con duración de una hora, aproximadamente, incluyendo

repertorio interesante y de calidad pianística para el escucha. Fundamentalmente es

presentar el proyecto en algunas de las salas principales de Cuernavaca, Morelos, así

como también en comunidades vulnerables, donde pueda haber un piano, y así,

generar poco a poco publico para este tipo de expresiones culturales. Otra de las metas

es enriquecer la sensibilidad de la audiencia que asista al concierto, y a través de esto,

empaparse de información relevante sobre la música a interpretar, de este modo lograr

un mejor disfrute de la misma.


Estrategias y procedimientos

1.1 Compilación de partituras: Algunas de las partituras ya se han obtenido,

debido a que fueron incluidas en el concierto de titulación del quien suscribe,

las partituras restantes serán adquiridas por medios digitales, por contacto

con los compositores y en las bibliotecas que cuenten con acervos

musicales, como la Biblioteca de la Facultad de Música de la UNAM y la

biblioteca de la artes del CENART, entre otras.

1.2 Notas al programa sobre las obras y los compositores: La búsqueda de

las notas al programa se llevará a través de medios digitales, las bibliotecas

ya mencionadas y por medio de entrevistas a los compositores a los que se

pueda acceder.

1.3 Montaje del repertorio: El proceso de trabajo de las piezas deberán ser

trabajadas al piano durante 4 horas 6 días a la semana. El proyecto se

dividirá en 4 clases de fenómenos acuáticos y se montarán las obras en el

siguiente orden: Lluvia, lagos, el mar y otros fenómenos acuáticos.

1.4 Revisión del repertorio: La ayuda de un asesor con amplia experiencia

pianística es esencial para obtener un contenido de calidad , por lo cual, se

solicitarán periódicamente clases con maestros reconocidos del estado de

Morelos y fuera del mismo, para que esto enriquezca el proyecto.


Cronograma de actividades

ACTIVIDAD MES 1 MES MES 3 MES MES MES 6 MES


2 4 5 7
Compilación y
selección
x x
de partituras
Compilación
de notas al
programa x x x
Montaje de
la sección
“Lluvia y
lagos” x x x
Montaje de
la sección
“Mar y otros
fenómenos
Acuáticos”
x x x
Revisión de
repertorio
con el asesor
de
piano
x x x
Presentación
(e
x
s) final(les)
Propuesta de presentación final del proyecto

La presentación final del proyecto se llevará a cabo en algunas de las salas de

conciertos del estado de Morelos, o algún otro espacio alterno donde se cuente con un

piano acústico. La propuesta es un concierto didáctico, donde el público, además de

escuchar las piezas, podrá conocer los datos más relevantes sobre el autor. Se

compartirán datos de interés sobre cada pieza a interpretar, además de detalles extra

musicales, como las motivaciones, influencias e inspiraciones que detonaron cada

obra.
Estrategias de difusión y promoción del proyecto

La principal herramienta para difundir el proyecto debido a la pandemia de la COVID –

19 son los medios digitales. La promoción del concierto se hará por medio de la página

oficial de la Secretaria de Cultura y Turismo del estado de Morelos, por la página oficial

del artista postulante del proyecto. Otra estrategia fundamental de difusión será la

instalación de flyers en puntos de encuentro social y zonas comerciales de la ciudad, o

espacios donde se han reservado mamparas para la difusión cultural del estado.

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