Software (Especialización en Software Libre

)

Hardware (Especialización en Seguridad de Redes) POSTGRADO
Total UC= 184
4 Proyecto Socio Tecnológico IV 4 4 Auditoria Informática Gestión de Proyectos Informáticos Seguridad Informática 4 4 4 Administración de Bases de Datos Modelado de BD 3 3 1

INGENIERO EN INFORMÁTICA
1 Redes Avanzadas Formación Critica IV

13 13 13 13

IV

3

1 1

1
1

DESARROLLADOR DE APLICACIONES
Investigación de Operaciones Matemática Aplicada 3 3 3 Sistemas Operativos 3 Formación Critica III 1 1 1 Proyecto Socio Tecnológico III 3 3 3 Ingeniería del Software I Ingeniería Software II 3 3 3 3 3

III

13 13 15 15 18 15 18 15
Total UC

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN INFORMÁTICA
Formación Critica II 1 1 1 1 1 1 UC

Total UC = 106
4 4 4 4 Proyecto Socio Tecnológico II 3 3 3 3 3 3 UC Unidad Curricular UC Unidad Curricular UC
Electivas (UC)

II

Matemática II

3 3 3

Redes de Computadora

3 3 3 3 3 UC

Paradigmas de Programación

3

3 Bases de Datos

1

1
3 1 1 3 1 1
Idiomas (UC)

SOPORTE TÉCNICO A USUARIOS Y EQUIPOS
I
Trayecto

Matemática I Unidad Curricular

3 3 UC

Arquitectura del Computador Unidad Curricular

Formación Critica I Unidad Curricular

Algorítmica y Programación Unidad Curricular

4 4 UC

Proyecto Socio Tecnológico I Unidad Curricular

TRAYECTO 2 / TRIMESTRE 1
Unidad Curricular Módulo Código HTEA Semanal Trimestral 5 60 HTEI Semanal Trimestral 3 30 Semanal 8 THTE Trimestral 90 UC PERFIL DEL DOCENTE Lic. en Matemática, Matemático(a), Ingeniero(a), Lic. en Educación mención Matemática o profesionales afines. Ingeniero(a) en Informática, Sistemas, Computación, Lic. en Informática, Computación o profesionales afines. Profesionales de Ciencias Sociales, Humanísticas o Tecnológicas. Ingeniero(a) en Informática, Sistemas, Computación, Lic. en Informática, Computación o profesionales afines. Ingeniero(a) en Informática, Sistemas, Computación, Lic. en Informática, Computación o profesionales afines y Profesionales de Ciencias Sociales y Humanísticas con experiencia en desarrollo y seguimiento en proyectos informáticos. Ingeniero(a) en Informática, Sistemas, Computación, Lic. en Informática, Computación o profesionales afines. Lic. en Idiomas mención Inglés o profesionales afines.

Matemática II

Cálculo II

PIMT213

3

Redes de Computadoras Formación Crítica II Paradigmas de Programación

Fundamentos y Componentes de Redes Informática, Tecnología y Sociedad I Programación III

PIRC213

5

60

3

30

8

90

3

PIFC211

2

24

1

06

3

30

1

PIPP214

6

72

4

48

10

120

4

Proyecto Socio Tecnológico II

Desarrollo de Soluciones Informáticas I

PIPT213

5

60

3

30

8

90

3

Bases de Datos

Bases de Datos

PIBD213

5

60

3

30

8

90

3

Idiomas

Inglés – Redacción I

PIID211 TOTAL

2 30

24 360

1 18

06 180

3 48

30 540

1 18

Computación o profesionales afines y Profesionales de Ciencias Sociales y Humanísticas con experiencia en desarrollo y seguimiento en proyectos informáticos. en Informática. Lic. en Informática. Principios de Enrutamiento y SubRedes Informática. en Informática. Sistemas. Computación o profesionales afines. Lic. Matemático(a). en Idiomas mención Inglés o profesionales afines. Ingeniero(a) en Informática. Lic.TRAYECTO 2 / TRIMESTRE 2 Unidad Curricular Módulo Código HTEA Semanal Trimestral 5 60 HTEI Semanal Trimestral 3 30 Semanal 8 THTE Trimestral 90 UC PERFIL DEL DOCENTE Lic. Sistemas. Sistemas. Computación. Ingeniero(a) en Informática. Computación o profesionales afines. Lic. Matemática II Álgebra Lineal PIMT223 3 Redes de Computadoras Formación Crítica II Paradigmas de Programación Administración. Ingeniero(a) en Informática. Ingeniero(a). Humanísticas o Tecnológicas. Tecnología y Sociedad II Programación IV PIRC223 5 60 3 30 8 90 3 PIFC221 2 24 1 06 3 30 1 PIPP224 6 72 4 48 10 120 4 Proyecto Socio Tecnológico II Desarrollo de Soluciones Informáticas II PIPT223 5 60 3 30 8 90 3 Idiomas Inglés – Redacción II PIID221 TOTAL 2 25 24 300 1 15 06 150 3 40 30 450 1 15 . Computación. en Educación mención Matemática o profesionales afines. en Matemática. Computación. Profesionales de Ciencias Sociales. Lic.

Computación o profesionales afines. Lic. Sistemas. Telecomunicaciones. Programación V Código PIFC231 HTEA Semanal 2 Trimestral 24 HTEI Semanal 1 Trimestral 06 Semanal 3 THTE Trimestral 30 UC 1 PERFIL DEL DOCENTE Profesionales de Ciencias Sociales. Sistemas. Computación. PIPP234 6 72 4 48 10 120 4 Proyecto Socio Tecnológico II Desarrollo de Soluciones Informáticas PIPT233 5 60 3 30 8 90 3 Ingeniería del Software I Fundamentos de Sistemas e Ingeniería del Software PIIS233 5 60 3 30 8 90 3 Electiva II PIEL233 5 60 3 30 8 90 3 Idiomas Inglés – Redacción III PIID231 TOTAL 2 25 24 300 1 15 06 120 3 40 30 450 1 15 ELECTIVAS PROPUESTAS EDUMATICA Voz y Telefonía IP (VoIP) .TRAYECTO 2 / TRIMESTRE 3 Unidad Curricular Formación Crítica II Paradigmas de Programación Módulo Deporte. Ingeniero(a) en Informática. en Idiomas mención Inglés o profesionales afines. en Informática. Lic. en Informática. en Informática. Computación o profesionales afines y Profesionales de Ciencias Sociales y Humanísticas con experiencia en desarrollo y seguimiento en proyectos informáticos. Ingeniero(a) en Informática. Ingeniero(a) en Informática. Lic. Computación. Computación. Electricidad o profesionales afines. Cultura y Recreación. Sistemas. Computación o profesionales afines. Sistemas. Ingeniero(a) en Informática. Humanísticas o Tecnológicas. Computación. Lic.

Elementos (emisor. Halfduplex. Transporte. Clasificación de Redes. la aplicación de valores. comunicaciones de par a par. Medios no guiados (terrestre. Problemas inherentes (ruidos. características. Implementación del UTP con RJ45. de acuerdo a los requerimientos del usuario. STP. Tipos de Medios: (Cobre. Redes de Difusión. Definición. Presentación y Aplicación) y Modelo TCP/IP. satelital y radial). Sesión. Estándares de prueba de cables. multipunto y digitales). Conocer Fundamentos básicos de Redes: Concepto genérico de redes. Medios de conexión: (conector jack registrado-RJ45-. bridges. Cruzados). . De Fase (PM). tasa de transferencia. Medios de conexión de Redes: definición. Teoría de señales: Definición. expresión oral y escrita. Señales en tiempo discreto (muestreo). encapsulamiento. Componentes de una red: Tarjeta de conexión. según su ubicación geográfica: LAN. mediante el hacer. Tipo de cable (Coaxial. Nodos. medio y receptor).CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: REDES DE COMPUTADORAS Módulo 1: FUNDAMENTOS Y COMPONENTES DE REDES Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIRC213 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal 90 trimestral EVALUACIÓN Prácticas formativas Prácticas sumativas ESTRATEGIAS Desarrollo. Transmisión de datos: Unidades de transmisión. Modulación y Multiplexación: Modulación analógica. cable coaxial. rourters. Topologías de redes físicas: Bus. Estrella. punto a punto. repetidora. Funciones y Clasificación (conmutadas. por pulso codificado (PCM). Especificaciones de cables: velocidad. estaciones de trabajo. dedicadas. preservación del ambiente. objetivos y funciones. Trabajo integrado de contenidos: matemática binaria. AUI -15 pines). fibra óptica e inalámbrica). Medios. De Frecuencia (FM). disciplina de trabajo. Módulos de pulsos Multiplexación (División de tiempo y división de frecuencia). Red. Protocolos de red: Modelo OSI (Capas: Física. Relación con el desarrollo de retos del conocimiento. servidores. Digital. medición. hubs y Switch Hub o Switch Ethernet. Redes de Telecomunicaciones y de datos: Redes Conmutadas. fibra óptica). mensaje. MAN y WAN. capas. Líneas de Comunicación: Definición. calidad y seguridad asociada a la planificación de una red de área local (LAN). UTP). atenuación y diafonía). de habilidades para planificar e instalar una red de área local (LAN). Clasificación por tecnología de transmisión. Clasificación de redes: Según su administración: publicas y privadas. Malla. tipos de modulación (De Amplitud (AM). MAU (Multistation Access Unit). brouters. Enlace. Ancho de banda: Concepto. Medios de transmisión: Medios Guiados (Par trenzado. objetivos principales. Canales. Formas (Serie y Paralelos) y Modos de transmisión de datos (simplex. Objetivos. (Directos. Alcances: Medios de Comunicación: Alámbricos – Inalámbricos. Anillo. full-duplex). Tipos (continuo y discreto). planificación y organización hacia la solución de problemas reales en la planificación e instalación de una red de área local (LAN). haciendo uso de ambientes como el aula taller de arquitectura.

constante. FDDI. Emprender Proyectos orientados a la planificación e instalación de una red de área local (LAN). tenaz. preservando el ambiente REFERENCIAS: Material Instruccional y documental relacionado con redes de computadoras. Ethernet. corresponsable. instalación. Switches (capa a la cual pertenecen). autónomo. seguro. Convivir Mediante la incorporación del computador a las actividades diarias del ser humano preservando el ambiente y la comunidad. hubs y Switch Hub o Switch Ethernet. abierto al cambio. FDDI. broadcast). tolerante. Dominios (colisión. repetidora. emprendedor. Capa física de la LAN: Medios. Cliente/servidor. Seriales).. Segmento de red. Hubs. Medios de Ethernet y requisitos de conector. administración y seguridad. Componentes de la red LAN: Tarjeta de conexión. Hacer La planificación e instalación de una red de área local (LAN). creativo. rourters. Ethernet. servidores.Tecnologías de redes: Tokeng Ring. . Modelo de comunicación: De par a par. Planeación de una red LAN: diseño. Repetidores. administración de sistemas operativos de redes (software libre y propietario). Arquitecturas de redes: (tokeng Ring. respetando normas de seguridad y estándares de calidad. MAU (Multistation Access Unit). Ser Responsable. brouters. estaciones de trabajo. Puentes. bridges.

Descripción RDSI y Servicios RDSI. Seguridad: Configuración de un Proxy. la aplicación de valores. PRINCIPIOS DE ENRUTAMIENTO Y SUBREDES Trayecto 2 Trimestre 2 Código PIRC223 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal 90 trimestral EVALUACIÓN Prácticas formativas Prácticas sumativas ESTRATEGIAS Desarrollo. Dirección IP y protocolos de Internet: Características y funciones IP. Relación con el desarrollo de retos del conocimiento. Principios básicos de enrutamiento y subredes. IPv6 (Generalidades y Clasificación). Servicios Web : HTTP (Apache). Hacer La administración de una red de área local. mediante el hacer. Introducción y razones para realizar subredes. Configuración de un firewall (ipchains. enrutamiento y subredes. mascaras de subred. Ethernet: Definición. Redes de Telecomunicaciones y de Datos. Identificación de usuarios mediante PAM. Samba. Servicio de correo : SMTP. Servicio de news. Redes de Servicios Integrados (RDSI): Definición.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: REDES DE COMPUTADORAS Módulo 2: ADMINISTRACIÓN. Tarjeta Red. Clasificación. preservación del ambiente. xinetd). Diseño de interfaz de red. Navegación en Internet con Mozilla y Mozilla-Firefox. IPv4 (Generalidades. haciendo uso de ambientes como el aula taller de arquitectura. estructura de direccionamiento IP. expresión oral y escrita. Equipos y tipos de tramas Ethernet. enrutamiento y subredes. Configuración de un servidor Kerberos. Ethernet Fast & Gigabit. Configuración de una LAN. Trabajo integrado de contenidos: matemática binaria. enrutamiento y subredes. clases. Servicio de resolución de nombres : DNS. Clases de direcciones IP de red. Protocolos de enrutamiento. de habilidades para administrar una red de área local (LAN). Pruebas de Diseño de Redes: Diseño de Arquitectura de redes. Equipos de Comunicación. Protocolo de redes: Protocolo enrutado. Instalación de colas de trabajo : NQS. Restricción de acceso a servicios (TCP_wrappers). planificación y organización hacia la solución de problemas reales en la administración de una red de área local (LAN). Servicios de compartición de ficheros e impresoras: NFS. Configuración de HW de red. calidad y seguridad asociada a la administración de una red de área local (LAN). Ser . VPN’s con IPsec. Conocer Administración de redes: Configuración básica del protocolo TCP/IP. Servicios de transferencia de ficheros : FTP /SFTP/ SCP. instalación y configuración de topologías. Servicio de IRC. Demonios y el superservidor de Internet (inetd. Ejemplos y Ejercicios). enrutamiento y subredes de acuerdo a los requerimientos del usuario. Servicios de acceso : Telnet / SSH. iptables). Conexión Internet. Características. disciplina de trabajo.

Responsable. tenaz. corresponsable. . priorizando el uso de software libre. abierto al cambio. enrutamiento y subredes. constante. creativo. autónomo. emprendedor. REFERENCIAS: Material Instruccional y documental relacionado con redes de computadoras. Convivir Mediante la incorporación del computador a las actividades diarias del ser humano preservando el ambiente y la comunidad. seguro. respetando normas de seguridad y estándares de calidad. tolerante. Emprender Proyectos orientados a la administración de una red LAN.

Conceptos fundamentales de la P.O. proactivo. que contribuyan a la creación de la industria del software.O. 2. Se desarrollará mediante clases teórico – práctica en el laboratorio de computación a través de creación de componentes de software reutilizables. 5. pensamiento crítico. Interfaces. Comunicativo. Emprender Desarrollo de componentes de programas reutilizables. REFERENCIAS: Fuentes documentales y material instruccional relacionados con programación orientada a objeto. . Modelo conceptual de UML. 3. Creativo. relacionándolo con el desarrollo de componentes de software que impulsen la creación de una plataforma tecnológica que permita modernizar los procesos que se ejecutan actualmente en las comunidades. las tareas rutinarias del ser humano tomando en cuenta la preservación del ambiente. organizaciones e instituciones del país. a través de componentes de software. 6. Hacer Desarrollos de componentes de software de mediana complejidad basados en el paradigma orientado a objetos para dar soluciones a problemas del entorno. Participativo. Polimorfismo. con interfaz de usuario adecuada. Lenguaje de POO. Autónomo. analítico. basados en el paradigma orientado a objetos. tomado en cuenta las características de los usuarios. con Prácticas formativas Prácticas sumativas Convivir Basados en actividades que permitan el trabajo colectivo para mejorar.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: PARADIGMAS DE PROGRAMACIÓN Módulo 1: PROGRAMACIÓN III Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIPP214 Unidades de Crédito 4 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 6 Semanal 72 Trimestral SABERES 4 Semanal 48 Trimestral 10 Semanal 120 Trimestral EVALUACIÓN ESTRATEGIAS Conocer 1. Herencia. bajo estándares abiertos. generador de soluciones. Corresponsable. Ser Responsable. 4.

.

Modelado del mundo real. sencillos y prácticos para el dominio elemental de las herramientas tecnológicas. Constructores y Destructores. UNIDAD 2: LENGUAJE DE POO: o Características. polimorfismo. Mensaje. encapsulamiento. Comportamiento. Objetos. Teoría-Practica para construir escenarios significativos. charlas. entre otros. Clase. . Método. Clases y Objetos. .seguimiento de trabajo de prácticas mediante la entrega de algunos de los ejercicios propuestos en clase 2. especificadores de acceso. • La parte práctica en laboratorio se evaluará mediante dos mecanismos: 1. Rol. UNIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA POO o Complejidad. Herencia. Agregación.CONTENIDO ANALÍTICO Unidad Curricular: PARADIGMAS DE PROGRAMACION Módulo 2: PROGRAMACIÓN III Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIPP214 Unidades de Crédito 4 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 6 Semanal 72 Trimestral SABERES 4 Semanal ESTRATEGÌAS 48 Trimestral 10 Semanal RECURSOS 120 Trimestral EVALUACIÒN Se sugiere: • Dos pruebas individuales en donde se incluya parte teórica y parte práctica de la materia. Proponer ejercicios para implementar los modelos de estructura de clases . Video beam. Relaciones. en relación a tecnología de la información Trabajos Individuales y colectivos que propicien la participación en aula en foros. Diagramas de clases. Tipo. Identidad. Lecturas críticas de los materiales propuestos para la discusión en los encuentros del grupo de estudio. Plataforma e-aula Laboratorio de computación Apoyo técnico.. o o Historia y Ventajas. herencia modularidad y persistencia.un mini-proyecto de programación a entregar al final de trimestre El plagio de trabajos será evaluado con la puntuación de 0 en la prueba a todos los implicados. Agregación. UNIDAD 3: MODELO CONCEPTUAL DE UML o o o o o Introducción a UML.. Asociaciones. Fundamentos Entradas/Salidas. Pizarra Marcadores Material Instruccional Software específico. Manejo de la complejidad. Polimorfismo. Propiedades: abstracción. Implementación y ámbito de una clase.

Joyanes A. . Introducción a la Programación Orientada a Objetos. Grady. Booch. 1991 Análisis y Diseño de Sistemas orientados a Objetos. McGraw-Hill.o o Instanciación Generalización estudiados UNIDAD 4: HERENCIA. Clases abstractas y métodos virtuales. Programación Orientada a Objetos. James Rumbaugh et al . Segunda Edición.0. Luis. IBM Capacitación 2006. o Implementación REFERENCIAS: Fuentes documentales y material instruccional relacionados con programación orientada a objeto Object-Oriented Análisis and Design with Applications. paramétrico y de inclusión (subtipado) o Implementación UNIDAD 6: INTERFACES o Definición y beneficios. Inc. Versión 5. Prentice-Hall. 1998. Constructores y destructores con herencia. Addison Weslwy Iberoamericana. o Definición y beneficios o Tipos de Polimorfismo: Sobrecarga. o o o o o o Definición y beneficios Tipos de herencia: simple y múltiple. Budd Timothy.Object-Oriented Modeling and Design. 1994. UNIDAD 5: POLIMORFISMO. Visibilidad de la herencia. Clases bases virtuales..

Concepto de sistema de base de datos y sistema manejador de base de datos (SMBD). Bases del modelo relacional. seguro. preservando al ser humano. en la construcción del saber aprender haciendo. haciendo uso de aulas de encuentro y laboratorios. Consultas simples en SQL. El lenguaje de bases de datos SQL. Normalización. al ambiente y a la sociedad. El modelo de datos Relacional. Definición de esquemas en SQL. Ser Analítico. emprendedor. Convivir Con equipos de desarrolladores de software informático. 4. El modelo de datos Entidad/Relación. Extensión del modelo E/R. . tenaz. 3. responsable. Componentes de un DBMS. Conversión de Diagramas E/R a modelos Relacionales. Administración de Bases de Datos. El mundo de las bases de datos y los sistemas manejadores de bases de datos. Claves y Foreign Keys. abierto al cambio. Modificaciones a bases de datos. para dar una solución informatizada a problemas de su entorno. corresponsable. Vistas. Restricciones del modelo relacional. Prácticas formativas Prácticas sumativas Hacer Identificar las partes constituyentes de un modelo de datos e interpretar su significado. Operaciones sobre relaciones completas. . Conocer 1. Elementos del modelo E/R. Consultas que involucran más de una relación. ético. 2.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: BASES DE DATOS Módulo: BASES DE DATOS Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIBD213 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal 90 trimestral EVALUACIÓN ESTRATEGIAS Se desarrollará mediante casos prácticos de interpretación e implementación de diferentes modelos de datos. Sub-Consultas. autónomo. hacia la solución de problemas reales. tolerante. creativo. constante.

• Material instruccional desarrollado para la unidad curricular bases de datos . 7ª edición Prentice Hall. Modern Database Management.J. F.D. Hoffer. Navathe. Prescott.Wesley Iberoamericana.. M.Emprender Proyectos orientados a la implementación de bases de datos. 2001. para manejar la información en organizaciones y comunidades. H. 8ª ed. R. • Date. Prentice Hall.B. 2001.. Database Systems. The complete book. • Garcia-Molina. J. J.. S. Sistemas de Bases de Datos: conceptos fundamentales. 2007. Introducción a los sistemas de bases de datos. Prentice-Hall. • McFadden. 3ª ed. Ullman J. REFERENCIAS: • Elmasri... C. Pearson Educación. 2002. Widom. Addison.

Definición de Administración de Bases de Datos.CONTENIDO ANALÍTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: BASES DE DATOS Módulo: BASES DE DATOS Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIBD213 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal RECURSOS Materiales didácticos Laboratorios de informática. talleres y prácticas que permitan relacionar los aspectos teóricos y tecnológicos de los sistemas de base de datos con aplicaciones de la realidad nacional. Evolución de los sistemas manejador de base de datos. en el manejo de la tecnología asociada a los sistemas de bases de datos. 1. Procesamiento de transacciones.2 Componentes de un DBMS. Se hará énfasis en la parte práctica definiendo ejercicios que el estudiante recibirá de forma anticipada. Partiendo del modelo conceptual de una Base de Datos el estudiante deberá interpretarlo a objeto de elaborar el modelo lógico y físico de la BD. Comandos del Lenguaje de definición de datos (DDL DataDefinition Language).3 Administración de Bases de Datos. tales como: SMBD (POSTGRESQL y/o MYSQL) 90 trimestral EVALUACIÓN La evaluación debe ser continúa. dando relevancia a la adquisición de habilidades prácticas. UNIDAD 2: Elementos para interpretar el conceptual de datos 2. 1. Sistemas de base de datos relacionales. 1. Arquitecturas Cliente–Servidor y Arquitecturas multi-capas. laboratorios. modelo . Tareas y funciones a realizar por un Administrador de Bases de Datos.1 Introducción del modelo conceptual de datos. dotados con herramientas y tecnologías propias de bases de datos. para los que deberá proponer soluciones y mostrarlas en las próximas sesiones.1 Concepto de sistema de base de datos y sistema manejador de base de datos (SMBD). Se incluye el aprendizaje en sitio a través de talleres y UNIDAD 1: El mundo de las bases de datos y los sistemas manejadores de base de datos. Funcionalidades de DBMS. Manejo de almacenamiento. sesiones de asesorías. Procesador de Consultas. ESTRATEGIAS La unidad curricular se sustenta en materiales didácticos.Procesamiento de Consultas.

Descomposición en BCNF. De entidades a relaciones. ASP. Sub-Consultas que producen valores escalares.3 Extensión del modelo E/R. . entidades subtipos. . entidades supertipos. Claves. 3. Relaciones. Conjunto de Entidades. Renombres de tablas y atributos.2 Restricciones del modelo relacional. Anomalías de inserción. Roles en las Relaciones. El valor Truth. borrado y modificación. Relaciones multidireccionales. 3FN).3 Conversión de Diagramas E/R a modelos Relacionales. Atributos en las relaciones. 3. Restricción de la entidad. UNIDAD 4: El lenguaje de base de datos SQL. De relaciones en E/R a relaciones.2 Consultas que involucran más de una relación. UNIDAD 3: El modelo de datos relacional. Selección. restricción de integridad referencial. Esquemas. 2FN. Fecha y Hora. Atributos. Sub-Consultas en clausuras FROM. intersección y diferencia de Consultas. Combinación de relaciones. Proyección. laboratorios para las herramientas y tecnologías propias de base de datos. 4. 3.2.NET). 4. Multiplicidad de relaciones entre entidades. JSP. Se realizaran talleres usando SMBD (POSTGRESQL y/o MYSQL) y talleres con lenguajes para conectarse a BD (por ejemplo PHP. Atributos. Atributos sin ambigüedad.1 Consultas simples en SQL. Orden de reportes.2 Identificación de elementos del modelo E/R. Descomposición de relaciones. VISUAL BASIC. Formas normales (1FN. Álgebra relacional. Notación. Unión. Condiciones que involucran relaciones. herencia de atributos. generalización. Condiciones que involucran tuplas. 3. Interpretación de quieries multirelación. Tuplas. Comparación de Strings. Productos y Join. 4.3 Sub-Consultas. Conversión de Relaciones multidireccionales a binarias.1 Bases del modelo relacional. Dominios. Especialización. Valor Null y comparaciones involucrando Null. 2. Dependencias funcionales.4 Normalización. Tablas.

McGraw Hill: Madrid. México. Restricciones sobre claves. . Sexta edición. Ingeniería de Software. IEEE Computer Society Press. Actualización. Principles and Applications. Ian (2006). 4. Consultas sobre vistas. • McConnell. N. Meyer • Laudon y Laudon (2000). Shari Lawrence (2002). Donald J. SOFTWARE MANAGEMENT. James. Organización y Tecnología. México. Pfleeger. Pressman. Reifer. Selección con índices 4. Agrupación y agregación en SQL. Buenos Aires. 2003. Índices. Modificación de relaciones en el esquema. Pearson Educación. Teoría y Práctica. Pearson Education. Mantenimiento de integridad referencial. Introducción al Proceso Software Personal. Modificación de vistas. Tercera Edición. Ingeniería del Software: Un enfoque práctico. UNIQUE. Cuarta Edición. Valores por defecto.4. Tipos de datos.7 Modificaciones a bases de datos. CRC Press LLC. (2001). Los Alamitos. Eliminación de duplicados. Chequeo diferido de restricciones. Wang.4. Florida. • • • • • • O´Brien. Definición de tablas. Operaciones sobre relaciones completas. Sistemas de información gerencial.6 Claves y Foreign Keys. Clausuras HAVING 4. Administración de los Sistemas de Información. Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos.8. Graham (2000). Eliminación. (1993). Definición de esquemas en SQL. CA Sommerville. Inserción. W. Ingeniería de Software. Declaración de retracciones de integridad referencial. Addison Wesley. 4. Roger S. Software Engineering Processes. Consultas que involucran vistas. Declaración de vistas.5. Yingxu & King. (1999). Irwin-McGraw Hill. Vistas. (2005). Sexta edición. REFERENCIAS: • Humphrey Watts S. Declaración de claves primarias. Prentice Hall. Colombia. McGraw-Hill. Madrid.

Computación. o profesionales en idiomas o lenguas ofertadas. Lic.TRAYECTO 4 / TRIMESTRE 1 Unidad Curricular Formación Crítica IV Módulo Informática. Ingeniero(a) en Informática. Italiano. en Informática. Humanísticas o Tecnológicas. Lic. Sistemas. Computación o profesionales afines. en Idiomas mención Inglés. Lic. en Informática. Francés. Lic. Proyecto Socio Tecnológico IV Gestión de Proyectos I PIPT414 6 72 4 48 10 120 4 Seguridad Informática Seguridad Informática PISI414 6 72 4 48 10 120 4 Administración de Bases de Datos Administración de Bases de Datos PIAB413 5 60 3 30 8 90 3 Idiomas Conversacional I PIID411 TOTAL 2 21 24 252 1 13 06 138 3 34 30 390 1 13 . Globalización y Cultura I Código PIFC411 HTEA Semanal Trimestral 2 24 HTEI Semanal Trimestral 1 06 Semanal 3 THTE Trimestral 30 UC 1 PERFIL DEL DOCENTE Profesionales de Ciencias Sociales. Ingeniero(a) en Informática. Computación. Sistemas. en Informática. Computación o profesionales afines. Sistemas. Computación o profesionales afines y Profesionales de Ciencias Sociales y Humanísticas con experiencia en desarrollo y seguimiento en proyectos informáticos. Ingeniero(a) en Informática. Portugués entre otros. Computación.

proactivo. 3. analítico. Prácticas formativas Prácticas sumativas Convivir Mediante la capacidad para participar en los cambios que introduce la informática en la sociedad bajo criterios de seguridad informática. aplicando seguridad informática. en la resolución de problemas cumpliendo con estándar de calidad. REFERENCIAS: Material Instruccional y documental de Seguridad informática. 2. con pensamiento crítico. generador de soluciones. Ser Responsable. Ofrecer respuestas a problemas reales.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: SEGURIDAD INFORMÁTICA Módulo: SEGURIDAD INFORMÁTICA Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 4 Trimestre 1 Código PISI414 Unidades de Crédito 4 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 6 Semanal 72 Trimestral SABERES 4 Semanal 48 Trimestral 10 Semanal 120 Trimestral EVALUACIÓN ESTRATEGIAS Conocer 1. con el propósito de incrementar proyectos integrados que brinden respuestas oportunas y efectivas. 4. Emprender Proyectos orientados a la seguridad informática. . Introducción a la Seguridad Informática Análisis De Riesgos Métodos de Cifrado Políticas de seguridad Hacer Aplicando los principios básicos de Seguridad Informática.

Amenazas lógicas. basados en casos de estudios únicos e integrales que permitan al estudiante la aplicación directa y visible de los conocimientos teóricos adquiridos durante las actividades en aula. Unidad 5. de Cifrado en flujo. Exposiciones. Amenazas humanas. Control de accesos. Políticas de seguridad • • Políticas de seguridad informática. • Trabajos de investigación que fortalezcan en el estudiante la capacidad de interpretación de la formación relacionada con la investigación. Introducción a la Seguridad Informática • Definición • Términos asociados • • Motivaciones para implementar mecanismos de seguridad Sistemas de Seguridad. Protección. Seguridad Física / Lógica • Tipos de desastres. Legislación Internacional. Unidad 3. Métodos de Cifrado • • • Criptografía: Criptosistemas (de clave secreta. El docente elaborará un cuestionario con preguntas que orientes al estudiante en la identificación del conocimiento relevante que debe adquirir hacia el final de la lectura. mesas redondas y foros de discusión acerca de las consultas y lecturas recomendadas . Esteganografía: Técnicas según el medio (en texto. • Talleres prácticos dirigidos. Análisis De Riesgos • Legislación Nacional. audio y video). Unidad 2. de clave pública). imágenes. Unidad 4. Funciones de autenticación. • Lecturas orientadas.CONTENIDO ANALÍTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: SEGURIDAD INFORMÁTICA Módulo: SEGURIDAD INFORMÁTICA Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 4 Trimestre 1 Código PISI414 Unidades de Crédito 4 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 6 Semanal 72 Trimestral SABERES 4 Semanal 48 Trimestral ESTRATEGIAS 10 Semanal RECURSOS Pizarra Marcadores Material Instruccional Laboratorios de computación 120 Trimestral EVALUACIÓN Se sugiere: Evaluación continua Trabajo en grupo Ejercicios individuales Participación Casos Prácticos Unidad 1. Firma digital y certificados digitales. Acciones hostiles.

Evaluación de riesgos. realizadas por el estudiante.• • • Como abordar la implementación de políticas de seguridad. Estrategia de seguridad. • Actividades de laboratorio empleando herramientas CASE REFERENCIAS: • .

Emprender Proyectos orientados a la administración de los datos a través de un SMBD REFERENCIAS: Material Instruccional y documental relacionado con administración de bases de datos. proactivo. generador de soluciones. fortaleciendo el trabajo colaborativo y la sensibilidad social. Prácticas formativas Prácticas sumativas Convivir Interactuar con individuos o grupos utilizando los saberes y destrezas para proporcionar soluciones. aplicando administración de bases de datos. . con pensamiento crítico. Hacer De manera práctica las labores de administración de datos en un sistema manejador de base de datos a partir de un modelo arquitectónico de datos. analítico. en la resolución de un problema cumpliendo con estándar de calidad. con el propósito de incrementar proyectos integrados que den respuestas oportunas y efectivas. Ser Responsable. Ofrecer respuestas a problemas reales.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS Módulo: ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 4 Trimestre 1 Código PIAB413 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal 90 trimestral EVALUACIÓN ESTRATEGIAS Conocer Unidad 1: SMBD Y SQL AVANZADO Unidad 2: Manejo de Transacciones. de acuerdo a las realidades de las comunidades. Unidad 3: Administración y respaldo Unidad 4: Técnicas de recuperación de bases de datos Unidad 5: Seguridad y Control de Acceso en Bases de Datos.

.

• Lecturas orientadas. 1. Excepciones en PSM. Catálogos. Instrucciones de bifurcación.1 Estructura de almacenamiento. • Trabajos de investigación que fortalezcan en el estudiante la capacidad de interpretación de la formación relacionada con la investigación. 1. Planificación de transacciones 2. Índice y clusters.3. y tips de entonación.4 El ambiente SQL: Ambientes. entorno del sistema de base de datos. Operaciones • Talleres prácticos dirigidos. seriabilidad. SMBD: Arquitectura de 3 esquemas. 2. clientes y servidores en el ambiente SQL.1. Algoritmos para el control de concurrencia: Algoritmos Optimistas. Unidad 3: Administración y respaldo 3. 2. data files.2 Cursor: modificación por cursor.CONTENIDO ANALÍTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS Módulo: ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 4 Trimestre 1 Código PIAB413 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral ESTRATEGIAS 8 semanal RECURSOS Pizarra Marcadores Material Instruccional Laboratorios de computación Video Beam TIC´s 90 trimestral EVALUACIÓN Se sugiere: Evaluación continua Trabajo en grupo Ejercicios individuales Participación Casos Prácticos Unidad 1: SMBD Y SQL AVANZADO 1.1 transacciones: Concepto. segmentos especiales 3. Operaciones y Estados de Transacciones. protección contra modificaciones concurrentes. tablespace. mesas redondas y foros de discusión acerca de las consultas y lecturas recomendadas . lenguajes e interfaces del SMBD. Optimización Basada en el costo. Algoritmos de Bloqueo (El problema del interbloqueo). basados en casos de estudios únicos e integrales que permitan al estudiante la aplicación directa y visible de los conocimientos teóricos adquiridos durante las actividades en aula. correctitud. Esquemas. Consultas en PSM. Concurrencia: Conflicto.3 Procedimientos almacenados en el esquema: creación de funciones y procedimientos PSM. inconsistencia.2 Optimización: Introducción. Unidad 2: Manejo de Transacciones. Instrucciones simples en PSM. Propiedades deseables en las transacciones (ACID).2 Problemas de concurrencia: ejecución sin conflictos. 1. El docente elaborará un cuestionario con preguntas que orientes al estudiante en la identificación del conocimiento relevante que debe adquirir hacia el final de la lectura. • Exposiciones. Estructura.

tablespace backup. La seguridad de la base de datos y el ABD. Unidad 5: Seguridad y Control de Acceso en Bases de Datos. Prentice Hall. 7ª edición Prentice Hall.3..relacionales: Selección. Prentice Hall.1. Transformación de expresiones relacionales 3. proyección. Revocación de privilegios. backup set. Widom. S. y forzar/no-forzar. Garcia-Molina. 5. Ullman J. Date. Respaldo de bases de datos y recuperación de fallos catastróficos. H. Sitios Web oficiales de Lenguajes. cuentas de usuario y auditoría de las bases de datos. Propagación de privilegios (grant option). robar/no-robar. nivel de relación. Basadas en la actualización inmediata. 2001. Restauración de transacciones. 2002. identificación de autorización.Wesley Iberoamericana. reunión. 5.1 Conceptos de recuperación: introducción a la recuperación y clasificación de algoritmos de recuperación. 3ª ed. Introducción a los sistemas de bases de datos. Recuperación en sistemas de multibases de datos. Addison. 2001. ISBN 0130353000.3 Respaldo Database backup. Unidad 4: Técnicas de recuperación de bases de datos 4. Navathe. R. privilegios de nivel de cuenta. protección de acceso. Widom. ordenación. . REFERENCIAS: realizadas por el estudiante. Herramientas y Software utilizado en el curso. Paginación en la sombra. • • • • • Jeffrey D. 5. Ullman Jennifer D. J. 2002.4.2. Database Systems. The complete book. Evaluación de expresiones: Materialización.. 5.2. Control de acceso discrecional basado en concesión/revocación de privilegios: tipos de privilegios discrecionales. Escritura anticipada en el diario. 4. A First Course in Database Systems. Introducción a los problemas de seguridad en las bases de datos: tipos de seguridad. Encauzamiento. C. Técnicas de Recuperación: basadas en la actualización diferida..B. Sistemas de Bases de Datos: conceptos fundamentales.J. Elmasri.D. Pearson Educación.

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