UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Escuela de Posgrado
Av. Sol 366 (3er piso Banco Continental)
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SÍLABO DE PUBLICACIÓN CIENTÍFICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Escuela : Posgrado Doctorado)

1.2. Mención : Doctorado en Medio Ambiente y Desarrollo
Sostenible
1.3. Código de la Asignatura :
1.4 Semestre académico :
1.5 Ciclo de estudios :
1.6 Créditos :
1.7 Duración : 40 Horas Teóricas
1.8 Profesor responsable : Dr. ROLANDO REÁTEGUI LOZANO
1.9 Email : rolandoreateguilozano@gmail.com

II. SUMILLA
La asignatura está orientado a elaborar un artículo científico referido a la especialidad.
Fundamentos de la comunicación científica. Estructura básica del artículo científico.
Principios básicos de la redacción de artículos científicos. Proceso de publicación de
artículos científicos.

III. OBJETIVOS GENERAL, ESPECIFICOS

OBJETIVO GENERAL
 Brindar los fundamentos teóricos y metodológicos de la Comunicación
Científica.
 Proveer al participante de una actualización y tendencias a la elaboración y
publicar artículos científicos
 Identificar oportunidades y nuevas formas de publicación de Artículos
Científicos
 Proponer un proyecto de artículo científico en la especialidad.
 Usar herramientas necesarias para la redacción óptima de los artículos
científicos.
 Conocer y aplica los principios básicos de la redacción de artículos científicos.
 Entregar la producción del artículo científico al programa de doctorado

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Conceptualizar y fundamentar un Artículo Científico.
 Desarrollar una cultura analítica, crítica, interpretativa y propositiva para orientarse
adecuadamente en el campo de la investigación.

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 Desarrollar conocimientos específicos sobre las diferentes técnicas e instrumentos

de planificación, necesarios para la publicación de un Artículo Científico.
 Desarrollar habilidades que permita a los profesionales desarrollar, dirigir, organizar
diversos Artículos Científicos de acuerdo a su especialidad para publicarlos en
Revistas indexadas.
 Promover el trabajo interdisciplinario a fin de lograr el mejor Artículo Científico.

IV. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Clases – Temática Duración

Semanas - Horas
20 hrs
1ra LA COMUNICACIÓN
Semana
 El proceso de comunicación
Abril
Sesión 1,  Factores que intervienen en el proceso de comunicación
2y3 científica.
 El documento
 La Documentación científica en la globalidad de la
comunicación.
EL ARTÍCULO CIENTÍFICO
 Investigaciones de primer y segundo orden
 Que es un artículo científico
 Ventajas de un Artículo Científico
 Tipos de Artículos Científicos
 Estructura de un Artículo Científico
 Requisitos de un Artículo Científico
 Redacción de un artículo científico
PROCESO DE PUBLICACIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO
 Selección de la revista
 Carta de presentación
 Espera de resultados
 Restricciones y recomendaciones
 Principales vicios y errores
 Revistas Científicas Nacionales y extranjeras

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2da PRINCIPIOS ËTICOS DE LA ELABORACIÓN Y PUBLICACIÓN 20 horas

Semana DE UN ARTÍCULO CIENTIFICO
Abril Autorías de publicación
Conflicto de intereses
Sesión 4,
Fraude científico
5y6
Protección de los sujetos participantes en investigaciones:
Declaración de Helsinki

LECTURA ESTRUCTURADA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

Lectura crítica
Criterios para una lectura crítica sistemática
Pautas para la lectura crítica específicas a cada tipo de estudio

DISEÑO DE LA BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA

Datos básicos
Resumen
Enlace al texto completo
Diseño de la búsqueda bibliográfica
La recolección de datos para evaluar el desempeño de las
personas entrenadas

Presentación de un Artículo Científico de acuerdo a su

especialidad.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El curso se desarrollará a través de dos fines de semanas con clases presenciales.
Son 6° sesiones donde el docente desarrollará los temas que contiene el silabo de la
asignatura con ayuda de material audiovisual. Se dará lecturas obligatorias de textos
seleccionados, y videos que complementa el aprendizaje; los mismos que se
desarrollan en informes y exposiciones en clase. Asimismo, se acompañará textos
complementarios y ampliatorios de libre acceso que los alumnos podrán consultar
frente a inquietudes temáticas o problemáticas puntuales.
El curso comprenderá:
 Clases teóricas
 Debate.
 Informe de lecturas obligatorias, exposición, discusión, comentarios y reflexiones.
 Informe de videos, con comentarios y reflexiones.
 Presentación y exposición del Trabajo Práctico

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Se considera:
- Proyector de Multimedia
- Pizarra acrílica, plumones y motas

VII. EVALUACIÓN

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La evaluación es permanente e integral en función de los objetivos planteados. Se

requiere una asistencia obligatoria al 80% del dictado de la asignatura. Asimismo
realizar todas las evaluaciones programadas.

CRITERIOS PORCENTAJE
- Participación en clases y exposición de 30%
lecturas
- Presentación de informes de lecturas y 30%
videos.
- Presentación y exposición del Trabajo 40%
Práctico.

VIII. FUENTES BIBLIOGRAFICAS

Aidis, R., Estrin, S., & Mickiewicz, T. (2008): Institutions and entrepreneurship
development in Russia: a comparative perspective, Journal of Business Venturing, vol.
23(6), pp.656-672.
American Psychological Association (APA). (2010). Publication Manual of the American
Psychological Association [Manual de publicaciones de la American Psychological
Bailey Stephen (2006). Routledge, ed. Academic Writing.A Handbook for International
Students. Bailey. ISBN 978-0-415-38420-9.
Baltzopoulos, V. (2003). Writing a scientific paper for publication [Escritura de un artículo
científico para su publicación]. Journal of Sports Sciences, 21(6), 441-442.
doi:10.1080/0264041031000101854
Belcher, W. L. (2009). Writing Your Journal Article in 12 Weeks. A Guide to Academic
Publishing Success [Escritura de su artículo científico en 12 semanas. Una guía para el
éxito de las publicaciones académicas]. Thousand Oaks: Sage.
Booth, V. (2006). Communicating in Science. Writing Scientific Paper and Speaking at
Scientific Meetings [La comunicación de la ciencia. Escritura de artículos científicos y
discursos en reuniones científicas] (2ª Ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Campanario, J. M. (2003). Cómo escribir y publicar un artículo científico. Cómo estudiar y
aumentar su impacto. Revista Española de Documentación Científica, 26(4), 461-
463.doi:10.3989/redc.2003.v26.i4.203
Cargill, M. y O’Connor, P. (2009). Writing Scientific Research Articles. Strategy and Steps
[La escritura de artículos de investigación científica. Estrategias y pasos]. West
Sussex: WileyBlackwell.
Castedo Valls J. Buen uso del idioma en las publicaciones científicas y los informes clínicos.
Madrid: HM; 2007. ISBN 9788461197248
Ciliberti, y Anderson (1999) Le forme della comunicazione accademica. Ricerche
linguistiche sulla didattica universitaria in ambito umanistico ISBN 88-464-1752-6

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Sabaj, O. y Páez, D. (2010). Tipos y funciones de las citas en artículos de investigación de
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Sharp, D. (junio, 2002). Kipling’s Guide to Writing a Scientific Paper [Guía de Kipling para
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Silvia Paul J. (2007) How to Write a Lot: A Practical Guide to Productive Academic
Writing ISBN 978-1-59147-743-3
Swales John M., Feak Christine B. (2004) Academic Writing for Graduate Students -
Commentary: Essential Tasks and Skills ISBN 0-472-08856-4
Universidad de Granada. (2005). Cómo elaborar un artículo científico. Recuperado de:
https://www.ugr.es/~filosofia/recursos/innovacion/convo-2005/trabajo-escrito/como-
elaborar-un-articulo-cientifico.htm
Weissberg Robert, Buker Suzanne (1990) Writing Up Research: Experimental Research
Report Writing for Students of English ISBN 0-13-970831-6