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UNIVERSIDAD ALAS P ERUANAS

Facultad de Derecho y Ciencia Política


Escuel
Escuela Aca
Académi
démico Prof
rofesi
esional de Derecho

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Ciencia Política


1.2. Ciclo Académico : III
1.3. Código : 0703-07202
1.4. Área Curricular : Formación Profesional General
1.5. Carrera Académico – Profesional : Derecho
1.6. Requisito : Ninguno
1.7. Semestre Académico : 2009 - 1
1.8. Horas semanal / mensual : 4 / 68
1.8.1. Horas teóricas : 4
1.8.2. Horas prácticas : 0
1.9. Créditos : 4
1.10. Profesor (es) : BENDEZÚ MUNIVE, Jorge I.
UGAZ, Deisi;
VALDIVIESO, Guillermo
1.11. Texto básico : MIRO QUESADA, Francisco. (2006).
Introducción a las ciencias políticas.
Lima: Grijley.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es


teórica y práctica y tiene como propósito desarrollar aspectos conceptuales y
metodológicos para la comprensión de la realidad política, su naturaleza,
organización y procesos.

Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Política, poder y


ciencia política. 2. Sistemas, regímenes e instituciones políticas. 3. Ideologías y
doctrinas políticas. 4. Dinámica política, partidos y gobernabilidad en el Perú.

III. COMPETENCIA

Comprende la realidad política en función del marco temporal y espacial.

IV. CAPACIDADES

1. Identifica los contenidos conceptuales de política, ciencia política y poder


desde la perspectiva del método de las ciencias sociales.
2. Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas en función del
contexto histórico, geográfico y jurídico.
3. Reconoce las ideologías y doctrinas políticas en el ámbito universal, regional y
nacional.
4. Reconoce la dinámica e instituciones del fenómeno político en el marco socio-
jurídico e histórico.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I

POLÍTICA, PODER Y CIENCIA POLÍTICA

CAPACIDAD
Identifica los contenidos conceptuales de política, ciencia política y poder desde la
perspectiva del método de las ciencias sociales.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL


Nociones básicas.
1 Compara y analiza los diversos
Etimología y concepto del
término política conceptos y definiciones de política.

1ª.
2 La política como realidad y Resuelve casos vinculados a la
función social. El Estado. realidad política nacional y local.

3 Concepto, objeto y método de Elabora su propio concepto de


la ciencia política. ciencia política.

2ª.
4 Origen de la ciencia política. Debate sobre el origen e
Instituciones políticas de la importancia y ámbito de estudio de
antigüedad. ciencia política.

5 Enfoques de la ciencia Realiza un resumen de los


política. enfoques de la ciencia política
Ramas de la ciencia política. debate con sus compañeros sobre
el tema.
3ª.
6 Evolución de la ciencia política Expone lo comprendido sobre la
en el Perú y el Mundo. evolución de ciencia política en el
Perú.
Concepto y orígenes del poder
7 Resuelve un cuestionario sobre el
como energía social.
Estructura y relaciones de tema.
poder.
4ª.
8 Formas de expresión del Confecciona a un resumen sobre el
poder. tema y analiza su contenido.
Primera práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la honestidad en el ejercicio de la actividad política para lograr una gestión política
transparente y limpia.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II

SISTEMAS, REGÍMENES E INSTITUCIONES POLÍTICAS

CAPACIDAD
Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas en función del contexto histórico,
geográfico y jurídico.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

9 Sistema y régimen político. Lee y expone su apreciación crítica


de un artículo sobre el tema.
El gobierno.

5ª.
10 Los sistemas de gobierno. La Resuelve un problema planteado al
autocracia. Democracia respecto.
constitucional y directa.

11 Formas de gobierno clásico. Elabora un listado de características


o elementos distintivos de cada
forma de gobierno clásico.
6ª.
12 Evolución de las formas de Hace un resumen de las formas de
gobierno clásicas. gobierno clásicas.

13 Gobiernos democráticos Elabora un cuadro analítico de los


constitucionales (I). elementos propios de la tipología.

7ª.
14 Gobiernos democráticos Elabora un cuadro analítico de los
constitucionales (II). elementos propios de la tipología.

15 Gobiernos autocráticos (I). Identifica a los gobiernos


autocráticos contemporáneos.
8ª.
16 Examen parcial. Resuelve el examen parcial.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la libertad y las prácticas democráticas en la dinámica del ejercicio del poder.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III

IDEOLOGÍAS Y DOCTRINAS POLÍTICAS

CAPACIDAD
Reconoce las ideologías y doctrinas políticas en el ámbito universal, regional y nacional.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Ideología y doctrina política. Realiza una exposición individual


17 Ideología y ciencia. Ideología y emitiendo juicio crítico sobre los
realidad. conceptos estudiados.
9ª.
El anarquismo concepto, Efectúa un resumen analítico de una
18 tipología. Características. lectura seleccionada acerca del
anarquismo y su tipología.

El liberalismo concepto, Identifica los gobiernos liberales


19 características. contemporáneos y hace un listado
explicativo de sus rasgos.
10ª.
El neoliberalismo. Concepto. Debate grupalmente sobre el tema y
20 redacta las conclusiones.

El socialismo. Concepto, Resuelve un problema sobre el tema


21 características, evolución. plasmándolo por escrito.

11ª.
Tipología de regímenes Elabora un cuadro comparativo de
22 socialistas. dicha tipología.

El humanismo. Concepto, Hace un resumen de la clase y lo


23 características, origen. expone.

12ª.
Tipología del humanismo. Analiza críticamente el tema.
24 Segunda práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Respeta todas las ideologías y doctrinas políticas, identificándose con aquellas que
garantizan los derechos fundamentales de la persona humana.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

DINÁMICA POLÍTICA, PARTIDOS Y GOBERNABILIDAD EN EL PERÚ

CAPACIDAD
Reconoce la dinámica e instituciones del fenómeno político en el marco socio-jurídico e
histórico.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

La dinámica política, Debate grupalmente sobre el tema y


25 estabilidad y cambio. elabora sus conclusiones.

13ª.
La reforma y la revolución, Plantea ejemplos de revoluciones
26 política y conflicto. políticas y las expone.

Elementos sociales de Debate sobre los elementos sociales


27 conducta política. de conducta política.

14ª.
Los partidos políticos, concepto Elabora un resumen analítico sobre
28 clasificación. el tema.

Origen y evolución histórica de Analiza críticamente el tema.


29 los partidos políticos.

15ª.
Sistemas de partidos. Resuelve un problema planteado por
30
el docente.

El sistema peruano de partidos. Elabora un cuadro comparativo del


31 sistema peruano de partidos.
16ª.
Los grupos de presión. Resuelve un cuestionario sobre el
32
tema.
Redacta un comentario crítico de la
La opinión pública.
33 opinión pública.
Los sistemas electorales.
17ª.
Examen final. Resuelve el examen final.
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CONTENIDO ACTITUDINAL
Asume una actitud investigadora respecto a las diversas manifestaciones de la dinámica
política.
VI. METODOLOGÍA

Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de


acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del
proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la
conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de
interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.

Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método


basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán
procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la
generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización,
actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre
estos últimos: resumen, síntesis y definición).

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los


aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:

a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de


actividad, etc.
b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia
y otros.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y


los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y
análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.

Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temático.

a. La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se
utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.

b. La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas
de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participación y valores).

Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo
de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.

Requisitos de aprobación de la asignatura


Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir
el examen final.

La nota final de la asignatura será el promedio de:


Tareas académicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3) :30%
Examen final (Peso 3) :30%

Promediándose de la siguiente manera:

PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3


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Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

• Bibliográfica

• ANDRADE SÁNCHEZ, Eduardo. (1987). Teoría general del Estado.


México: Harla.
• ARISTÓTELES. (1957). La Política. Buenos Aires: Editorial Tor.
• CALERO, Antonio María. (1982). Partidos políticos y democracia.
Barcelona: Salvat.
• CARANDELL, José María. (1973). Las utopías. Barcelona: Salvat.
• COLE, G.D.H. (1961). La organización política. México: Fondo de
Cultura Económica.
• COLOMA, José María. (s/f). Léxico de política. Barcelona: Editorial Laia.
• DEL ÁGUILA, Rafael. (1997). Ciencia política. Madrid: Trota S. A.
• DEUTSCH, Kart. W. (1976). Política y gobierno. México: Fondo de
Cultura Económica.
• FERRERO R. Raúl. (1998). Ciencia política. México: Grijley.
• MAQUIAVELO, Nicolás. (1955). El Príncipe. Buenos Aires: Editorial
Sopena.
• MIRO QUESADA R., F. (s/f). Ciencias políticas. Manual. Antología.
• Studium. (1986). Introducción a la ciencia política. Primera parte. Lima:
Ed. Cusco S. A.
• Studium. (1986). Introducción a la ciencia política. Parte especial. Lima:
Ed. Cusco S. A.
• MORO, Tomás. (1984). Utopía. Buenos Aires: Ediciones Orbis.
• PÁEZ WARTON, José. (1989). El análisis político. Lima: Editorial
Publicaciones e Impresiones.
• PANIAGUA, Juan Luis. (1982). Regímenes políticos. Gobernantes y
gobernados; el poder y sus controles. Barcelona: Salvat.
• ROUSSEAU, Juan Jacobo. (1957). El contrato social. Buenos Aires:
Editorial Tor.
• RUSSEL, Bertrand. (1960). El poder en los hombres y en los pueblos.
Buenos Aires: Editorial Losada.
• SILVA SANTISTEBAN, Luis. (1986). Fundamentos de ciencia política.
Lima: Universidad de Lima.

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