S...
Pensamiento espacial y métrico
Saberes previos
Traza un Angulo en posicion nor
‘mal de 30° en sentido horario. En
qué cuadrance quedé el Angulo?
aGuiles son los signos de las ra-
zones trigonométricas que con
I se pueden establecer cuando
se interseca con la circunferencia
unitaria?
‘Compara los valores de las razones
trigonomécricas de los angulos de
30° y -30°.
Figura 3.107
+ Qué relacién tienen? Ten en.
cuenta la informacién de la Figu-
ra3.107.
Figura 3108
Figura 3109
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SENORA DEL CARMEN
MATEMATICAS 10 - GUIAN® 11
(17/08/2020)
T. PARA ANGULOS NEGATIVOS, COMPLEMENTARIOS Y COTERMINALES
10.1 Razones trigonométricas para angulos negativos
Los Angulos de 30° y —30° en posicién normal se intersecan con la circunferen-
3
cia unicaria en los puntos| (2 ;
se presenta larelacién entre sus razones trigonomeétricas.
Como sen 30° = J y sen(—30") = — 7, entonces sen(—30") = —sen30"
Como cos30” 3 yeos(—30) 3 entoncesos(-30" 0530"
Como tan 30° $B yean(-30) 35, enconcestan(—30") = —tan30"
De manera similar, se tiene que:
cot(—30") = —cor30° sec(—30") = sec30* cosec(—30") = —cosec 30°
En la Figura 3:108 se observa que los puntos A y B son simétricos con res-
pecto al eje X, de modo que AOA’A y /AOA’B son congruentes. Por consi-
guiente
sen(—a)
cor(-a)
tan(-a) = ena
cosec(—a
sen c05(—a) = coset
sec(—e) = seca
cota cosec
10.2 Razones trigonométricas para angulos
complementarios
Los angulos @ y 90° —a de la Figura 3.109 son complementarios.
Los triéngulos AOA‘A y ABB'O son congruentes, por lo cual se puede affr-
mar que
sena = cos(90°— a) cosa =sen(90°— a) tana = cor (90? — a)
cota =tan(90°— a) — seca = cosec(90°— a) cosecar = sec(90* ~ a)
‘Como los ingulos de 60° y 30° son complementarios, se cumple que:
sen 60° = cos30° c0s60° = sen30°=
2
tan60° = cor30°= V3 cot 60" = tan30° =
sec60° = cosec30°=2 —_cosec60° = sec 30°
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MATEMATICAS 10 - GUIAN? 11
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TEMA: R. T. PARA ANGULOS NEGATIVOS, COMPLEMENTARIOS Y COTERMINALES
10.3 Razones trigonométricas para angulos coterminales
Como dos angulos a y B en posicién normal son coterminales si tienen el mis-
‘mo lado terminal, entonces cualquier punto P(x.y) del lado terminal deo, esté
ala vez en el lado terminal de B (Figura 3.110). En consecuencia, el valor de las
razones trigonomérricas de los dos angulos coinciden,
Silos angulos ay B en posicién normal son coterminales, entonces:
sena = senB cosa = cos, tana = tanB
cova = cotB seca = secB cosecar = casecB
Figura 3.110
Observa como se calculan los valores de sen1 920° y tan157.
sen 1920° = sen (5 * 360° + 120°)
8
sen 120° = sen (180° — 120°)
= sen60°
2
tan 1Sar = can(7 * 2m + 7) = tan =0
Para calcular cot 2258, tan 300? y cos 150°, se pueden reducir al primer cua-
drante como sigue.
+ cot 225° = cot (225° — 180°) = cor 45°
+ can300° = tan (360° — 300°) = —tan 60° = ~v3
+ cos 150° = —cos(180° — 150°) =
Pensamiento espacial y métrico
: aim ;
Las azones trigonomérrcas de a = — 21 se hallan asi
1 x ain
Comoa = - 34 +s ont 3) se deduce que ~ #57 es coterminal con
—F (Figura 3.11).
Aplicando la definicién de las razones trigonométricas para un angulo nega-
tivo, se obtiene: Rast
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ude
Ejercitacin
@ Calcula cada razén trigonomeétrica considerando la
raz6n correspondiente del éngulo opuesto.
a. cos(—30°)
sen(—45°)
e. sec(—60°)
g. cosec(—30°)
@ Halla el valor exacto de las siguientes razones trigo-
nométricas.
a, sen 1215°
. cosec{ -=
2
e.tan(-15n)
Razonamiento
© Responde las siguientes preguntas.
‘a. Por qué en los cuadrantes | y Illa raz6n seno es
positva yen los cuadrantes lly IV es negativa?
b. Por qué en los cuadrantes | y IV la razén coseno
es positiva y en los cuadrantes Il y Ill es negativa?
cc, «Como se puede recordar el signo de las razones
seno y coseno en cada cuadrante?
d, {Como se puede determinar el signo de las
demés razones tigonométricas a partir del signo
de las razones seno y coseno?
@ Responde y soluciona.
1 Siazes un dngulo del primer cuadrante, en qué
‘cuadrante esté —a?
. Completa la Tabla 36 para responder la pregun-
ta anterior, cuando aes un angulo de cada uno
de los cuatro cuadrantes.
T. PARA ANGULOS NEGATIVOS, COMPLEMENTARIOS Y COTERMINALES
@© Araiza y responde.
{Como se puede determinar la relacién que existe
entre las razones trigonomécricas de los éngulos «
y —at a partir de las relaciones encontradas en la
actividad 4 b y los resultados de la Tabla 36?
@ Lee la siguiente informacién y responde las pregun-
tas que se formulan a continuacién.
Bes un angulo de 1575? en posicién normal.
a. {Cudntas vueltas completas da el lado terminal
del Angulo alrededor del origen del plano carte-
siano hasta ubicarse en su posici6n final?
b. Si 8 es el Angulo en el intervalo [0°, 360°) que es
coterminal con B, j¢émo se puede hallar 6?
c. {Qué relacién existe entre las razones trigono-
métricas de By 0?
. ;Cuil es el Angulo de referencia de 0?
e. «Como se pueden utilizar las razones trigonomé-
tricas del 2ngulo de referencia de @ para hallar
las razones trigonométricas de B?
Comunicacién
@ Expresa cada una de las razones trigonométticas en
términos de las razanes seno 0 coseno del mismo
Angulo.
a. sec 458"
.cot(—700")
Razonamiento
© Utiliza'as conclusiones de la actividad 7 para calcu-
lar cada una de las siguientes razones trigonométt-
cas
a. tan(—30")
<. cosec(—405")
sec 1860"
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TEMA: R. T, PARA ANGULOS NEGATIVOS, COMPLEMENTARIOS Y COTERMINALES
@© Indica si cada igualdad es verdadera (V) 0 falsa (F).
Justifica en cada caso.
a. cOsS60° = —cos20°
b.can1130° = ~ran $0”
. sec 120° = sec 80°
d. cot750” = cor 30°
e. cosec 1 105° = —cosec 25°
Comunicacion
@ Sieue las instrucciones.
i, Dibuja cuatro éngulos en posicién normal, cada
uno de ellos en uno de los cuadrantes del plano
cartesiano.
ji, Utiiza la grafica de cada uno de los angulos
dlibujados en el literal anterior para explicar por
qué cosec(—«) = —coseca
@® Lee ia informacion y responde las preguntas, Justii-
ca tus respuestas.
En la Figura 3.112, « y B son dngulos positivos en
posicién normal tales que B + 90° = a
Figura 3112
2. Halla el angulo de referencia de ot
b, Halla el angulo de referencia de B.
. Qué condicién debe cumplirse para que los
Angulos de referencia de oy B sean iguales?
. ifn qué caso sena = —senB?
Resolucién de problemas
@® &n un concurso hay una pista circular de 9 m de
radio en la que se halla un indicador en forma de
flecha como se representé en la Figura 3.113.
Figura 3113,
Cada participante debe hacer girar el indicador
desde el punto O y, cuando este se detenga, el con-
cursante debe ubicarse en el punto del borde del
circulo sefialado por el indicador; luego, desde ese
punto, debe correr hasta la linea de meta. Quien lo
haga en el menor tiempo posible es el ganador. Siel
indicador se detiene sobre la linea de meta, el con-
cursante pierde un turno.
Cuando Antonio hizo girar el indicadoy, este marcé
tn Angulo de 2550°, Qué distancia debe recorrer
Antonio hasta la linea de meta?
[REET kc se
@ calcula, en funci6n de h, el valor de cada una de
las siguientes razones trigonométricas.
a. sen 123°, siendo sen$7° = h
b. cos 220°, siendo tan 40° = h
¢. €05247*,siendo sen 113° = h
d, cosec 701°, siendo cot 199°
hn
(Calcula codas las razones trigonomeétricas del én-
gulo oy segiin la condicién dada
Pensamiento espacial y métrico
a. « €5 un dngulo del primer cuadrante y
2
cosa = 5,
b. ex pertenece al segundo cuadrante y enc =
180° < a < 270° y tana = Vi
dF
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