ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ALUMNOS DE LOS SEGUNDOS GRADOS EL DIA MIERCOLES 23 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

Sesión Asignatura + Recursos/materiales

+ Aprendizaje Actividades a desarrollar /
fecha Esperado evaluación.
ESPAÑOL Español Sesión 7.
MIERCOLES Secuencia 1. Fase 5: Tipos de tramas, desenlaces y voces narrativas
23 DE Leer narrativa 1. Investiga en que consiste la trama lineal y no lineal. Posteriormente realiza una
SEPTIEMBRE. latinoamericana tabla comparativa entre estos dos.
.
Selecciona, lee y 2. Completa en tu cuaderno el esquema de tu libro de español pág. 28 lo que ocurre
comparte en cada parte de la historia
cuentos o ❖ Si aun llegas al desenlace esa parte en blanco para a completarla más
novelas de la adelante.
narrativa
latinoamericana 3. Realiza lectura del libro de otras 10 páginas más. Al terminar escribe reseña de
contemporánea. estas.

4. Realiza en tu libreta la evaluación intermedia

Sesión 3. LEE Y REFLEXIONA:
MATEMATICA ¿Qué es una Escala?
S FIGURAS A La escala es la relación que existe entre las dimensiones del dibujo de un objeto y las
ESCALA dimensiones reales del objeto.
La escala se define por dos números que determinan la relación entre el dibujo y la
Conozcan el realidad.
significado del El primer número de la proporción o relación se refiere al dibujo en el papel.
factor recíproco El segundo número de la proporción se refiere a la realidad del objeto (dimensiones
y cuál es el reales).
efecto que Los dos números se separan por dos puntos o por el signo de la división /.
produce en una Escala = Dibujo: Realidad; también se puede usar el símbolo de la división; Escala =
figura a escala. Dibujo / Realidad
Escala de Reducción: Se usa cuando el objeto en el dibujo es menor que en la realidad, es
decir los objetos se dibujan más pequeños que su tamaño real.
Escala de Ampliación: Se usa cuando necesitamos hacer el dibujo del objeto más grande
que el objeto real.
Escala Natural: En este caso las medidas del objeto y las de su dibujo son las mismas. Es la
escala 1: 1
1. Transcribe a tu libreta lo más importante, para entender mejor el concepto de
escalas.

2. Analiza y resuelve la actividad 1.

 3. Resuelve la actividad 3, para ello lee, y analiza en que consiste el factor escala,
entendiendo a este como la relación existente entre el objeto real y dibujo.

4. Analiza, y transcribe a tu libreta la información del cuadro, actividad final de

sesión.

CIENCIAS Y CIENCIAS Y SESIÓN 7

TECNOLOGIA TECNOLOGÍA. 1. Copiar en su libreta número de bloque, secuencia: número y título, aprendizaje
FÍSICA esperado y fecha.
SECUENCIA 1:
MOVIMIENTO
2. Lee el texto “Aceleración” de la pág. 22 de tu libro. Rescata las ideas más
DE LOS
importantes y anótalas en tu libreta.
OBJETOS

APRENDIZAJE
ESPERADO:
COMPRENDE
SESIÓN 8
LOS
3. Describe en tu libreta con tus palabras ¿Qué es la aceleración?
CONCEPTOS DE
VELOCIDAD Y
4. Realiza en tu libreta la actividad 6 de la pág. 23 pide ayuda a alguien de tu familia
ACELERACIÓN
para realizar los registros.

5.
SESION 4 • Lee el texto acerca de las actividades diarias de Roxana.
INGLES Roxane
gets up at six
o’clock

1. Describe las actividades que realiza Roxana durante el día, en forma de lista y
traduce.
 Ejemplo:
a. Roxana lives in Canada. A. Roxana vive en Canada.

2. Escribe tu rutina diaria y dibújala. Parecido a la actividad de Roxana.

Sesión 4. Hacer círculos

ARTES Tutorial.
1. Realiza círculos en una hoja blanco procurando que todos estos queden del
mismo tamaño.

❖ Observa el video enviado por tu maestra para apoyarte.

1. Realiza el siguiente dibujo. Recuerda no separar el lápiz al realizar las líneas.

❖ Observa el tutorial para apoyarte.