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Equipo de Gestión

Compuesto por:
    Director/a

    Sub-director/a

    Orientadora

    Maestro del Nivel Inicial

    Maestro del 1er Ciclo

    Maestro 2do Ciclo

Comité de Nutrición Escolar


Compuesto por un Coordinador de Nutrició n y Salud que vigila higiene y las
ventas de lo que consumen los niñ os.

Los organismos de participació n disponen de un calendario de reuniones y


actividades.
La Direcció n del Centro establece estrategias externas para mejorar la
eficiencia del Centro Educativo.

Aprendizaje que promueve el Centro

Los niñ os y las niñ as de este Centro Educativo aprenden a ritmos diferentes
conforme a sus intereses, necesidades y construyendo sus conocimientos
mediante la conjugació n de sus saberes previos y los contenidos elaborados
que reciben en el Centro Educativo, así como en los diversos medios de
comunicació n electró nicos a los que tienen acceso.

En este Centro se enseñ a con métodos y técnicas innovadoras tal y como lo


orienta el currículo de la Educació n Dominicana.

Se hace uso de estrategias variadas, tales como:


      De Recuperació n

      De Experiencias previas de los alumnos y alumnas.

      De Aprendizaje por descubrimiento,

      Trabajo Cooperativo y de Investigació n, entre otras.

En este Centro Educativo se planifica tomando en cuenta las necesidades de


los niñ os y las niñ as a los cuales se enseñ a, y atendiendo a los lineamientos
generales del Currículo en cuanto a la Planificació n de Unidades Didácticas y
actividades diarias consultando a los estudiantes acerca de qué desean
aprender, así como tomando en cuenta las características y clasificació n de
los contenidos.

En éste Centro se evalú a de manera continua, tomando en cuenta todo lo que


los niñ os y las niñ as hacen, buscando con la evaluació n desarrollar
competencias, valores y actitudes que promuevan en ellos y ellas
aprendizajes significativos.

Al evaluar se priorizan las habilidades y destrezas de los alumnos/as


considerando siempre que estos difieren en alcances y limitaciones de
aprendizaje.

Se evalú a también, tomando en cuenta los diversos tipos y formas de


evaluació n, co-evaluació n, así como los trabajos, investigaciones y
producciones que realizan los alumnos y alumnas.

En todas las á reas y grados que se imparten en este Centro Educativo se


favorecen las competencias que orienta el Currículo de la Educació n
Dominicana: Intelectuales, Afectivas, Lingü ísticas, Comunicativas y
Socioculturales.

Misión del Centro

Somos una Escuela de educació n Inicial y Bá sica que formamos estudiantes


competentes para el nivel Medio, basado  en la calidad de la Educació n y los
valores que ofrece el centro, mediante el desarrollo adecuado del curriculum y
a través del uso de estrategias oportunas e innovadoras.

Visión del Centro

Ser un centro modelo de educació n Inicial y Bá sica en la implementació n de


estrategias innovadoras, para formar íntegramente estudiantes capaces de
responder a las exigencias de los Niveles Bá sico y Medio.

Valores y Principios del Centro Educativo

1.- Desarrollar una labor con entusiasmo, entrega y devoció n.

2.- Los problemas o situaciones de los alumnos (as) no son situaciones aisladas,
sino que son de todos y todas.

3.- El cumplimiento del deber es responsabilidad de todos los actores del


proceso enseñ aza - aprendizaje.

4.- Se trabaja para destacar y desarrollar las competencias y el logro de


aprendizaje de los y las alumnos y alumnas.

5.- Trabajar los valores de manera transversal.

6.- Los Padres de los alumnos (as) se integran a las labores del Centro.

7.- El proceso enseñ anza – aprendizaje se ofrece a todos (as) alumnos (as) sin
discriminació n de ningú n índole.

8.- La escuela ofrece servicio de enseñ anza tomando en consideració n las


necesidades de los educandos.

9.- Es un centro que cuenta con un personal con buenas relaciones


interpersonales y preparació n académica.
Objetivos Estratégicos

Curricular:

Objetivo General:

  Implementar estrategias innovadoras en la enseñ anza de los/las


estudiantes, poniendo especial atenció n a las necesidades educativas
especiales.

Año Objetivos Específicos Indicadores Verificables


de Logros

-Propiciar las condiciones


1er. Año metodoló gicas que favorezcan la
construcció n de conocimientos y
procesos de aprendizajes significativos.

- Desarrollar las diferentes


2do. Año competencias a través del uso de
estrategias efectivas, integrando las
distintas á reas programá ticas.

3er. Año - Utilizar adecuadamente las diferentes


competencias desarrolladas.

Gobierno Institucional

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