DIFICULTADES

DE
APRENDIZAJE
 DEFINICIÓN
“Término general que se refiere a un grupo
heterogéneo de trastornos que se manifiestan por
dificultades significativas en la adquisición y uso
de la escucha, habla, lectura, escritura,
razonamiento o habilidades matemáticas. Estos
trastornos son intrínsecos al individuo, se suponen
debidos a la disfunción del sistema nervioso
central y pueden ocurrir a lo largo del ciclo vital.
A pesar de que las dificultades del aprendizaje
pueden coexistir con otras condiciones
incapacitantes, no son el resultado directo de
estas condiciones o influencias.”
 CLASIFICACIÓN:

a) Primarias o específicas
b) Secundarias o sintomáticas = Fracaso
escolar

(Primaria se diferencia de secundaria por la

causa, consecuencia o comorbilidad).
 PRIMARIAS O ESPECÍFICAS
Dificultad de aprendizaje que afecta a las
distintas funciones psicológicas y que ocurren en
niños con:
• CI normal
• Estimulación adecuada – escuela y familia
• Sin alteraciones psíquicas
• Buena motivación

 Predomina en varones
 Desfasaje significativo, de dos años
 Persistencia
 Es poco frecuente
CLASIFICACIÓN
D.A.
 SEGÚN LA FUNCIÓN
DAMNIFICADA
Déficit atencional
 Dismnesia
 Disgnosia
 Dispraxia
 Disfasia o TEDL
 Dislexia
 Discalculia
 Síndrome disejecutivo
 SECUNDARIAS
O
SINTOMÁTICAS
(FRACASO
ESCOLAR)
Son consecuencia de una alteración:
a) De orden familiar, socioeconómico y cultural
b) Pedagógico – Institucional
c) Trastornos psicológicos y psiquiátricos
d) Problemas pediátricos: trastornos
neurológicos, problemas motores, trastornos
del lenguaje, problemas sensoriales.
TRASTORNO DE APRENDIZAJE

Se lo define como un retraso significativo

en la adquisición y/o desarrollo de UNA
habilidad cognoscitiva.
CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS
EN EL DESARROLLO ( DSM-IV, 1994)
Trastornos del Trastornos de la
aprendizaje comunicación
• Trastorno de la lectura • Trastorno del lenguaje
• Trastorno del cálculo expresivo
• Trastorno de la • Trastorno mixto del
expresión escrita lenguaje receptivo-
• Trastorno del expresivo
aprendizaje no • Trastorno fonológico
especificado • Tartamudeo
Trastornos de las • Trastorno de la
habilidades motoras comunicación no
• Trastorno del especificado
desarrollo de la
coordinación
 EJEMPLOS DE ALGUNOS
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Tipo y Área deficitaria
Dislexia: Adquisición de la lectura
Disgrafía: Aprendizaje de la escritura
Disfasia: Aprendizaje del lenguaje oral
Discalculia: Operaciones matemáticas
Dispraxia: Aprendizaje de movimientos elaborados
Problemas espaciales: Habilidades espaciales
Disfemia: Ritmo, fluidez y la melodía en el habla
Disprosodia: Prosodia del lenguaje
Disgnosia: Reconocimiento perceptual
Dismusia: Aprendizajes musicales
Dismnesia: Habilidades mnésicas
Debe existir un
paralelo entre los
trastornos de
aprendizaje
(defectos
funcionales
o de
maduración), y
los síndromes
neurológicos:
(una consecuencia
de una patología
estructural
adquirida).
 CASO PEDRO
Tiene 13 años cursa por primera vez 1º año de liceo.
Las calificaciones de la segunda reunión son todas insuficientes
excepto Matemáticas y C. Físicas.
Repitió segundo de escuela, fue a maestra de apoyo durante toda
su escolaridad.
Pasó siempre con buena nota, aunque en los juicios de maestros
puede detectarse que le piden que ponga atención en la escritura y
que practique lectura.
No presenta problemas de conducta, ni de relación con sus pares,
es atento y quiere superarse. Enfrentado a pensar sobre su
rendimiento liceal, cuenta que no entiende Historia y que le cuesta
leer.
Es el hermano mayor de un matrimonio único, tiene una hermana
menor de 9 años que no presenta dificultades escolares.
En entrevista con los padres, el padre cuenta que él era igual de
chico que no le gustaba leer y que por eso se dedicó a los números.
 PARA PENSAR
1. Si tuvieran que
recomendar como
docentes a la
familia de Pedro
que hacer, ¿cuál
sería la orientación?

2. ¿Podrían sospechar
si se trata de una
DA específica o
sintomática?
Fundamenten su
elección.