Está en la página 1de 9

Se

Del
ma
07 al
INSTRUCCIONES:
El presente instrumento tiene la finalidad de conocer el avance y necesidades de su hija (o), por ello es importante que usted brinde el apoyo
adecuado y ser sincero al evaluar, ya que esto me permitirá tomar decisiones para poder brindarle una atención educativa adecuada.
Pide a tu mamá que te indique cómo ir coloreando las estrellas a lo largo de los días, según vayas realizando las actividades. Para trabajar las fichas
de evaluación sigue las indicaciones e ilumina la estrella que indica el nivel de logro. Escribir en las observaciones lo más relevante o hecho que
llamo la atención sobre la realización de la actividad, así como dificultades que se presentaron.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7 de Diciembre 8 de Diciembre 9 de Diciembre 10 de Diciembre 11 de Diciembre

Educación Exploración y comprensión Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático Sesión Ordinaria


Socioemocional del mundo natural y social. del
Consejo Técnico
Escolar
Colaboro en casa Beneficios de los oficios La carta ¿Cuánto es?
y servicios

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Identifica Programación
Reconoce cuando alguien Explica los beneficios de los Interpreta instructivos, cartas, algunas relaciones de especial
necesita ayuda y la servicios con que cuenta en recados y señalamientos. equivalencia entre monedas de $1,
proporciona. su localidad. Énfasis: Interpretación de $2, $5 y $10 en situaciones reales o
Énfasis: Colaboración en Énfasis: Los servicios y anuncios, menús, cartas, ficticias de compra y venta.
casa. lugares público cartel. Énfasis: Reconocer las relaciones de
equivalencia en las monedas utilizando
monedas un peso.

Artes Pensamiento matemático Educación Física Lenguaje y Comunicación Sesión Ordinaria


del
Consejo Técnico
Escolar
Buen ritmo La feria Y... ¿si lo hacemos ¿Qué opinas?
diferente?

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Expresa con
Produce sonidos al ritmo de la Resuelve problemas a través Propone distintas respuestas eficacia sus ideas acerca de diversos
música con distintas partes del conteo y con acciones motrices y expresivas ante un temas y atiende lo que se dice en
del cuerpo, instrumentos y sobre las colecciones. mismo problema en interacción con otras personas.
otros objetos. Énfasis: Resolución de actividades lúdicas. Énfasis: Expresa sus ideas y da su
Énfasis: Música rítmica con problemas. Énfasis: Identifica diversas opinión personal.
sugerencias de algunas soluciones para un problema
percusiones corporales y/o motriz favoreciendo sus
movimientos para bailarla. patrones básicos de
movimiento relacionado a su
potencial expresivo y Programación
competencia motriz. especial
Logrado Logrado Logrado Logrado

Ficha de evaluación Área de desarrollo Aprendizaje esperado: Énfasis Fecha de


personal y social aplicación:
Colaboro en Educación Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la Colaboración en casa. 7 de
Socioemocional proporciona. Diciembre
casa

Describe los dibujos y colorea las actividades en las que colaboras en casa.
Ficha de evaluación Área de desarrollo Aprendizaje esperado: Énfasis Fecha de
personal y social
Nivel de desempeño logrado aplicación:
BuenExcelente
ritmo Artes Satisfactorio
Produce sonidos al ritmo de la música Música rítmica con sugerencias de 7 de Diciembre
con distintas partes del En procesoalgunas percusiones corporales
cuerpo,
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por uny otros objetos.
instrumentos (No logró comprender la
y/o movimientos para bailarla.
adulto) actividad, requiere de ayuda)
Colabora en casa y brinda ayuda Colabora en las labores de la Ayuda en las labores de casa
cuando alguien lo necesita. . casa. . cuando alguien se lo pide.

Dibuja las partes de tu cuerpo que utilizaste para seguir el ritmo.


Nivel de desempeño logrado
Ficha de Excelente
evaluación Campo de formación Satisfactorio
Aprendizaje esperado: En proceso Énfasis Fecha de
(Logró hacerlo solo) académica
(Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la aplicación:
Beneficios de los Exploración y adulto) actividad,
Explica los beneficios requiere
de los de ayuda)
Los servicios y lugares público 8 de
Logra seguir un
oficios y servicios musicograma
comprensión
Logra delalgunas
servicios
percusiones
con que cuenta
Con ayuda
en su logra hacer Diciembre
utilizando las partes de su cuerpo.
mundo corporales.
natural y localidad percusiones corporales.
social

Observa, explica cuáles de estos oficios/servicio hay en tu comunidad, dibuja las herramientas que utiliza cada uno
en su labor y colorea.
Ficha de evaluación Campo de de
Nivel formación Aprendizaje esperado:
desempeño logrado Énfasis Fecha de
Excelente académicaSatisfactorio En proceso aplicación:
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un
Resuelve problemas (No logró
a través del comprender
conteo y con la Resolución de
La feria Pensamiento 8 de
adulto) acciones sobre lasactividad,
colecciones.requiere de ayuda) problemas.
matemático Diciembre
Conoce que oficios/servicios hay en Identifica algunos Conoce algunos oficios y los
su comunidad y explica los oficios/servicios en su identifica en su comunidad.
beneficios que aporta cada uno. comunidad y explica sus
Cuenta los puntos y escribe el número, si lo haces correctamente ganaras un premio.
beneficios.
Nivel de desempeño logrado
Excelente
Ficha de evaluación CampoSatisfactorio
de En proceso
Aprendizaje esperado: Énfasis Fecha de
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo
formación guiado por un (No logró comprender la aplicación:
académicaadulto) actividad, requiere de ayuda)
Logra resolver problemas de Observa y explica
Lenguaje y que sucedióinstructivos,
Interpreta Cuenta colecciones y con ayuda
cartas, recados y Interpretación de 9 de
La carta
agregar y quitar mediante el concomunicación
su colección enseñalamientos
actividades resuelve problemas. anuncios, menús, Diciembre
conteo. de juego. cartas, cartel.

Escribe como puedas las partes de la carta.


Nivel de desempeño logrado
Excelente Satisfactorio En proceso
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la
adulto) actividad, requiere de ayuda)
Conoce las partes de una carta. Conoce las partes de una carta Escribe con ayuda algunas
Escribe como él/ella puede algunas y con ayuda escribe algunas. cartas.
cartas y las comparte.

Ficha de evaluación Campo de formación Aprendizaje Énfasi Fecha de


académica esperado: s aplicación
:
¿Cuánto es? Pensamiento Identifica algunas Reconocer las relaciones de 10 de Diciembre
matemático relaciones de equivalencia en las monedas
equivalencia entre utilizando monedas un peso.
monedas de $1, $2, $5 y
$10 en situaciones
reales o ficticias de
compra y venta.
Dibuja abajo cuantas monedas de $1 peso necesitas para comprar los productos.

Nivel de desempeño logrado


Excelente Satisfactorio En proceso
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la
adulto) actividad, requiere de ayuda)
Logra reconocer las relaciones de Logra reconocer las relaciones Con ayuda utiliza monedas de un
equivalencia al utilizar monedas de de equivalencia al utilizar peso para hacer relaciones de
un Ficha
peso yde
resuelve problemas.
evaluación Campo de monedas
formaciónde un peso. Aprendizaje esperado:
equivalencia. . Énfasis Fecha de
académica aplicación:

¿Qué opinas? Lenguaje y Expresa con eficacia sus ideas Expresa sus ideas y da su opinión 10 de
comunicación acerca de diversos temas y personal. Diciembre
atiende lo que se dice en
interacción con otras personas.

Escribe qué opinas acerca de aprender en casa.


(Permitir que su hijo/a escriba como pueda, en la parte de abajo un adulto escribirá lo que opino el niño/a).
Escribe
aquí:

Mi hijo
opina que…

Nivel de desempeño logrado


Excelente Satisfactorio En proceso
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la
adulto) actividad, requiere de ayuda)
Expresa son eficacia sus ideas u Expresa son eficacia sus ideas Mediante cuestionamientos
opiniones acerca de un tema de su u opiniones acerca de un tema logra dar su opinión acerca de
interés y atiende lo que dice otros de su interés. algún tema de su interés.
miembros de su familia.