ARTE Y CULTURA SEMANA 37

DIA 5

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Responde oralmente:

✓ ¿Qué palabras usas para expresar agradecimiento?

✓ ¿Qué gestos utilizas para agradecer a alguien por algo?

Nuestra meta

La meta de hoy Aprender una canción y crear una danza en familia para reconocer y
agradecer a todas las personas que te ayudaron o contribuyeron en el logro de tus metas
en este año.

Inspírate

Escucha la canción Quiero cantar para ti. Reflexiona a partir de estas preguntas:

✓ ¿Qué sientes al escuchar esta canción?

✓ ¿A quién te gustaría agradecer por el apoyo brindado a lo largo de este año?
✓ Dialoga con tus familiares e identifiquen qué han aprendido este año, ya sea
individualmente o como familia.
✓ ¿Qué lograron al trabajar juntos en los distintos proyectos desarrollados?

Planifica

En una hoja grande, escribe los nombres de las personas a quienes quisieras agradecerles
por el apoyo brindado para cumplir tus metas.

Escribe algunas frases de agradecimiento, como “Gracias por ___________”.

Invita a tu familia a participar en esta actividad. Dialoguen sobre las manifestaciones

artísticas y culturales de su entorno cercano que tengan como finalidad agradecer:

➢ ¿Qué se agradece?
➢ ¿Cuándo se agradece?
➢ ¿Cómo se expresa el agradecimiento?
Exploren con el gesto y el movimiento

Por turnos, ensayen distintos gestos o movimientos con los que ustedes suelen expresar
agradecimiento o utilicen para agradecer.

En círculo:

• Expresen un gesto de agradecimiento a la persona que se encuentra a un lado de

ustedes, quien, a su vez, deberá expresarlo a la persona de su costado.
• Prueben inventar gestos de agradecimiento que deban realizarse con solo una parte
del cuerpo. Por ejemplo, solo con el rostro, las manos o el pecho.
• Intenten agradecer con un movimiento ejecutado con todo el cuerpo.
• Conversen sobre estas preguntas: ¿Cómo son estos gestos y movimientos? ¿Qué
características tienen? ¿Qué palabras le vienen a la mente al hacerlos?
Exploren el ritmo y el movimiento con la canción
Manténganse en círculo, escuchen una vez más el audio de la canción y sientan el
ritmo para empezar a bailar.
Prueben…
• balancearse con los pies de un lado a otro.
• mover los hombros, la cabeza y los brazos.
• cantar mientras mantienen el ritmo con el movimiento.
Memoricen la letra y canten la canción
Escuchen la canción hasta que aprendan la letra. Escúchense y canten juntos.
¡A crear!
Ha llegado el momento de cantar y bailar según una estructura que podrán repetir.
• Cada participante elija uno o dos de los gestos o movimientos que más le gustaron
cuando exploraron algunas formas de expresar agradecimiento.
• Cierren los ojos y piensen en las personas a quienes quisieran agradecer.
• Identifiquen cuántos momentos tiene la canción. Por ejemplo, la del coro que dice “La,
la, la”.
• Definan un orden: quién lo hará primero, quién después y quién al final.
• Determinen un final: acuerden qué movimientos realizarán o posición adoptarán para
terminar.
Tu evidencia del día de hoy será:

Grabarán un audio, video o tomarán fotos de su desempeño durante la experiencia.

El audio de la canción lo encontrarás en el wasap del grupo.

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Qué actividades del área Arte y Cultura fueron las que más me gustaron realizar este
año?, ¿por qué?

• ¿Qué actividades artísticas me gustaría hacer el próximo año?, ¿por qué?

• ¿Qué significa para mí hacer arte? Para mí, hacer arte __________________

Envía esta información a tu profesora o profesor para que conozca tu opinión. Si quieres,
complementa tus respuestas con dibujos.

Autoevaluación Responde las preguntas