Leidy Méndez Arévalo
Catedra de Inclusión
Psicología virtual
Unidad 1 Actividad 2
CONTEXTO MARCO LEGISLATIVO
DECRETO 1421 DE 2017:
por el cual se reglamenta
en el marco de la
educación inclusiva la
atención educativa a la
población con
discapacidad.
Ley 115 de Febrero 8 de
1994, Art 1 "De
conformidad con el artículo
67 de la Constitución
Política, define y desarrolla
la organización y la
EDUCATIV
prestación de la educación
O
formal en sus niveles
preescolar, básica
(primaria y secundaria) y
media, no formal e
informal, dirigida a niños y
jóvenes en edad escolar, a
adultos, a campesinos, a
grupos étnicos, a personas
con limitaciones físicas,
sensoriales y psíquicas,
con capacidades
excepcionales, y a
personas que requieran
rehabilitación social".
LOS CONTEXTOS DE LA INCLUSIÓN
MARCO TEÓRICO REALIDAD COLOMBIANA PROPUESTA DISCIPLINAR LA IBERO INCLUYE
UNESCO: “educación inclusiva como “el En Colombia la educación Creo que para avanzar en ese En este poco tiempo que
proceso de identificar inclusiva no es el común camino hacia la educación llevo haciendo parte de la
y responder a la diversidad de las denominador, más bien se inclusiva es necesario adelantar Ibero, he podido evidenciar
necesidades de todos los limita a la disposición propia estrategias encaminadas a que tienen un proceso
estudiantes a través de la mayor de la institución y de los alcanzar esta meta, tales como: claro de Inclusión,
participación en el aprendizaje, las docentes, pues si bien hay 1. capacitar a los docentes en empezando por esta
culturas y las comunidades, y reduciendo legislación que atiende este educación inclusiva, como un cátedra, la cual no tienen
la exclusión en la educación”. aspecto, en la realidad área transversal, es decir muchas universidades del
existen caso como, por independientemente o más bien, país, pero si bien es muy
Macarulla, I. y Saiz, M. (2009), en su ejemplo, no admitir a un directamente relacionado a su importante para despertar
libro “Buenas prácticas de escuela estudiante con alguna área de desempeño. la conciencia de todos sus
inclusiva: "inclusión como un proceso de limitación física porque "no 2. exigir y auditar en las futuros profesionales.
transformación en el cual los centros cuentan con los recursos Instituciones educativas, Otro aspecto que me llama
educativos se desarrollan en respuesta a logísticos para atender sus infraestructura que responda a la atención es el
la diversidad del alumnado que tienen en necesidades", o no tienen las necesidades físicas, Departamento de lengua
la escuela, identificando y eliminando las las herramientas para psicológicas y cognitivas de de señas, la mayoría de la
barreras que el entorno les pone atender a estudiantes con todos los estudiantes, para que página de la Universidad
imposibilitando su aprendizaje, limitaciones cognitivas. Así estén en la capacidad de brindar es amigable con la
socialización y participación, pero también, las cosas, creo que a educación sin ningún tipo de personas con discapacidad
no dejar de atender a los alumnos a partir Colombia le falta mucho distinción. auditiva. De igual manera
de sus capacidades y potencialidades. Por camino por recorrer para 3- implementar currículos que su modalidad virtual, sus
ello, hay que pensar en todo el alumnado." llegar a una verdadera atiendan los procesos facilidades de financiación,
educación inclusiva. educativos de todos los hacen que llegue a
estudiantes. regiones excluidas,
brindándole la oportunidad
a muchas personas de
tener acceso a educación
profesional.
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CONTEXT MARCO LEGISLATIVO

O MARCO TEÓRICO REALIDAD COLOMBIANA PROPUESTA DISCIPLINAR LA IBERO INCLUYE
LABORAL LEY 361 DE 1997 Artículo Organización Internacional de Trabajo: Si bien, la legislación Para cerrar esa brecha que hay y La Ibero puede aportar a la
24: "Las empresas son Convenio 159 de 1983; las Colombiana se ha venido llegar a una verdadera inclusión, inclusión laboral, a través
preferidas en igualdad de Recomendación sobre la readaptación alimentando en el marco de creo que se deben proponer de simposios y
condiciones en los procesos profesional y el empleo (personas la inclusión laboral, no estrategias más ambiciosas en conversatorios en los
de licitación, adjudicación y inválidas), 1983 (núm. 168) y el Convenio podemos dar cuenta que cuanto a responsabilidad social se cuales se inviten a
celebración de contratos, sobre la discriminación (empleo y dichas leyes no pasan más refiera, dentro de ellas la empresarios, legisladores,
sean estos públicos o ocupación). (OIT, s.f) allá de incentivos contratación de personas con emprendedores y todo tipo
privados si estos tienen en económicos y "premios" discapacidad, incluso, esta de población relacionada
sus nóminas por lo menos un ONU: Define la Convención sobre los para las empresas que pandemia nos ha demostrado que con la contratación laboral,
mínimo del 10% de sus Derechos de las personas con contraten una mínima existen muchas formas de para que discutamos la
empleados con Discapacidad de las Naciones Unidas y las cantidad de personas con desempeño laboral que facilitan inclusión laboral y entre
discapacidad. Tienen Normas Uniformes para la Igualdad de discapacidad, lo que es las fusiones a todo tipo de todos se construya
prelación en el otorgamiento Oportunidades de las Personas con contradictorio, porque en población. conocimiento que
de créditos de organismos Discapacidad." lugar de responder a las También es preciso dejar de contribuya a generar
estatales, siempre y cuando necesidades de este tipo de vender la inclusión laboral como conciencia y estrategias de
estos se orienten al OEA: Define la Convención población, una oportunidad para no declarar contratación laboral
desarrollo de planes y Interamericana para la Eliminación de responde a conveniencias algunos impuestos, o el trampolín inclusiva.
programas que impliquen la todas las Formas de Discriminación contra individuales de cada para adjudicarme algún contrato,
participación activa de las Personas con Discapacidad. (OAS, empleador. sino que sea realmente una
personas con limitación” 2016) La revista Portafolio dijo que responsabilidad atender
para el año 20198, la tasa laboralmente a todo tipo de
LEY 361 DE 1997 Artículo de desempleo de la población, esto se puede hacer a
31 Las empresas que población discapacitada fue través de legislaciones para
contraten trabajadores con del 85%[ CITATION Rev18 \l impositivas, que realmente
limitación no inferior al 25% y 9226 ], cifra que a todas responda a las necesidades de
que estén obligados a luces nos indica que hay toda la población.
presentar declaración de mucho por hacer
renta tienen derecho a en cuanto a inclusión
deducir de la renta el 200% laboral.
del valor de los salarios y
prestaciones sociales
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pagados durante el último

año gravable a los
trabajadores con limitación.

LEY 361 DE 1997 Artículo 24

Las empresas son preferidas
en igualdad de condiciones
en los procesos de
licitación, adjudicación y
celebración de contratos,
sean estos públicos o
privados si estos tienen en
sus nóminas por lo menos un
mínimo del 10% de sus
empleados con
discapacidad. Tienen
prelación en el otorgamiento
de créditos
de organismos estatales,
siempre y cuando estos se
orienten al desarrollo de
planes y programas que
impliquen la participación
activa de personas con
limitación.
Gozan de beneficios
arancelarios a la importación
de maquinaria y equipo
especialmente adaptados o
destinados al manejo de
personas con limitación.

LEY 361 DE 1997 Artículo

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31: Las empresas que

contraten trabajadores con
limitación no inferior al 25% y
que estén obligados a
presentar declaración de
renta tienen derecho a
deducir de la renta el 200%
del valor de los salarios y
prestaciones sociales
pagados durante el último
año gravable a los
trabajadores con limitación.
LEY 361 ARTICULO 26 DE
1997: Establece que “…
ninguna persona limitada
podrá ser despedida o su
contrato terminado por razón
de su limitación, salvo que
medie autorización de la
oficina de Trabajo” (fuero de
discapacidad). El despido o
la terminación del contrato
sin esa autorización es
ineficaz. Esto implica que la
persona con discapacidad o
en situación de debilidad
manifiesta tendrá derecho a:
(i) el reintegro al cargo que
venía desempeñando, (ii) el
pago de los salarios y las
prestaciones sociales
causadas desde la
terminación hasta el
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reintegro y (iii) una
indemnización de
180 días de salario.
CONTEXT MARCO LEGISLATIVO
O MARCO TEÓRICO
SOCIAL Constitución política de
Colombia ARTICULO 5º : El
Estado reconoce, sin
discriminación alguna, la
primacía de los derechos
inalienables de la persona y
ampara a la familia como
institución básica de la
sociedad.
Constitución política de
Colombia, ARTICULO 13:
Todas las personas nacen
libres e iguales ante la ley,
recibirán la misma protección
y trato de las autoridades y
gozarán de los mismos
derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna
discriminación por razones de
sexo, raza, origen nacional o
familiar, lengua, religión,
opinión política o filosófica.
El Estado promoverá las
condiciones para que la
igualdad sea real y efectiva y
adoptará medidas en favor de
REALIDAD COLOMBIANA PROPUESTA DISCIPLINAR LA IBERO INCLUYE
La inclusión social en el PAE es En Colombia, además de Es necesario fortalecer la Pienso que, a través del
comprendida como las acciones que se todos los flagelos que presencia del Estado en esas Proyecto de Inclusión y
realizan para lograr que los grupos que entorpecen la inclusión regiones excluidas, disponiendo Educación de la Ibero,
han sido social e históricamente excluidos social, como la corrupción, de los recursos necesarios para adelanta un proceso
por sus condiciones de desigualdad o malos manejos políticos, que estos ciudadanos hagan importante en cuanto a
vulnerabilidad puedan ejercer su derecho etc. Tenemos la desdicha verdaderamente parte de la inclusión se refiere y
a la participación y sean tenidos en cuenta del conflicto armado interno sociedad. marca una hoja de ruta
en las decisiones que les involucran. y el narcotráfico, que por Atender a las necesidades de las que muchas instituciones
muchos años han poblaciones excluidas de manera educativas pueden seguir.
La Unión Europea define la inclusión social contribuido a la directa. De igual manera creo que
como un “proceso que asegura que marginalidad de diversas velar por la eficiente ejecución de es necesario difundirlo
aquellas personas que están en riesgo de poblaciones, por lo que creo recursos económicos y logísticos más allá de las fronteras
pobreza y exclusión social, tengan las que Colombia tiene un gran dispuestos para ello. de la Universidad para que
oportunidades y recursos necesarios para reto en cuanto a inclusión este impacte a más
participar completamente en la vida social se refiere, pues por personas.
económica, social y cultural disfrutando un ejemplo, en un país tan rico
nivel de vida y bienestar que se considere en recursos naturales
normal en la sociedad en la que ellos tenemos una gran
viven”. Pone énfasis en el derecho de las porcentaje de la población
personas de “tener una vida asociada que no tiene acceso a
siendo un miembro de una comunidad”. acueducto ni energía; el
OEA: La Sección de Inclusión de acceso a salud, educación,
Poblaciones Vulnerables brinda apoyo en recreación y todos los
el cumplimiento de los mandatos de la demás hechos a los que los
OEA relativos a promocionar los derechos colombianos nos
de las personas en situación de corresponde, son limitados
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grupos discriminados o
marginados.
El Estado protegerá
especialmente a aquellas
personas que por su condición
económica, física o mental, se
encuentren en circunstancia
de debilidad manifiesta y
sancionará los abusos o
maltratos que contra ellas se
cometan.
vulnerabilidad, para lo cual ejecuta en pleno siglo XXI a una
acciones y proyectos de cooperación; parte de la población.
fomenta el diálogo regional y hemisférico
para el intercambio de información y
experiencias; y contribuye al desarrollo y
difusión de metodologías que aseguren la
eficacia y eficiencia de políticas,
programas y proyectos de manera
coordinada entre los diversos actores e
instituciones en los Estados Miembros.
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Bibliografía
Revista Portafolio. (11 de octubre de 2018). Obtenido de https://www.portafolio.co/economia/personas-con-discapacidad-64-no-
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- Puin, D. C., & de Villate, M. E. (2002). Actitudes frente a la vinculación laboral de personas con discapacidad. Revista de la
Facultad de Medicina, 50(4), 196-199. Recuperado de: 

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- Constitución Política de Colombia - 1991

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http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/30033428

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf

Leer más: https://hiperactividad.webnode.es/news/marco-teorico/

https://www.portafolio.co/economia/personas-con-discapacidad-64-no-tiene-ingresos-522242

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-350650.html?_noredirect=1#:~:text=La%20inclusi%C3%B3n%20social%20en%20el,las%20decisiones%20que%20les%20involucran .