Escuel Escuela Aca Académi démico Prof rofesi esional de Derecho
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Ciencia Política
1.2. Ciclo Académico : III 1.3. Código : 0703-07202 1.4. Área Curricular : Formación Profesional General 1.5. Carrera Académico – Profesional : Derecho 1.6. Requisito : Ninguno 1.7. Semestre Académico : 2009 - 1 1.8. Horas semanal / mensual : 4 / 68 1.8.1. Horas teóricas : 4 1.8.2. Horas prácticas : 0 1.9. Créditos : 4 1.10. Profesor (es) : BENDEZÚ MUNIVE, Jorge I. UGAZ, Deisi; VALDIVIESO, Guillermo 1.11. Texto básico : MIRO QUESADA, Francisco. (2006). Introducción a las ciencias políticas. Lima: Grijley.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es
teórica y práctica y tiene como propósito desarrollar aspectos conceptuales y metodológicos para la comprensión de la realidad política, su naturaleza, organización y procesos.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Política, poder y
ciencia política. 2. Sistemas, regímenes e instituciones políticas. 3. Ideologías y doctrinas políticas. 4. Dinámica política, partidos y gobernabilidad en el Perú.
III. COMPETENCIA
Comprende la realidad política en función del marco temporal y espacial.
IV. CAPACIDADES
1. Identifica los contenidos conceptuales de política, ciencia política y poder
desde la perspectiva del método de las ciencias sociales. 2. Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas en función del contexto histórico, geográfico y jurídico. 3. Reconoce las ideologías y doctrinas políticas en el ámbito universal, regional y nacional. 4. Reconoce la dinámica e instituciones del fenómeno político en el marco socio- jurídico e histórico. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
POLÍTICA, PODER Y CIENCIA POLÍTICA
CAPACIDAD Identifica los contenidos conceptuales de política, ciencia política y poder desde la perspectiva del método de las ciencias sociales.
Nociones básicas. 1 Compara y analiza los diversos Etimología y concepto del término política conceptos y definiciones de política.
1ª. 2 La política como realidad y Resuelve casos vinculados a la función social. El Estado. realidad política nacional y local.
3 Concepto, objeto y método de Elabora su propio concepto de
la ciencia política. ciencia política.
2ª. 4 Origen de la ciencia política. Debate sobre el origen e Instituciones políticas de la importancia y ámbito de estudio de antigüedad. ciencia política.
5 Enfoques de la ciencia Realiza un resumen de los
política. enfoques de la ciencia política Ramas de la ciencia política. debate con sus compañeros sobre el tema. 3ª. 6 Evolución de la ciencia política Expone lo comprendido sobre la en el Perú y el Mundo. evolución de ciencia política en el Perú. Concepto y orígenes del poder 7 Resuelve un cuestionario sobre el como energía social. Estructura y relaciones de tema. poder. 4ª. 8 Formas de expresión del Confecciona a un resumen sobre el poder. tema y analiza su contenido. Primera práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.
CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la honestidad en el ejercicio de la actividad política para lograr una gestión política transparente y limpia. UNIDAD DE APRENDIZAJE II
SISTEMAS, REGÍMENES E INSTITUCIONES POLÍTICAS
CAPACIDAD Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas en función del contexto histórico, geográfico y jurídico.
9 Sistema y régimen político. Lee y expone su apreciación crítica
de un artículo sobre el tema. El gobierno.
5ª. 10 Los sistemas de gobierno. La Resuelve un problema planteado al autocracia. Democracia respecto. constitucional y directa.
11 Formas de gobierno clásico. Elabora un listado de características
o elementos distintivos de cada forma de gobierno clásico. 6ª. 12 Evolución de las formas de Hace un resumen de las formas de gobierno clásicas. gobierno clásicas.
13 Gobiernos democráticos Elabora un cuadro analítico de los
constitucionales (I). elementos propios de la tipología.
7ª. 14 Gobiernos democráticos Elabora un cuadro analítico de los constitucionales (II). elementos propios de la tipología.
15 Gobiernos autocráticos (I). Identifica a los gobiernos
autocráticos contemporáneos. 8ª. 16 Examen parcial. Resuelve el examen parcial.
CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la libertad y las prácticas democráticas en la dinámica del ejercicio del poder. UNIDAD DE APRENDIZAJE III
IDEOLOGÍAS Y DOCTRINAS POLÍTICAS
CAPACIDAD Reconoce las ideologías y doctrinas políticas en el ámbito universal, regional y nacional.
Ideología y doctrina política. Realiza una exposición individual
17 Ideología y ciencia. Ideología y emitiendo juicio crítico sobre los realidad. conceptos estudiados. 9ª. El anarquismo concepto, Efectúa un resumen analítico de una 18 tipología. Características. lectura seleccionada acerca del anarquismo y su tipología.
El liberalismo concepto, Identifica los gobiernos liberales
19 características. contemporáneos y hace un listado explicativo de sus rasgos. 10ª. El neoliberalismo. Concepto. Debate grupalmente sobre el tema y 20 redacta las conclusiones.
El socialismo. Concepto, Resuelve un problema sobre el tema
21 características, evolución. plasmándolo por escrito.
11ª. Tipología de regímenes Elabora un cuadro comparativo de 22 socialistas. dicha tipología.
El humanismo. Concepto, Hace un resumen de la clase y lo
23 características, origen. expone.
12ª. Tipología del humanismo. Analiza críticamente el tema. 24 Segunda práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.
CONTENIDO ACTITUDINAL Respeta todas las ideologías y doctrinas políticas, identificándose con aquellas que garantizan los derechos fundamentales de la persona humana. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
DINÁMICA POLÍTICA, PARTIDOS Y GOBERNABILIDAD EN EL PERÚ
CAPACIDAD Reconoce la dinámica e instituciones del fenómeno político en el marco socio-jurídico e histórico.
La dinámica política, Debate grupalmente sobre el tema y
25 estabilidad y cambio. elabora sus conclusiones.
13ª. La reforma y la revolución, Plantea ejemplos de revoluciones 26 política y conflicto. políticas y las expone.
Elementos sociales de Debate sobre los elementos sociales
27 conducta política. de conducta política.
14ª. Los partidos políticos, concepto Elabora un resumen analítico sobre 28 clasificación. el tema.
Origen y evolución histórica de Analiza críticamente el tema.
29 los partidos políticos.
15ª. Sistemas de partidos. Resuelve un problema planteado por 30 el docente.
El sistema peruano de partidos. Elabora un cuadro comparativo del
31 sistema peruano de partidos. 16ª. Los grupos de presión. Resuelve un cuestionario sobre el 32 tema. Redacta un comentario crítico de la La opinión pública. 33 opinión pública. Los sistemas electorales. 17ª. Examen final. Resuelve el examen final. 34
CONTENIDO ACTITUDINAL Asume una actitud investigadora respecto a las diversas manifestaciones de la dinámica política. VI. METODOLOGÍA
Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método
basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición).
VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias:
a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de
actividad, etc. b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura.
Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático.
a. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.
b. La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores).
Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.
Requisitos de aprobación de la asignatura
Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final.
La nota final de la asignatura será el promedio de:
Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN
• Bibliográfica
• ANDRADE SÁNCHEZ, Eduardo. (1987). Teoría general del Estado.
México: Harla. • ARISTÓTELES. (1957). La Política. Buenos Aires: Editorial Tor. • CALERO, Antonio María. (1982). Partidos políticos y democracia. Barcelona: Salvat. • CARANDELL, José María. (1973). Las utopías. Barcelona: Salvat. • COLE, G.D.H. (1961). La organización política. México: Fondo de Cultura Económica. • COLOMA, José María. (s/f). Léxico de política. Barcelona: Editorial Laia. • DEL ÁGUILA, Rafael. (1997). Ciencia política. Madrid: Trota S. A. • DEUTSCH, Kart. W. (1976). Política y gobierno. México: Fondo de Cultura Económica. • FERRERO R. Raúl. (1998). Ciencia política. México: Grijley. • MAQUIAVELO, Nicolás. (1955). El Príncipe. Buenos Aires: Editorial Sopena. • MIRO QUESADA R., F. (s/f). Ciencias políticas. Manual. Antología. • Studium. (1986). Introducción a la ciencia política. Primera parte. Lima: Ed. Cusco S. A. • Studium. (1986). Introducción a la ciencia política. Parte especial. Lima: Ed. Cusco S. A. • MORO, Tomás. (1984). Utopía. Buenos Aires: Ediciones Orbis. • PÁEZ WARTON, José. (1989). El análisis político. Lima: Editorial Publicaciones e Impresiones. • PANIAGUA, Juan Luis. (1982). Regímenes políticos. Gobernantes y gobernados; el poder y sus controles. Barcelona: Salvat. • ROUSSEAU, Juan Jacobo. (1957). El contrato social. Buenos Aires: Editorial Tor. • RUSSEL, Bertrand. (1960). El poder en los hombres y en los pueblos. Buenos Aires: Editorial Losada. • SILVA SANTISTEBAN, Luis. (1986). Fundamentos de ciencia política. Lima: Universidad de Lima.
