Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias
Escuela de Matemática
Practica 6
Páginas: desde 45, Hasta la 59 del Manual
Ecuaciones e inecuaciones

3.1 ejercicios
En los ejercicios 1-6, complete el espacio en blanco.
1. Una ecuación es una afirmación la cual establece que dos cantidades o expresiones son
iguales.
2. Resolver una ecuación consiste en encontrar los valores de la variable que satisfacen la
ecuación.
3. Las ecuaciones que tienen el mismo conjunto solución se denominan equivalentes.
4. La ecuación 5x – (2x+4) = 16 es de coeficientes enteros, mientras que la ecuación
7 1 3
x + x=3 x+ es de coeficientes fraccionarios.
2 3 2
5. ax +b =0, a 0 , es la expresión general de la ecuación general de primer grado.
6. La ecuación 2(x+4) = 2x +8 es una identidad. Porque se verifica la igualdad para cualquier
valor real de x.
En los ejercicios 7-16 escribir las siguientes expresiones algebraicas.
7- El doble de un número x = 2x
8. La mitad de un número x: x/2.
9. El cuadrado de un número x: x2
10. El triple de un número x: 3x
11. Una cantidad x aumentada en 8: x+8
12. Un tercio de m aumentada en dos: m/3 + 2
13. La mitad de p + 1: p + 1/2
14. El doble de x disminuida en 1: 2x - 1
15. La quinta parte de un número x: x/5
16. Un número par: 2x
En los ejercicios de 17-24 resuelva la ecuación lineal
17. 5x+2 = 6 +x 18. 2(x-3) = -3x+4
5x-x=6-2 2x-6=-3x+4
4x=4 2x+3x=4+6
X=4/4 5x=10
X=1 x=10/5
X=2
19. 5(x-4) +3 = 3x +1 20. 4(3x+1)= 8( x-3)+30
5x-20+3=3x+1 12x+4=8x-24+30
5x-3x=1+20-3 12x-8x=-24+30-4
2x=18 4x=-28+30
x=18/2 4x= 2
x=9 x=2/4
x=1/2
 1 x−2 x+ 3
21-. x−4=−2 22. + = 20 m.c.m: (3,2)=6
3 3 2
x−2 x +3
1/3x=-2+4 6( ¿+6 ( )=6(20)
3 2
1/3x=2 2(x-2)+3(x+3)=120
x=2(3) 2x-4+3x+9=120
x= 6 2x+3x=120+4-9
5x=115
x=115/5
x= 23

x 3−x x−1 x +3 x+ 5
23. = 24- − = m.c.m: 12
4 5 3 12 6
x−1 x +3 x +5
5x=4(3-x) 12( ¿−12( )=12( )
3 12 6
5x=12-4x 4(x-1)-(x+3)=2(x+5)
5x+4x=15 4x-4-x-3=2x+10
9x=15 4x-x-2x=10+4+3
X=12/9 4x-3x=14+3
X=4/3 x=17

En los ejercicios 25-28 despeja las variables que se pide.

25. r en C =2r (longitud de la circunferencia)
C C
=r r=
2 2

26. h en A =bh (formula del área)

A A
=h h=
b b

27. w en P = 2l +2w
P-2=2w
P−2 P−2
=w w=
2 2
a+b+ c
28. c en A =
3
3A=a+b+c
3A-a-b=c c=3A-a-b
En los ejercicios 29-31, resuelva los siguientes problemas.
29. Elías tiene 750 mililitros de una solución que contiene una concentración al 7% de alcohol.
¿Cuántos mililitros de alcohol puro debe agregarles para aumentas la concentración a un 40%?

750 mL( 40 %)
750 mL=7% x=
7%
30000 mL
X=40% x=
7
X=4,285.7 mL
30. ¿Cuál es la edad de Fernando, sabiendo que en 28 años tendrá el triple que su edad actual?

X=edad de Fernando x+28=3x

14años+28años=3(14años) 28=3x-x
42años =42 años 28=2x
28/2=x
14=x x=14 años
31. La suma de tres números pares consecutivos es 324. Calcular los números.

Solución Comprobación
2x 2x+2x+2+2x+4=324 2(53)+2(53)+2+2(53)+4=324
2x+2 6x=324-6 106+108+110=324
2x+4 6x=318 324=324
x=318/6
x=53
En los ejercicios 1-8, resolver ecuaciones lineales con valor absoluto.

1. |x| = 15 2. |x| +4 = 2

x=15 x+4=2
-x=15 x=2-4
-x/-1=15/-1 x=-2 no tiene solución
x=-15
3. 3|x| -1 = 10 4. 5|x|+|-3|= 6

3|x| =10+1 5|x|+3= 6

3|x| =11 5|x|= 6-3
|x|=11/3 5|x|= 3
x=11/3 |x|= 3/5 x= 3/5
-x=11/3 x=-11/3 -x= 3/5 x= -3/5

2 4
5.− | p|− =−2 6. |m|-3+5|m|= 13
3 5

−2 4
| p|=−2+ |m|+5|m|= 13+3
3 5
−2 −6
| p|= 6|m|= 16
3 5
 −6
/−2
5 |m|= 16/6
| p|=
3
18 9
| p|= p= |m|= 8/3 m= 8/3
10 5

9 9
− p= p= - - m= 8/3 m= -8/3
5 5

7. |2x-1|=5 8. |3 x+5
2 |
= 10

3 x +5 −3 x+5
2x-1=5 -(2x-1)=5 = 10 = 10
2 2
3 x +5
2x=5+1 -2x+1=5 3 x+ 5=10(2) = -10
2
2x=6 -2x=5-1 3 x+ 5=20 3 x+ 5=-10(2)
X=6/2 -2x=4 3 x=20-5 3 x+ 5=-20
X=3 x=4/-2 x=-2 3 x=15 3 x=-20-5
x=15/3 3 x=-25
x=5 x=-25/3

En los ejercicios 1-6 complete el espacio en blanco.

1. Un enunciado que relaciona dos cantidades o expresiones usando los símbolos <, >, ≤,
≥ se denomina desigualdades.
2. Una desigualdad que puede expresarse en la forma ax +b < c, donde a, b y c son
números reales a  0 inecuaciones lineales.
3. La expresión x > 8, quiere decir que es el conjunto de todos los números reales que tal
que x es mayor que 8.
4. Resolver una desigualdad consiste en determinar el conjunto de valores que:
satisfacen la ecuación.
5. Dos o más desigualdades se llaman: equivalentes si tienen el mismo conjunto
solución.
6. La grafica de una desigualdad es la representación de su conjunto solución en la recta
de números reales.
En los ejercicios 7-10, completa el siguiente cuadro:

Desigualdad Intervalo Grafica

7. a<x<b (a, b) ( )
a b

8. a≤x≤b [a, b] [ ]
a b

9. a≤x<b [a, b) [ )
a b

10. a<x≤b (a, b] ( ]

 a b

En los ejercicios 11-18, encuentre el conjunto de soluciones de las siguientes

desigualdades, exprésalo en forma de intervalo y trace su gráfica.
11. x-3 < 7 12. 3 ≤ 2x-3 < 5

x < 7 +3 3+3 ≤ 2x-3 +3< 5+3

x < 10 6 ≤ 2x< 8

Intervalo: (-∞,10) intervalo:[ 6, 8)

-∞ ) [ )
10 6 8
13. -2 < x + 3 ≤ 7 14. 4x+1≤13

-2-3 < x + 3-3 ≤ 7-3 4x≤13-1

-5 < x ≤ 4 4x≤12

Intervalo: (-5,4] x≤13/4 x≤3

( ] Intervalo: (-∞,3]
-5 4 -∞ ]
3

15. x-6 > 3x +4 16. 3(1-4x) ≤ 2x -1

x-3x > 4+6 3-12x ≤ 2x -1

-2x > 10 -2x-12x ≤ -1-3
x > 10/-2 -14x ≤ -4
x< -5 -14x ≤ -4

Intervalo: (-∞, -5) x≥-4/-14 x≥2/7

-∞ ) Intervalo: [2/7, ∞)
-5 [ ∞
2/7
4 x+ 5
17 -2x+3 ≥ 3(x-4)+1 18. -3 ≤ ≤1
7
4 x+ 5
-2x+3 ≥ 3x-12+1 -3(7) ≤ (7) ≤ 1(7)
7
-2x-3x ≥ -12+1-3 -21 ≤ 4 x +5 ≤ 7
-5x≥ -14 -21-5 ≤ 4 x +5−5≤ 7-5
x≤ -14/-5 -26 ≤ 4 x ≤ 2
x≤ 14/5 -26/4 ≤ 4 x /4 ≤ 2/4

Intervalo: (-∞,14/5] -13/2≤ x ≤1/2

-∞ ] intervalo: [-13/2,1/2]
14/5 [ ]
-13/2 1/2

En los ejercicios 1-4, complete el cuadro con un ejemplo específico en cada caso.

Inecuaciones Ejemplos

1. |x|<a se expresa como: -a<x<a |x|<-4 entonces -4<x<-4

2. |x|>a se expresa como: x < -a ó x>a |x|> 2, entonces: x<-2 ó x > 2

3. |x|≤ a se expresa como: -a ≤ x ≤ a x|≤ 3 entonces -3 ≤ x ≤ 3

4. |x|≥ a se expresa como: x ≤ -a ó x ≥ a |x|≥ 7 entonces x ≤ -7 ó x ≥ 7

En los ejercicios 5-12, encuentre el conjunto de soluciones desigualdades con valor

absoluto, exprésalo en forma de intervalo y trace su gráfica.

5. 0<|x-3| < 5 6. |2x+3| ≤ 15

0+3<x-3+3 < 5+3 0<-(x-3) < 5 -15 ≤ 2x+3 ≤ 15

3<x< 8 0<-x+3 < 5 -3-15 ≤ 2x+3-3 ≤ 15-3
Intervalo: (3,8) 0-3<-x+3-3 < 5-3 -18 ≤ 2x≤ 12
-3<-x<2 -18/2 ≤ 2x/2 ≤ 12/2
C.S= (-2,3) U (3,8) -3/-1<-x/-1<2/-1 -9 ≤ x≤ 6
3<x<-2 Intervalo: [-9,6]
Intervalo: (-2,3) [ ]
( )( ) -9 6
-2 3 8

7.|10−5 x|≥1 8.|7−4 x|≥ 1

10−5 x ≥1 1 0−5 x ≤−1 7−4 x ≥1 7−4 x ≤−1

−5 x ≥ 1−10 -5x≤ -1-10 −4 x ≥ 1−7 -4x≤ -1-7
−5 x ≥−9 -5x≤ -11 −4 x ≥−6 -4x≤ -8
x ≤−9/−5 x≥ -11/-5 x ≤−6/−4 x≥ -8/-4
x≤ 9/5 x≥11/5 x≤ 6/4 x≥8/4

Intervalo: (-∞,9/5] intervalo: [11/5, ∞) Intervalo: (-∞,6/4] intervalo: [8/4, ∞)

-∞ ] [ ∞ -∞ ] [ ∞
 9/5 11/5 6/4 8/4
C.S= (-∞,9/5] U [11/5, ∞) C.S= (-∞,6/4] U [8/4, ∞)

9.|3 x+ 6|≤ 0 10.|7 x3+ 4| > 6

7 x−4 7 x−4
-0 ≤ 3x+6 ≤ 0 (3)<¿ -6(3) (3)>¿ 6(3)
3 3
-6-0 ≤ 3x+6-6 ≤ 0-6 7 x +4 <¿ -18 7 x +4 <¿ 18
--26 ≤ 4 x ≤ 2 7 x <¿ -18-4 7 x <¿ 18-4
-6 ≤ 3x≤ -6 7 x ≤ -22 7 x <¿ 14
-6/3 ≤ 3x/3 ≤ -6/3 x=-22/7 x <¿ 14/7
-3 ≤ x≤ 3 x <¿ 2
x=-2 C.S= (-∞,-22/7] U [2, ∞)
-2 -∞ ( ) ( )∞
22/7 2

| x−24|+4 ≥ 1
11. 3 12. |5 x−2
3 |
≤4

x−2 x−2 x−2 x−2 5 x−2

3| | 3| |≥−3 | |≥−3/3 |
4 |
≥ 1 -4 ≥−1 -4 ≤ ≤4
4 4 4 3
x−2 x−2 5 x−2
≥−1 ≤1 -4(3) ≤ (3) ≤ 4(3)
4 4 3
x−2 x−2
(4)≥−1(4) (4)≤ 1(4) -12 ≤5 x−2 ≤ 12
4 4
x−2 ≥−4 x−2 ≤ 4 -12+2 ≤5 x−2 +2≤ 12+2
x ≥−4 +2 x ≤ 4 +2 -10 ≤5 x≤ 14
x ≥−2 x≤6 -10/5 ≤5 x /5≤ 14/5
Intervalo: [-2, ∞) (-∞,6] -2 ≤x≤ 14/5
-∞ [ ] ∞ intervalo: [-2,14/5]
-2 6 [ ]
C.S= x=R -2 14/5

En los ejercicios 1-6 complete el espacio en blanco

1. Un sistema formado por dos ecuaciones lineales de la forma ax + by = c, donde a y b

no son simultáneamente cero se denomina sistemas de ecuaciones lineales de dos
variables.
2. Un sistema de ecuaciones se dice que es consistente si admite al menos una solución
y es inconsciente si no tiene solución.
3. Si el sistema tiene una solución se dice que es consistente determinado y si tiene
infinitas soluciones, el sistema se dice que es consistente indeterminado
 a1 x+ b1 y =0
4. Un sistema de la forma {
a2 x+ b2 y =0
se llama sistema homogénea

5. Cuando al resolver un sistema: x 1 = x2 = 0, se dice que la solución del sistema es la

solución trivial.

6. Indica el número de ecuaciones y de incógnitas de cada sistema.

2 x + y=1
a. {
3 x +2 y=3
# de ecuaciones 2, # de incógnitas 2
x+ y =1
b. {
−x− y−z=−1
# de ecuaciones 2, # de incógnitas 3

En los ejercicios 7-11, resuelva los siguientes sistemas lineales usando el método de
reducción.

x+ 3 y =−2 1 3 y =10
7. {x−2 y=8−1
8. {−x+
x +2 y=−4
Multiplicar sustituir la ec.1 sumar sustituir la ec.2
x +3 y=−2 −x +3 y=10
x +3 ¿ x +2(6 /5)=−4
−x +2 y=−8 x+2 y=−4
5y=-10 x−6=−2 5y=6 x +12/5=−4
y=-10/5x=−2+6 y=6/5 x=−4−12/5
y=-2 x=4 x=-32/5

3 7
5x-3y = 20 1 x−4 y= 5
2 5
−2 1
9 x+2y = -9 -5 10 x + 5y = 4
3 4
Multiplicar sustituir la ec.1 multiplicar sustituir la ec.2
15
x−20 y=7
5 x−3 y=20 2 −2 −36
5x-3(-5) = 20 ( ) + 5y =
−5 x−10 y=45 −8 3 29
x +20 y=−1
3
1
4

24 72 1
-13y=65 5 x+ 15=20 - x =6 + 5 y=
6 87 4
−2 1 72
y=-65/-13x=20−15 x=6/ 5 y= −
6 4 87

−36 −201
y=-5 x=5 /5 x= 5 y=
29 348
 −201
x=1 y= /5
348
−201
y=
1740

−67
y=
580
1 3 4
x− y = 2
5 2 3
3 −1
11. x+ 2 y = 1
4 7
Multiplicar sustituir la ec.2
4 8
x−2 y=
15 3 3 −1
x+ 2 y =
3 −1 4 7
x+ 2 y =
4 7
61 53 3 1060 −1
x = ( )+2 y =
60 21 4 427 7
53
/61 795 −1
x= 21 +2 y =
427 7
60
1060 −1 −795 856
x= 2 y= 2 y=-
427 7 427 427

−856 428
y= /2 y=-
427 427

En los ejercicios 1-4 complete el espacio en blanco

1. Una ecuación de segundo grado en una variable x es aquella que se puede expresar en la
forma ax2+bx +c =0, siendo a, b, c, números reales y a  0.
2. Si b  0 y c 0, se dice que la ecuación es completa. Si b =0 ó c =0 o ambas son iguales a
cero, siendo a  0, la ecuación es incompleta.
3. La expresión d = b 2 -4ac, se llama discriminante (D) de la ecuación. En toda ecuación
cuadrática se cumple que: si D > 0, la solución de la ecuación son dos raíces reales.
distintas., si D 0 0, tiene dos raíces reales iguales y si D > 0 no tiene raíces no tiene raíces
reales.
4. La ecuación: x2 +5x +6 = 0 es una ecuación completa, pero la ecuación x2 -16 =0 es
incompleta donde el coeficiente b =0.

En los ejercicios del 5 al 8 completa la tabla.

No. Ecuación de 2do grado Forma estándar Coeficientes
5. X2 = 6X - 9 x2 - 6x + 9=0 a= 1, b= -6, c= 9
6. 2(X2 +2X) =5 2X2 +4X-5=0 a= 2, b= 4, c= -5
7. X2 +4X =7 X2 +4X -7=0 a= 1, b= 4, c=-7
8. X(X-2) = 3 X2-2x – 3=0 a= 1, b= -2, c=-3
En los ejercicios 9-16 resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas:

9.2x2 +4x = 0 10. 9x 2 -5x = 0

8x(x+2)=0 x(x-5)=0
2x=0 x+2=0 x=0 x-5=0
X=0 x=-2 x=5

11. x2 + 2x = 0 12. 3x 2 +15x = 0

X(x+2)=03x(x+5)=0
X=0 x+2=0 3x=0 x+5=0
X=-2 x=0 x=-5
13. X2-64 =64 14. 4x 2 - 1 = 0

(x+8)(x-8)=0 (2x+1)(2x-1)=0
X+8=0 x-8=0 2x+1=0 2x-1=0
X=-8 x=8 2x=-1 2x=1
X= - ½ x= 1/2
16. x2 +49 = 0 17. 3x 2 +18 = 0

X2= -49 3x2= -18

√ x 2 = √−49 x2= -18/3
X= ± -7i √ x 2 = √−6
X=7i ó x= -7i x= ± √ 6 i
X= √ 6 ió x=−√ 6 i

En los ejercicios 17-22 resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado completas

−b ± √ b2−4 ac
usando la formula general x=
2a

17. 2x2 +3x -5 = 0 18. x 2 -7x +10 = 0

−3 ± √ 32−4( 2)(−5)
X= (x-5) (x-2)=0
2(2)
−3 ± √ 32−4(2)(−5)
X= x-5=0 x-2=0
2(2)
−3 ± √ 4 +40
X= x=5 x=2
4
−3 ± √ 49
X=
4
−3 ±7
X= 4
−3+7
X1= 4
=1
−3−7 −10 −5
X2= 4
= 4 = 2
19. –x2 +6x - 9 = 0 20. 2x 2 +5x - 3 = 0

−b ± √b 2−4 ac
√(x−3)2=0 X=
2a
−5 ± √ 52−4(2)(−5)
X - 3=0 X=
2(2)
−5 ± √ 25+24
x= 3 X=
4
−5 ± √ 49
X=
4
−5 ±7
X=
4
−5+7 2 1
X1= = =
4 4 2
−5−7 −12
X2= = = -3
4 4

20. x2 +4x - 5 = 0 22. 3x 2 +8x - 3 = 0

−b ± √b 2−4 ac
(x+5) (x-1)=0 X=
2a
−8 ± √82 −4 (3)(−3)
X+5=0 x-1=0 X=
2(3)
−8 ± √ 64 +36
X=-5 x=1 X=
6
−8 ± √ 100
X=
6
−8 ±10
X= 6
−8+10 2 1
X1= 6
= 6= 3
−8−10 −18
X2= 6
= 6 = -3