Ciencias Naturales

Prof: Jessica Castro Saavedra

Curso: 3º básico

Asignatura: Ciencias Naturales Profesora: Jessica Edith Castro Saavedra

MATERIAL DE APOYO PARA ESTUDIO UNIDAD “EL UNIVERSO”

Nombre: Curso: 3°

Objetivo de aprendizaje: Reconocer características de los planetas que forman el sistema solar. Reconocer
los componentes del universo y mostrar manejo de algunas de sus características. Explicar los efectos que
tienen los movimientos de traslación y rotación de la Tierra para la vida en el planeta.

I. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas desde la 1 a la 5.

EL UNIVERSO
El Universo está formado por distintos componentes, entre ellos galaxias, estrellas, nebulosas, planetas,
satélites naturales, asteroides, cometas. Las galaxias son un conjunto de estrellas, gases y polvo. Pueden ser
de forma elíptica, espiral o regular. La galaxia donde se encuentra nuestro planeta es la Vía Láctea; es de
forma espiral y al igual que todas las galaxias está formada por millones de estrellas.

Las estrellas son astros con la capacidad de emitir luz y calor. De noche, pueden observarse algunas como
pequeños puntos brillantes en el cielo ya que se encuentran a una enorme distancia de la Tierra. El Sol es una
estrella y es la fuente de energía que proporciona luz y calor a los seres vivos de la Tierra. Los planetas no
emiten luz propia ni tampoco emiten calor.

Cuerpos menores

Los satélites naturales son cuerpos rocosos sin luz propia que orbitan alrededor de los planetas.

Los asteroides corresponden a cuerpos rocosos que pueden girar alrededor del Sol.

Los cometas son astros sin luz propia que se encuentran alejados del Sistema Solar, pero cuando se acercan al
Sol se forma una cola de gases que refleja la luz del Sol.

1. ¿CÓMO PODRÍAS DISTINGUIR, A SIMPLE VISTA, UNA ESTRELLA DE UN PLANETA? ESCRIBE DOS DIFERENCIAS.

Diferencia 1: _________________________________________________________________________________
Diferencia 2: _________________________________________________________________________________

2. ¿CÓMO PODEMOS DINSTINGUIR A UN COMETA DE UN ASTEROIDE? ESCRIBA UNA CARACTERÍSTICA DE CADA UNO Y
LUEGO DIBUJE DONDE CORRESPONDA.

CUERPO CARACTERÍSTICA DIBUJO

ASTEROIDE

COMETA
3. DIBUJA Y LUEGO PINTA UN ESQUEMA DEL SISTEMA SOLAR. DESPUÉS ÍNDICA CON UNA FLECHA Y ESCRIBE EL
NOMBRE DE TRES COMPONENTES QUE DIBUJASTE.

4. CREA UN AFICHE DE ALGÚN CUERPO MENOR DEL UNIVERSO (COMETA, ASTEROIDE, SATÉLITE
NATURAL).

EL AFICHE DEBE TENER:

A) Título.
B) Un dibujo central.
C) Dos características del
cuerpo menor que escogiste.

5. DIBUJE A UN PLANETA QUE TENGA SATÉLITE/S NATURAL/ES. ESCRIBA EL NOMBRE DEL PLANETA Y
ENCIERRE EN UN CÍRCULO ROJO A SU SATÉLITE NATURAL.

NOMBRE DEL PLANETA:

________________________________________________
____

6. EL PLANETA TIERRA TIENE DOS TIPOS DE MOVIMIENTOS. SEGÚN LO ANTERIOR COMPLETE LAS
ACTIVIDADES.

NOMBRE DEL MOVIMIENTO DURACIÓN DEL MOVIMIENTO PRODUCE

1. _______________________ _______________________ _______________________

2. _______________________ _______________________ _______________________

7. REALICE EL ESQUEMA DE LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA.

A. NOMBRE DEL MOVIMIENTO: C. DESCRIBA LO QUE SUCEDE EN ESTE MOVIMIENTO.

_________________________________________________
ROTACIÓN________
_________________________________________________
B. DIBUJE EL MOVIMIENTO:

_________________________________________________

_________________________________________________

B. NOMBRE DEL MOVIMIENTO: C. DESCRIBA LO QUE SUCEDE EN ESTE MOVIMIENTO.

_________________________________________________
TRASLACIÓN__________
_________________________________________________

MOVIMIENTO _________________________________________________

_________________________________________________

8. IMAGINA QUE LA TIERRA DEJÓ DE GIRAR EN SU PROPIO EJE. ¿QUÉ SUCEDERÍA CON LA VIDA EN EL
PLANETA? ESCRIBA UNA NOTICIA EXPLICANDO EL HECHO. (5 PUNTOS).

LA NOTICIA DEBE TENER:

A. TÍTULO DE LA NOTICIA.

B. BAJADA.
(RESÚMEN DE LA NOTICIA).

C. CUERPO.
(CONTENIDO DE LA NOTICIA).

D. DIBUJO.
(DE LA NOTICIA).
9. RECORTA EL NOMBRE DE CADA UNO DE LOS PLANETAS Y PÉGALO EN LA ÓRBITA QUE CORRESPONDE. ( 4 PUNTOS)