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SÍLABO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : INSTITUTO DEL SUR


CARRERA PROFESIONAL : ADMINISTRACION DE NEGOCIOS BANCARIOS Y
FINANCIEROS.
MÓDULO PROFESIONAL : Gestión del Portafolio de Servicios de la IMF
UNIDAD DIDÁCTICA : Matemática Financiera I
DOCENTE RESPONSABLE : Orlando Paz Paz / Manuel Martínez Poblete /
Mario Núñez Ramírez
PERIODO ACADÉMICO : Primero
PRE-REQUISITO : Matemática
N° DE CRÉDITOS :04
Nº DE HORAS DE LA UNIDAD DIDACTICA : 05
PLAN DE ESTUDIOS : 2017
TURNO :
SECCIÓN :
FECHA DE INICIO :
FECHA DE FINALIZACIÓN :

I. SUMILLA

La unidad didáctica de Matemática Financiera I corresponde a la Carrera de


Administración Bancaria y Financiera, tiene carácter teórico-práctico. A través de ella se
busca que el estudiante maneje y aplique correctamente los conceptos básicos y las
técnicas para el cálculo del interés simple, interés compuesto y descuento, a partir de la
exposición y desarrollo de problemas y casos aplicados. La unidad se orienta a capacitar a
los estudiantes y desarrollar sus habilidades para llevar otras asignaturas de la carrera y
ejercicio profesional competente.

La unidad didáctica es fundamental en la carrera porque permitirá al estudiante entender


el costo del dinero en el tiempo y la generación de intereses utilizados en los productos
pasivos (cuentas de ahorro y corrientes) y activos (créditos descontados y no descontados)
que en la actualidad se ofrecen en el mercado financiero; de forma tal que pueda asesorar
al cliente potencial sobre el tipo de producto del banco que más se adecue a sus
necesidades.

La presente unidad didáctica antecede y se encuentra estrechamente relacionada con la


unidad didáctica de Matemática Financiera II y tiene carácter formativo para el puesto de
Analista de Créditos.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Comercializar la cartera de productos activos y pasivos de acuerdo a la política de la


empresa, normativa nacional e internacional vigente.

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Usar las herramientas de las matemáticas financieras.

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IV. INDICADORES DE LOGRO

 Calcula razón, proporción, porcentaje, potenciación, radicación.


 Utiliza logaritmos. Explica ecuaciones, series, sucesiones, progresiones aritméticas y
geométricas.
 Describe las variables primarias: Capital, Tasa de interés y Tiempo.
 Describe las variables compuestas: Interés y Monto.
 Explica el valor del dinero en el tiempo.
 Calcula Interés simple.
 Calcula Interés compuesto.
V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

 Entiende las diversas posturas con respecto a la religión.


 Entiende al ser humano como religioso por naturaleza.
 Conoce las razones por las cuales el cristianismo se presenta como la religión
verdadera.
 Entiende el origen de la Iglesia como lugar de encuentro con Cristo.
 Comprende y acepta que la ética y la moral son únicas y permanentes.
 Es capaz de valora con libertad la responsabilidad moral de sus propios actos, así como
distinguir sus actos buenos de sus actos errados.
 Conoce la conducta ética que debe vivir y promover como profesional.
 Distingue y contrasta la autenticidad y el valor ético de las diferentes propuestas de
responsabilidad social empresarial.
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE LA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ SESIONES HORAS
CAPACIDAD

Sesiones de la 1 a la 4
 Álgebra básica:
 Ecuaciones.
1. Explica ecuaciones,  Radicación.
series, sucesiones y  Teoría de exponentes.
progresiones  Razonamiento matemático:
(aritméticas y  Regla de tres simple.
geométricas).  Proporciones.
2. Calcula el término  Progresiones: 10
enésimo y la suma de  Progresiones aritméticas:
términos en  Definición y fórmulas.
progresiones  Término enésimo.
aritméticas y  Suma de términos.
geométricas.  Progresiones geométricas:
 Definición y fórmulas.
 Término enésimo.
 Suma de términos.

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Sesiones de la 5 a la 12
3. Describe las variables  Interés simple
primarias y  Nociones generales: capital, monto,
compuestas: Capital, interés, tiempo y flujo de caja.
Tasa de Interés y  Interés Simple: Concepto y relaciones
Tiempo; Interés y  Cálculo del interés simple, variaciones en
20
Monto. la tasa de interés, numerales.
4. Explica el valor del  Cálculo del monto o valor futuro, monto
dinero en el tiempo. con variaciones de tasa.
5. Calcula Interés  Cálculo del capital, tiempo y tasa
simple.  Ecuaciones de valor equivalente a interés
simple.

Sesiones de la 13 a la 20
 Interés compuesto
6. Describe las variables  Definición, relación y diferencia con el
primarias y interés simple.
compuestas: Capital,  Cálculo del interés compuesto. Tasa
Tasa de Interés y nominal, efectiva, equivalente
Tiempo; Interés y  Cálculo del monto y del capital inicial,
20
Monto. variaciones en la tasa de interés, cálculo
7. Explica el valor del de la tasa de interés, cálculo del número
dinero en el tiempo. de periodos de capitalización.
8. Calcula Interés  Factores FSC y FSA del circuito financiero.
compuesto.  Cálculo del interés en cualquier período
capitalizable.
 Ecuaciones de valor.

9. Describe tipos de Sesiones de la 21 a la 26


descuento.  Descuento
10. Calcula descuento  Descuento: definición, tipos de descuento.
racional, simple y  Descuento racional simple.
15
compuesto.  Descuento bancario a interés simple.
11. Calcula descuento  Descuento racional compuesto.
bancario, simple y  Descuento bancario compuesto.
compuesto.  Descuento comercial.

Sesiones de la 27 a la 30
 Tasas utilizadas en el sistema financiero
 Tasas activas y tasas pasivas.
12. Explica tasas del
 Equivalencia entre tasa de interés simple y
sistema financiero.
tasa de interés compuesto para un mismo 10
13. Calcula diferentes
horizonte temporal.
tipos de tasas.
 Tasas compensatoria y moratoria.
 Tasa vencida y tasa adelantada.
 Tasa de inflación, tasa real.
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VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Medios:
Clases teórico – prácticas con ayuda audiovisual y, en caso necesario, material adicional
vía correo electrónico.

Materiales:
Separata y/o prácticas del módulo a desarrollar, pizarra acrílica, plumones y proyector
multimedia.

VIII. METODOLOGIA

La metodología a usar durante las sesiones de clase será participativa. En algunos casos se
hará uso de breves exposiciones por parte del profesor, en las cuales se incluye la
participación de cada uno de los alumnos a través de sus aportes personales. Las
competencias y capacidades serán desarrolladas a través del trabajo autónomo y
cooperativo. De esta manera se fomentará la participación activa de los estudiantes,
haciendo uso de exposiciones grupales, análisis de documentos y videos, trabajos en
equipo, debates, juegos de roles entre otros. Desarrollados por medio de trabajos
individuales y grupales, los cuales están permanentemente orientados a la reflexión.

IX. EVALUACION

El sistema de evaluación responde al enfoque basado en competencias. La evaluación en


el ISUR se asume en forma permanente como un proceso transversal al proceso de
enseñanza - aprendizaje, cuyo principal propósito es permitir la retroalimentación durante
el proceso para optimizarlo.

El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades


didácticas es 13

Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al


final del periodo de estudios deberán volverse a llevar.

El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total
de horas programadas en la unidad didáctica, será reprobado en forma automática.

Las unidades didácticas se evaluarán en la modalidad presencial regular de la siguiente


manera:

Evaluación permanente 1: 25%


Examen Parcial: 25%
Evaluación permanente 2: 25%
Examen Final: 25%

En la modalidad presencial modular noche de la siguiente manera:

Evaluación permanente: 70%


Examen Final: 30%

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En la modalidad semipresencial de la siguiente manera:

Evaluación permanente: 70%


Examen Final: 30%

X. FUENTES DE INFORMACIÓN

En Biblioteca

Bibliografía Básica:
1. Aliaga, C. (2011). “Manual de matemática financiera: Texto, problemas y casos”. Lima:
Editorial Universidad del Pacifico.
2. Villalobos, J. (2012). “Matemáticas financieras”. México: Editorial Pearson Educación.

Bibliografía Complementaria:
1. Mora, A. (2010). “Matemáticas financieras”. Bogotá: Editorial Alfaomega.
2. García, J. (2013). “Matemáticas financieras”. Bogotá: Editorial Pearson Educación.

Docente Responsable Jefe o Coordinador de la Carrera

Secretario Académico

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