00:01:28.718,00:01:31.

718
Marina Mabel Siniscalco: Profes yo tengo una duda. Comencé haciendo mi ensayo sobre
el Positivismo, pero luego lo cambié y lo estaba haciendo a base de otro tema que
encontré en la bibliografía: Paradigmas Contemporáneos. Mi duda es que los
paradigmas no están explícitados como punto del programa, ¿ Puedo continuar con el
tema de los paradigmas? ¿O me recomienda volver a mi primer tema (el positivismo)?

00:05:11.790,00:05:14.790
Marina Mabel Siniscalco: Muchas gracias profe por la aclaración. 🙂

00:05:59.029,00:06:02.029
Marina Mabel Siniscalco: Comprendí perfectamente, gracias por sacarme de la duda.
Estaba confundida, porque en la bibliografía aparece referido al conductismo y
cognitivismo. Pero quedó muy claro, muchas gracias!

00:10:07.895,00:10:10.895
Sandra Patricia Lizarraga: Profe por favor podría subir el link en el aula y los
materiales que envian

00:50:02.296,00:50:05.296
Sandra Patricia Lizarraga: Los que escribían con la mano izquierda los obligaban a
es cribir con la dere cha

01:00:53.621,01:00:56.621
Enzo Serrano: socino profe

01:18:32.034,01:18:35.034
Sandra Patricia Lizarraga: El link estaba en Facebook

01:18:34.161,01:18:37.161
Historia General de la Educación y la Pedagogía: historiaeyp.blogspot.com

01:22:15.822,01:22:18.822
Sandra Patricia Lizarraga: Seria lo consignado en los puntos 5.1 hasta 5.6 del
estadio V

01:30:18.078,01:30:21.078
Emanuel Nestor Montenegro: Yo habia pensado en hacer mi ensayo desarrollando la
interrelación entre el triunfo del proyecto civilizador de la burguesía con la
formación de los estados-nacion y los discursos que reproducen los sistemas
educativos nacionales

01:33:18.479,01:33:21.479
Elizabeth Jaimes: somos los pajueranos

01:34:19.049,01:34:22.049
Ana Vizcarra: profe, yo había pensado hacer mi ensayo sobre la segunda revolución
industrial e imperialismo, con un caso puntual que sería argentina. Podría ser, o
es muy general?

01:35:06.768,01:35:09.768
Erika Prosperi: Queria hacer una consultar si al final del ensayo tenemos que poner
la bibliografía?

01:35:21.283,01:35:24.283
Maria De La Macarena Madrigal Beltran: Prof yo quiero ser de pestalozzi pero yo
tengo hablar de pestalozzi y de la pedagogia lancasteriana

01:38:39.230,01:38:42.230
SUSANA BARROS: Ana: con centrarse en Argentina, sino algun caso europeo

01:38:55.702,01:38:58.702
SUSANA BARROS: Erika, si va la bibliografia consultada

01:39:12.098,01:39:15.098
Ana Vizcarra: Muchas gracias!

01:39:13.105,01:39:16.105
Sandra Patricia Lizarraga: Profe m gustaría hacer mi ensayo sobre los estados
nacion y los sistemas educativos,podría tener que ver con la movilidad social

01:39:19.966,01:39:22.966
SUSANA BARROS: Macarena elige uno de los dos temas, son amplio ambos

01:41:48.487,01:41:51.487
Andrea Lazarte: Profe yo estoy trabajando ese proceso de conformación de los
estados-naciones tomando como punto de partida la llegada del romanticismo a
Latinoamérica y qué sucede allí con la literatura, la necesidad de una literatura
nacional argentina. Trabajaré allí el discurso sarmientino del que usted hablaba
(ensayo Fscundo) y el surgimiento de la literatura gauchesca como contradiscurso.
Luego me interesa llegar al ocaso de ese romanticismo y el surgimiento de la
generación del 80 que adhiere

01:42:09.693,01:42:12.693
Andrea Lazarte: a esa postura positivista de la que se habló en clase

01:45:20.762,01:45:23.762
Andrea Lazarte: Ok profe entiendo perfectamente. Gracias

01:48:59.017,01:49:02.017
Marina Mabel Siniscalco: Bien, profe pregunto para retomar: entonces si yo había
escojido el Positivismo puedo hacerlo más específico realizando mi ensayo sobre "
El positivismo: La visión de Augusto Comte"

01:49:51.110,01:49:54.110
SUSANA BARROS: ..en relacion a la concepcion educativa del XIX

01:50:03.430,01:50:06.430
SUSANA BARROS: Esto es para ti Marina

01:50:06.855,01:50:09.855
Marina Mabel Siniscalco: Gracias 💞🤗