SESIÓN 3 DICIEMBRE CCSS 5to SECUNDARIA

Título: Reflexionamos sobre nuestra experiencia de aprendizaje en el 2020 y nos proyectamos

al 2021
Área curricular: Ciencias Sociales.
Propósito de la sesión: Reflexionamos sobre nuestras experiencias de
aprendizaje vividas 2020, reconociendo las lecciones aprendidas y
proponiendo acciones en relación a mis perspectivas al 2021.
Breve descripción de la sesión:
En esta sesión los estudiantes del 5to grado de secundaria reflexionan las
experiencias vividas en la educación a distancia en el 2020 y proponen
acciones sobre su perspectiva para el 2021 elaborando una crónica
informativa.

Competencia:
Construye interpretaciones históricas
Capacidad:
● Interpreta críticamente fuentes diversas.
● Comprende el tiempo histórico
● Elabora explicaciones sobre procesos históricos
Evidencia:
Lista de lecciones aprendidas del 2020 y propuesta de acciones al 2021
Criterios:
 Presenta su propuesta de acciones para su desarrollo personal en el
2021 desde el reconocimiento de las potencialidades personales y de
su entorno
 Describe los momentos más importantes de su vivencia en la
educación a distancia y reconoce las lecciones aprendidas el 2020
Ciclos: VII 5to secundaria
Especificaciones Técnicas
Software: Adobe Audition
Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal, quincenal o diaria
Duración: 25 minutos
CONTENIDO
DESCRIPCIÓN
Locución Efecto Duración

¡Buenos días! Queridas y queridos estudiantes de Cuña

5to grado de secundaria, reciban un cordial saludo introdu
de la profesora Nancy. ctoria 40 seg.
Estoy segura que todas y todos seguimos del
progra
cumpliendo con las indicaciones para protegernos y
ma
proteger a nuestras familias. La prevención está en radial
tus manos, recuerda que tú puedes hacer la
diferencia:
● Lávate las manos frecuentemente con agua y
jabón, por 20 segundos como mínimo.
● Mantén el distanciamiento social, un metro de
 distancia entre persona a persona como mínimo
● Usa la mascarilla de protección, cada vez que
salgas a la calle y procura no tocarte la cara con
las manos sucias, el virus ingresa a tu organismo
a través de la boca, nariz y ojos.
● Si por alguna razón tienes que salir, procura no 40
alejarte mucho de casa, no realices visitas o segundo
reuniones familiares, evita estar en situaciones s
de tumulto o grupos numerosos.
Cumplir con estas normas, es la mejor forma de
prevenir el contagio de cualquier virus.
pausa (3 segundos)
Estimados padres y madres de familia, su labor ha
sido de suma importancia en todo este tiempo de
educación a distancia, para el desarrollo de los
aprendizajes de sus hijos, les pido seguir
acompañándolos para que cumplan su proyecto de
vida y sus metas trazadas.
Estimado docente, es importante que sigas la
secuencia de la sesión radial, para que puedas
apoyar el trabajo de tus estudiantes y brindar
orientaciones, acompañamiento y retroalimentación
a las actividades de esta sesión y lograr el reto de la
experiencia de aprendizaje y los retos que plantea 180
el área cada semana. segundo
s
Recuerda que puedes aclarar conceptos y fortalecer
el desarrollo de la competencia.
pausa (3 segundos)
Estimados estudiantes antes de iniciar con la sesión
radial, te recomendamos lo siguiente:
- Prepara anticipadamente un espacio para que
puedas trabajar
- Ten a la mano un cuaderno y todo lo que
necesites para tomar apuntes.
- Coordina con tus padres o tutores para evitar
todo tipo de interrupciones durante la emisión de
la sesión radial.
CUERPO Queridas y queridos estudiantes del 5to grado de 240
secundaria, esta sesión es parte de la experiencia segundo
de aprendizaje: “Una crónica del 2020 para seguir s
construyéndonos como país”.
pausa (3 segundos)
La sesión de hoy corresponde al área de Ciencias
Sociales, tiene como título:
Reflexionamos sobre nuestra experiencia de
aprendizaje en el 2020 y nos proyectamos al 2021
pausa (3 segundos)
Volvamos a ver de qué trata nuestra sesión el día
de hoy para que puedas tomar nota de ello:
Reflexionamos sobre nuestra experiencia de
aprendizaje en el 2020 y nos proyectamos al 2021
pausa (3 segundos)
El propósito es:
Reflexionamos sobre nuestras experiencias de
aprendizaje vividas 2020, reconociendo las
lecciones aprendidas y proponiendo acciones en
relación a mis perspectivas al 2021.
pausa (3 segundos)
Para iniciar la sesión te invitamos a tomar apuntes
de los aspectos que consideres más importantes de
la actividad.
pausa (3 segundos)
Queridas y queridos estudiantes del 5to de
secundaria, durante esa semana, hemos venido
conversando sobre las experiencias vividas durante
el 2020, respecto a la educación a distancia o
remota, con la finalidad de elaborar una crónica que
recoja los aspectos más importantes vividos en el
presente año, estoy segura que ya tienes un avance
o ya tienes lista tu crónica 2020.
Es momento de reflexionar sobre dos aspectos
importantes, nuestras lecciones aprendidas y la
perspectiva al 2021.
pausa (3 segundos)
¿Qué son lecciones aprendidas?
Las lecciones aprendidas son la suma de todo el
conocimiento ganado por experiencias vividas.
Pueden ser positivas o negativas.
En la redacción de tu crónica 2020 seguro puedes
ver aspectos que te fueron favorables que te
permitieron aprender, es necesario identificar esas
acciones para saber qué hicimos bien y repetir esa
acción en alguna situación, porque sabemos que
nos irá bien.
Pero también podemos identificar algunos aspectos
en los que nos fue mal o no resultó como lo
esperábamos, entonces es necesario identificar
también esas acciones negativas para no repetirlas
en el futuro y pensar en cómo revertir esas
situaciones.
pausa (3 segundos)
Para identificar las lecciones aprendidas en tu
crónica 2020 podemos realizar las siguientes
preguntas:
¿Tuviste experiencias importantes en este año, que
cambiaron tu manera de aprender? ¿Cómo
respondiste a esos cambios?
¿Qué aprendizajes positivos o negativos identificas
en esta experiencia? ¿cuáles volverías a repetir y
cuáles cambiarias?
pausa (3 segundos)
A manera de ejemplo vamos a identificar una
lección aprendida en un caso, este ejercicio puede
ayudarte a identificar las lecciones aprendidas en tu
crónica 2020.
Presta mucha atención al fragmento de la crónica
de una estudiante:
Erika comprendió que no había retorno a clases,
porque la situación de la pandemia cada vez se
hacía más grave, decidió poner mucha atención y
su mayor esfuerzo por seguir la educación a
distancia, pues era su último año y quería terminar
bien, aprendió a regular sus tiempos, a tomar sus
decisiones y con ello también les daba tranquilidad
a sus padres, pues ella sola desarrollaba sus 240
actividades. segundo
pausa (3 segundos) s

Bien, frente a este relato nos preguntamos

entonces:
¿Tuviste experiencias importantes en este año,
que cambiaron tu manera de aprender? ¿Cómo
respondiste a esos cambios?
La experiencia importante para Erika fue
comprender que desde ese momento la educación
que recibiría sería a distancia o remota, esto cambio
su manera de aprender, frente a esta situación ella
respondió, poniendo su mayor esfuerzo, regulando
sus tiempos, tomando sus propias decisiones, es
decir; readecuando su manera de aprender y de
cumplir con sus obligaciones en el hogar.
¿Qué aprendizajes positivos o negativos
identificas en esta experiencia? ¿cuáles
volverías a repetir y cuáles cambiarias?
En este caso los aprendizajes son positivos ya que
ella responde, poniendo su mayor esfuerzo,
regulando sus tiempos, tomando sus propias
decisiones, estas acciones las volvería a repetir en
cualquier situación.
¿cuáles son las lecciones aprendidas para
Ericka?
Ericka responde de manera adecuada y positiva a
una situación de alta incertidumbre, como fue el
caso de la pandemia por el covid19 y la educación a
distancia.
Se adecúo a sus condiciones socioeconómicas e
inició un trabajo ordenado a través de las sesiones
radiales.
Podríamos señalar entonces que, en el caso de
Erika, la lección aprendida podría ser que:
 Frente a situaciones difíciles responder con
entusiasmo poniendo en juego todas mis
fortalezas.
 Autorregular mis tiempos para las
actividades escolares y de estudio me 360
ayudaron a aprender mejor. segundo
 Tomar decisiones positivas y oportunas s
mejoran mi aprendizaje.
pausa (3 segundos)
Estoy segura que en tu crónica 2020 encontrarás
momentos importantes que has vivenciado este año 140
y desde el análisis de cómo respondiste a esos segundo
momentos podrás definir las lecciones aprendidas. s
Recuerda que si identificamos lecciones aprendidas
positivas nos servirán para fortalecerlas y ponerlas
en práctica en cualquier situación, y, si por el
contrario encontramos lecciones aprendidas
negativas, nos servirán para tenerlas en cuenta y no
repetirlas en situaciones parecidas.
pausa (3 segundos)
Muy bien, ahora que has identificado tus lecciones
aprendidas en el 2020, es necesario preguntarnos:
¿Cuál es nuestra perspectiva al 2021?
¿Qué tengo pensado hacer el 2021?
Estas preguntas, que seguramente ya te has hecho
son absolutamente necesarias y nos asaltan más
cuando estamos a punto de cerrar un ciclo, como es
tu caso ya que terminas la secundaría.
Cuando vamos terminando la secundaria,
necesitamos decidir qué haremos después.
Esto implica que reflexionemos sobre lo que somos
y lo que queremos ser, es necesario ser
conscientes de nuestras posibilidades, pero ocurre
que la sociedad, las necesidades cotidianas y
algunas situaciones inesperadas como la pandemia,
nos impulsan a movernos muy rápido, a tomar
decisiones de forma apresurada, decisiones que
son muy importantes en nuestra vida.
Es necesario entonces tener una visión clara de lo
que voy hacer, de lo que quiero ser, de mis
posibilidades y mis sueños, a todo eso se le conoce
como un proyecto de vida que involucre la toma de
decisiones con madurez; para lograrlo se necesita
constancia, perseverancia para cumplirlo.
El proyecto de vida, es una planificación, una
proyección de nuestro futuro que nos apoya para
dar sentido a nuestra existencia, una dirección a
dónde queremos llegar y que tiene un significado
específico para mí.
pausa (3 segundos)
¿Qué proyecto tienes pensado para el 2021?
¿Qué es una perspectiva a futuro?
La perspectiva es el conjunto de capacidades que
permiten saber a dónde llegar y tomar los caminos
indicados que guíen la actuación propia,
reconociendo aspectos favorables que me ofrece el
entorno y las fortalezas propias de la persona.
Si establecemos metas claras con proyección y
perspectiva al 2021, es posible identificar y obtener
los recursos o medios para llevar a cabo su
cumplimiento.
Cuando se tiene claro lo que se quiere y cómo
obtenerlo, será sencillo retomar el camino o
solucionar los problemas cuando se presenten
impedimentos, obstáculos o dificultades, o cuando
debido a las actividades y responsabilidades
cotidianas nos hayamos desenfocado de nuestras
metas y volvamos a trabajar por aquello que
queremos lograr.
pausa (3 segundos)
¿Qué son las metas? ¿Cómo identifico mis
metas?
Cuando te propones lograr tus sueños y planificas
cómo hacerlo, entonces esos sueños se convierten
en tus METAS.
Es importante identificar tus metas, es decir; los
objetivos que orientan tú camino y te señalan el
rumbo que debes seguir.
¿Y qué pasa si NO tienes un proyecto de vida?
Cuando no tienes claro dónde quieres llegar,
puedes ir por la vida sin una meta clara que oriente
tus acciones y esfuerzos. Un proyecto de vida es la
decisión sobre qué quieres ser, qué quieres hacer y
dónde estar. Tenerlo claro ayuda a que des, día a
día, los pasos necesarios para alcanzarlo, y te
permite identificar los riesgos que pueden impedir
que lo logres.
Así mismo, a través de nuestro proyecto de vida
podemos aprovechar las oportunidades que se
presenten en nuestro contexto, es decir proyectos
familiares, programas que nos ofrecen las
municipalidades, algunas organizaciones que están
presentes en nuestras comunidades y articular
dichas oportunidades con las metas que tengas
trazado para tu futuro.
pausa (5 segundos)
Muy bien, entonces, si ya tienes redactada tu
crónica 2020, es necesario identificar las lecciones
aprendidas, ya sabes que pueden ser positivas o
negativas y lo importante es que, si son positivas,
siempre las pondrás en práctica en cualquier
situación que se presente.
Y si son negativas, buscarás la forma de cambiarlas
para no repetir esas acciones.
Por otro lado, en tu condición de estudiante del 5to
grado de secundaria es necesario que tengas claro
¿cuál es tu perspectiva al 2021?, reflexionar sobre
este aspecto te ayudará determinar tus metas,
planificar tu vida, no pierdas de vista tus sueños,
cumple con tu proyecto de vida.
 pausa (3 segundos)
¿Qué te pareció lo tratado? ¿qué aprendizajes
te llevas? ¿cómo hemos aprendido?

pausa (3 segundos)
Muy bien, escribe una razón importante de lo
tratado en esta sesión, para que tengas un registro
en tu portafolio.

Hazlo y escribe ¿por qué es importante para ti lo

tratado el día de hoy? ¿Cuáles son las ideas más
resaltantes de lo presentado en esta sesión?

CIERRE ¡Felicitaciones a todas y todos los estudiantes del Cortina 240

5to grado de secundaria, por su atención y ganas musical segundo
de aprender durante todo este tiempo! Pero, esta s
experiencia no debe quedar aquí.
Con lo aprendido el día de hoy te dejamos la
siguiente actividad, escucha con atención:
pausa (3 segundos)
Elabora una lista de lecciones aprendidas del 2020,
a partir de tu crónica 2020 y responde a la pregunta
¿Cuál es mi perspectiva al 2021?

Volvamos a revisar cuál es la actividad del día de

hoy:
Elabora una lista de lecciones aprendidas del 2020,
a partir de tu crónica 2020 y responde a la pregunta
¿Cuál es mi perspectiva al 2021?

pausa (3 segundos)
Debes tener en cuenta los siguientes criterios para
la elaboración de tu actividad:

 Presenta su propuesta de acciones para su

desarrollo personal en el 2021 desde el
reconocimiento de las potencialidades
personales y de su entorno.

 Describe los momentos más importantes de

su vivencia en la educación a distancia y
reconoce las lecciones aprendidas el 2020
pausa (3 segundos)
Para desarrollar la actividad, revisa tus apuntes de
lo trabajado el día de hoy, pon en práctica toda tu
creatividad, y recuerda que puedes recibir la
orientación de tu profesor o profesora para concluir
con éxito la actividad.
Una vez concluida la actividad envía tu trabajo a tu
profesor o profesora por el medio acordado y
guarda tu trabajo en el portafolio o cuaderno que
tengas designada para esta área.
pausa (3 segundos)
Te recuerdo nuevamente que puedes recibir la
ayuda de tus familiares y la orientación de tu
profesor o profesora. Sé que realizaras un excelente
trabajo.

pausa (3 segundos)
Estimado docente recuerda que tú también eres un
actor clave en este aprendizaje. Comunícate con tus
estudiantes, usa el mejor canal para este fin, por
medio de llamada telefónica, mensajes de texto o
correo electrónico, según lo acordado con las
familias como canal de comunicación.

Recuerda que es necesario orientar a los

estudiantes sobre las lecciones aprendidas y su
perspectiva al 2021, puedes aclarar conceptos con
ellos, orientarlos en el desarrollo de sus
competencias y acompañarlos para desarrollar la
actividad propuesta, brindándoles retroalimentación
oportuna.

Estimadas y estimados estudiantes esperamos que

las experiencias de aprendizaje vividas, te ayuden a
fortalecer tus competencias.
Para mí ha sido un honor y un placer haberme
dirigido a todos ustedes y espero haber aportado en
algo a sus aprendizajes.
Un saludo muy especial a todos sus maestras y
maestros ya que con sus orientaciones han hecho
que estas experiencias de aprendizaje, cobren vida
en cada uno de ustedes.
Éxitos a cada uno de ustedes en esta nueva etapa
de su vida.