Actividad 5 - Tarea - Condicionamiento operante

Corporación Universitaria Iberoamericana

Escuelas experimentales del comportamiento

Tutora
María Gaitán

Presentado por
Adriana patricia Osorio Buitrago
ID 100068642

Psicología III Semestre

Diciembre 2020
 Diferencias entre el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante

El conductismo es una corriente de la psicología que estudia la conducta del

comportamiento observable de personas y animales.
Quienes abarcaron sobre el tema de los aprendizajes fueron pavlon con su
condicionamiento clásico y skinner con su condicionamiento operante.
El condicionamiento clásico: es una respuesta involuntaria cuando se presenta un estímulo.
Esto indica que el estímulo incondicionado (EI) genera una respuesta automática o
aprendida (RI) mientras que un estímulo neutro (EN) no genera respuesta s ahí cuando el
estímulo incondicionado y el estímulo neutro se juntan y generan un estímulo condicionado
(EC)generando una respuesta condicionada(RC). Pavlo lo explica de esta manera el nota
que al darle comida al perro el salivaba. El estímulo incondicionado es la COMIDA la
respuesta incondicionada es SALIVAR, pero cada vez que daba de comer a su perro tocaba
una campana la cual no generaba ninguna respuesta especifica en él. La CAMPANA es el
estímulo neutro. Pero pavlo también noto que al sonar la campana varias veces empezó a
provocar salivación en el perro ya que el perro aprendió a socializar el sonido de la
campana con la comida generándose un nuevo comportamiento donde el estímulo neutro se
volvió un estímulo condicionado (EC) ya que provocaba la misma respuesta que el
estímulo incondicionado. Cuando esto sucede la salivación se vuelve en una respuesta
condicionada.
El condicionamiento operante: se enfoca en usar reforzadores o castigos para aumentar o
disminuir un comportamiento(estimulo-respuesta-consecuencia)
Tipos de refuerzos:
Positivos- elogios, regalos
Negativos- cuando se elimina algo indeseable
Tipos de castigos:
Positivos- añadir un estímulo aversivo.
Negativos-cuando se retira un estímulo agradable
Skinner coloca una rata dentro de una caja esta al principio se queda quieta, cuando la rata
se adapta al espacio explora encontrando una palanca que al presionar le da comida, pero
esta continúa explorando la caja después de un tiempo cuando siente hambre vuelve a
presionar la palanca, donde este fenómeno se repite varias ocasiones dándole el nombre de
refuerzo positivo. Skinner somete la misma rata en dicha caja a corrientes eléctricas, donde
experimenta incomodidad lo cual genera que se mueva desesperadamente donde presiona la
misma palanca y obtiene que se interrumpe la electricidad, después de varias veces la rata
ya sabe que al generar la electricidad es solo accionar la palanca y evitar la incomodidad a
esto lo llamo refuerzo negativo. Electricidad(castigo) el escapar de la corriente
(recompensa).

Condicionamiento clásico
 Las conductas son involuntarias
 Se refuerza el estimulo
 Sujeto es pasivo
 El ambiente va sobre el sujeto
 Se aprende por los estímulos
 El estímulo no depende de la respuesta del sujeto
 Se aprende por los estímulos
 El estímulo no depende de la respuesta del sujeto
 Involucra conocimiento
Condicionamiento operante
 Las respuestas son emitidas
 Se refuerza la conducta
 Sujeto es activo
 El sujeto va sobre el ambiente
 Se aprende por las consecuencias
 La consecuencia depende del sujeto
 Alcanza un comportamiento por la consecuencia
Referencias
Recursos de revisión básica
- Capítulo 3 Conductismo y Condicionamiento clásico. Recuperado de:
https://reyesjuan.files.wordpress.com/2009/09/cap-3.pdf

- Vargas, Mendoza, J. E. (2006) Conductismo. Lecturas para un seminario. Asociación

Oaxiqueña de psicología, Cap III. Recuperado de
http://www.conductitlan.org.mx/03_seminariosporjaimevargas/Nueva
%20carpeta/2.%20conductismo.pdf

- Domjan, M. (2010) Principios de aprendizaje y conducta. Sexta edición.Texas:

Universidad de Austin - Cengage Learning Editores, Cap. III, IV, V, VI. Recuperado de
http://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/Principios%20de
%20aprendizaje%20y%20conducta%20-%20Domjan%209th.pdf