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PLAN GLOBAL

I. Identificación.
CARRERA: Ingeniería Petroquímica
ASIGNATURA: Química Orgánica I GRUPO:
SIGLA: COD_SIS: NIVEL (AÑO/SEMESTRE): 4to Semestre
PRE-REQUISITOS:

NOMBRE DEL DOCENTE: Ing. Ariel Sandy García Aguirre


II. Justificación General.
Para entender los procesos petroquímicos desde el punto de vista ingenieril es necesario estudiar la
química orgánica ya que el conocimiento de la estructura y reactividad de los compuestos orgánicos
es indispensable para una buena comprensión de dichos procesos para su obtención y/o
transformación de los mismos.

La química orgánica es la disciplina científica que estudia la estructura, propiedades, síntesis y


reactividad de compuestos químicos formados principalmente por carbono e hidrógeno, los cuales
pueden contener otros elementos, generalmente en pequeña cantidad como oxígeno, azufre,
nitrógeno, halógenos, fósforo, silicio. En este propósito la química orgánica es el que se apoya
ampliamente en la experimentación, cuyos métodos y técnicas desempeñan un papel muy
importante en todos los procesos petroquímicos.
III. Propósitos Generales.
El propósito es que los estudiantes y el docente estudien el comportamiento de los compuestos
orgánicos y asociarlos a sus propiedades químicas y físicas con el fin de poder relacionar y explicar
todos los procesos petroquímicos existentes en nuestra sociedad particularmente en nuestro país.

Fortalecer la formación científica y profesional de los estudiantes y superen los problemas de


aprendizaje que se presentan en éste campo a lo largo de su carrera y a lo largo de su profesión.

IV. Objetivos Generales.


Tras cursar la asignatura, el alumno deberá:

 Adquirir el conocimiento específico de la química orgánica I fundamental, identificando y


conociendo los compuestos orgánicos por su estructura, propiedades físicas y químicas, su
nomenclatura y síntesis, estableciendo mecanismos para las principales transformaciones
orgánicas.

V. Estructuración en unidades didácticas y su descripción.


NOMBRE DE LA UNIDAD 1: Enlace químico
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 6 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Definir un ion y un enlace iónico estableciendo la importancia de las configuraciones
electrónicas de los gases nobles.
 Definir los diferentes tipos de enlaces que rigen en una molécula
 Dibujar estructuras electrónicas de puntos para moléculas covalentes simples que contengan
enlaces covalentes simples, dobles, triples o coordinados
CONTENIDO:
1. Introducción.
2. Teoría estructural de la química orgánica.
3. Enlaces químicos y la regla del octeto.
4. Representación de las estructuras de Lewis.
5. Formación de enlaces electrovalentes y covalentes.
6. Enlace covalente coordinado.
7. Enlace de Hidrogeno.
8. Electronegatividad y polaridad.
9. Carga formal y número de oxidación.
10. Momento dipolar.
11. Moléculas polares y apolares.

TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:


Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
DE LA estudiantes sobre la unidad.
ENSEÑANZA: Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Paginas 31 al 81.
NOMBRE DE LA UNIDAD 2: El átomo de carbono
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 12 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
• Estudiar la estructura y las propiedades del átomo de carbono.
• Describir el tratamiento orbital molecular para los enlaces carbono-carbono.
CONTENIDO:
1. Estructura y propiedades del átomo de Carbono
2. Formulas estructurales de Lewis
3. Estado basal del átomo de carbono
4. Estabilidad de los enlaces
5. Orbitales atómicos
6. Teoría de la hibridación, el átomo de carbono
7. Enlace sigma
8. Enlace pí
9. Resonancia
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
DE LA estudiantes sobre la unidad.
ENSEÑANZA: Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Paginas 93 al 129.
NOMBRE DE LA UNIDAD 3: Propiedades de los compuestos orgánicos
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 12 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Explicar mediante la teoría de la repulsión de pares de electrones las formas de moléculas
simples unidas por enlace covalente
 Describir los enlaces covalentes no polares y polares y usar los valores de
electronegatividad para determinar si un enlace es polar o no polar
 Describir las fuerzas débiles que atraen a las moléculas entre si
 Relacionar la estructura de una molécula orgánica con sus propiedades físicas y químicas.
 Clasificar a los compuestos orgánicos de acuerdo a sus grupos funcionales
 Definir acidez y basicidad utilizando los conceptos de Brosnted – Lowry, Lewis y Arrhenius.

CONTENIDO:
1. Fuerzas intermoleculares
2. Puntos de ebullición y de fusión
3. Solubilidad
4. Ácidos y Bases
2. Mecanismos de reacción
3. Tipos de reacciones orgánicas
4. Reactivos Electrofílicos y Nucleofílicos
5. Formación de carbocationes, carbaniones, radicales y otros intermediarios.
6. Fuerzas intermoleculares: Fuerzas de Van der Waals, puentes de hidrógeno, y
consecuencias de estos.
7. Reacciones de sustitución, mecanismo SN1, SN2
8. Reacciones de eliminación, mecanismo E1, E2
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
DE LA estudiantes sobre la unidad.
ENSEÑANZA: Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000).
Paginas 133 al 157
NOMBRE DE LA UNIDAD 4: Alcanos y ciclo alcanos
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 12 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Diferenciar en base a su fórmula molecular, estructura y reactividad química los diferentes
hidrocarburos que forman parte a los alcanos y ciclo alcanos.
 Diferenciar entre hidrocarburos alifáticos y aromáticos.

CONTENIDO:
1. Introducción a los alcanos y ciclo alcanos.
2. Formas de los alcanos.
3. Nomenclatura IUPAC de los alcanos, ciclo alcanos y haluros de alquilo.
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
DE LA estudiantes sobre la unidad.
ENSEÑANZA: Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Paginas 161 al 208.
NOMBRE DE LA UNIDAD 5: Estructura, propiedades y síntesis de los alcanos
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 12 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Conocer las estructuras y propiedades fisicoquímicas de los alcanos
 Conocer las reacciones de síntesis de los alcanos

CONTENIDO:
1. Propiedades físicas y químicas de los alcanos y ciclo alcanos.
2. Enlaces sigma y rotación de enlaces.
3. Estructuras de los cicloalcanos: tensión angular.
4. Reacciones químicas de los alcanos.
5. Síntesis de alcanos y ciclo alcanos.
6. Planeación de síntesis orgánicas

TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:


Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
METODOLOGÍA estudiantes sobre la unidad.
DE LA Formativa
ENSEÑANZA:
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Paginas 209 al 217

NOMBRE DE LA UNIDAD 6: Alquenos


DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 12 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Dibujar estructuras electrónicas de puntos de los alquenos simples para ilustrar que el
carbono forma cuatro enlaces covalentes.
 Identificar los isómeros cis y trans.

CONTENIDO:
1. Introducción
2. Nomenclatura de alquenos y ciclo alquenos
3. Estabilidad de los alquenos.
4. Ciclo alquenos
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
DE LA estudiantes sobre la unidad.
ENSEÑANZA: Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Paginas 377 al 420
NOMBRE DE LA UNIDAD 7: Estructura, propiedades y síntesis de los Alquenos
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 12 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Conocer las estructuras y propiedades fisicoquímicas de los alquenos
 Conocer las reacciones de síntesis de los alquenos

CONTENIDO:
1. Propiedades físicas y químicas de alquenos
2. Estabilidad de los alquenos.
3. Síntesis de alquenos
4. Reacciones de alquenos
5. Polímeros de adición a partir de alquenos
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
DE LA estudiantes sobre la unidad.
ENSEÑANZA: Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Páginas 427 al 487.
NOMBRE DE LA UNIDAD 8: Sistemas conjugados insaturados
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 12 periodos academicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Plantear y reconocer los sistemas conjugados insaturados.
 Conocer la reacción de adición de sistemas conjugados.
CONTENIDO:
1. Introducción
2. Estabilidad de dienos
3. Sistemas conjugados
4. Adición 1,2 y 1,4 a dienos conjugados
5. Reacción Diels-Alder
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
DE LA estudiantes sobre la unidad.
ENSEÑANZA: Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Paginas 480 al 489.
NOMBRE DE LA UNIDAD 9: Alquinos
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 12 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Plantear y reconocer los mecanismos de reacción característicos de los alquínos.
 Diferenciar en base a su fórmula molecular, estructura y reactividad química de otros
hidrocarburos.

CONTENIDO:
1. Introducción
2. Nomenclatura de los alquinos
3. Propiedades físicas y químicas de los alquinos
4. Carbono hibridado en sp: Estructura del acetileno
5. Reacciones de los alquinos.
6. Síntesis de alquinos
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
DE LA estudiantes sobre la unidad.
ENSEÑANZA: Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Páginas 386 al 472
NOMBRE DE LA UNIDAD 10: Alcoholes, fenoles y éteres
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 12 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Dominar y dibujar las estructuras de los alcoholes, glicoles y fenoles.
 Identificar un alcohol como primario, secundario o terciario.
 Identificar las aplicaciones de algunos alcoholes corrientes e ilustrarlos en forma molecular

CONTENIDO:
1. Introducción
2. Estructura y nomenclatura
3. Propiedades físicas y químicas.
4. Preparación de alcoholes.
5. Reacciones de los alcoholes
6. Síntesis de éteres
7. Síntesis de fenoles
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejerciciosy entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
METODOLOGÍA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
DE LA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
ENSEÑANZA:
estudiantes sobre la unidad.
Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Paginas 551 al 581.
NOMBRE DE LA UNIDAD 11: Aldehídos y cetonas
DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 6 periodos académicos
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Describir el enlace carbono – oxigeno del grupo carbonilo de los aldehídos y cetonas.
 Explicar con las relaciones intermoleculares del grupo carbonilo afectan el punto de
ebullición y la solubilidad en agua de los aldehídos y cetonas.
 Escribir las estructuras de los productos si los hay de la oxidación de aldehidos primarios,
secundarios y terciarios.
CONTENIDO:
1. Introducción
2. Nomenclatura de los aldehídos y las cetonas
3. Propiedades físicas y químicas
4. Síntesis de aldehídos
5. Síntesis de cetonas
6. Oxidación de aldehídos y cetonas
7. Reacciones de adición de aldehídos y cetonas
8. Reacciones aldólicas
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
Clase teórica: Reflexión y discusión de conceptos, formulación de ejemplos
Estudio de casos de Aprendizaje basado en problemas.
Clase Práctica: Elaboración con resolución de ejercicios y entrega de trabajos
Prácticos.
Clase de consultas y retroalimentación: El alumno muestra al profesor su
trabajo y recibe una retroalimentación de sus posibles errores.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA Diagnóstica: A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los
DE LA estudiantes sobre la unidad.
ENSEÑANZA: Formativa
 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.
 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa: Se realizara mediante pruebas escritas por medio del el examen
parcial de la materia.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)
Páginas 825 al 900.
VI. Evaluación.
El sistema de evaluación comprenderá 3 aspectos:

Diagnóstica
A fin de examinar los conocimientos previos que poseen los estudiantes sobre la unidad.
Formativa
Con la participación activa de los estudiantes en el proceso enseñanza-aprendizaje.
La verificación de la evaluación formativa se realizara mediante:

 Participación con preguntas y respuestas en el desarrollo de las clases.


 Resolución de trabajos y estudios en clases.
 Exposición grupal en clase
Sumativa
Se realizara mediante pruebas escritas y los criterios utilizados según se disponen en la facultad
será:
 Dos exámenes parciales: Primer Parcial que comprende hasta la unidad 5.
Segundo Parcial desde la unidad 6 hasta la unidad 11.
 Examen Final: Sobre el 100 % del temario avanzado.
 Examen de Segunda Instancia.

Si el alumno logra obtener un promedio mayor o igual a 51 puntos con sus dos parciales se
considera aprobado.

El alumno que no haya logrado aprobar con el promedio de los parciales, podrá rendir el examen
final sin ningún requisito.
El alumno que no haya logrado aprobar la materia; pero que tenga un promedio de los parciales
comprendido entre 26 y 50.4 podrá rendir la segunda instancia (donde la nota de aprobación
máxima es de 51 puntos).

VII. Cronograma.
Diciembre 2020 Enero 2021

18 19 21 22 23 25 26 28 29 30 31 1 2 5 6
UNID 24 4 7 8 9
1 X
2 X X
3 X X
4 X X
5 X X
6 X X
7 X X
8 X X
9 X X
10 X X
11 X

Primer parcial miercoles 30 de diciembre


Segundo parcial sábado 9 de enero
Examen finl lunes 11 de enero
Segunda instancia miercoles 13 de enero

VIII. Disposiciones Generales.


 Alumno que tenga más de tres ausencias a clase queda inhabilitado al examen parcial
correspondiente.
 La tolerancia máxima de ingreso a clases es 15 minutos.
 Alumno que sea descubierto haciendo uso de celular durante el examen será anulado su
examen.
 Alumnos que durante la revisión de los exámenes sean descubiertos que copio de otra
fuente o compañero serán anuladas las preguntas involucradas.

IX. Bibliografía General.

1. Química Orgánica - Solomons T.W. Editorial Limusa México (2000)


2. Química Orgánica – Robert T. Morrison, Robert N. Boyd. Editorial Addison
3. Química Orgánica – L.G. Wade. 7ma edición. Editorial Pearson (2012)
4. Química Orgánica – Fessenden, Editorial Iberoamericana, México (1983)
5. Química Orgánica 1806 problemas resueltos - Herbert Meislich, Howard Nechamkin y Jacob
Sharefkin. Editorial Mc. Graw Hill (2001).

Ing. Ariel Sandy García Aguirre


DOCENTE DE QUIMICA ORGANICA
CI: 5285475 CBBA