HINOJOSA COCÓM SAID

ANTONIO

GRADO: ”2” GRUPO:” C”

E.S.T.I 96

TEMA: “LEYENDAS POPULARES”

LUNES 9 DE NOVIEMBRE

Tema: La leyenda, corazón de nuestra tradición

A.E: Recopila leyendas populares para representarlas en escena
Énfasis: Identificar los momentos más importantes en el relato de leyendas

ACTIVIDAD:
1.Escribir la historia “la leyenda de la quemada” que se muestra en aprende en casa:

“LA LEYENDA DE LA QUEMADA”

En la Ciudad de México vivía una hermosa hechicera llamada María del Pilar. Santiago, su
enamorado reconocía la belleza de su amada. Él se convirtió en un hombre celoso e
inseguro del amor de María del Pilar.
Él no se sentía merecer a una mujer tan bella. La joven no soportó que su amado se sintiera
inferior a ella y creó un plan para dejar de ser tan bella, entonces preparó una sustancia
que le quemara el rostro. Y Santiago la encontró con el rostro desfigurado.
Santiago encontró a María del Pilar con la cara desfigurada. El amor entre ellos era tan
sincero que, una vez recuperada, Santiago le pidió que se casaran. Así que la calle donde
todo aquello sucedió fue conocida como “Calle de la quemada”.

2. Identificar y escribir los tipos de personajes que aparecen en la leyenda:

María del Pilar es el personaje principal y Santiago la segunda persona.

3. Identificar y escribir cuál es el conflicto:

Que él se convirtió en un hombre celoso e inseguro sobre el amor de ella, y ella no soporto
y creó un plan para que se le quemara el rostro.

4. Identificar y escribir el clímax:

Cuando Santiago la encuentra con el rostro desfigurado.
5. Identificar y escribir el desenlace:
Santiago encontró a María del Pilar con la cara desfigurada. El amor entre ellos era tan
sincero que, una vez recuperada, Santiago le pidió que se casaran. Así que la calle donde
todo aquello sucedió fue conocida como “Calle de la quemada”.

6. Identificar y escribir la conclusión:

Sería que pese a la acción que hizo María del Pilar, Santiago no la abandonó esto nos
muestra que, en las leyendas, aunque acontecen aspectos terribles, no siempre sus finales
son tristes.

2. Con ayuda de tus papás o abuelos, recopilar y escribir una leyenda que sepan tus
familiares. Posteriormente identificar y escribir los tipos de personajes que se
encuentran en ella, el clímax, desenlace y la conclusión.

“POPOCATÉPETL E IZTACCÍHUALT”

Cuenta la leyenda que en el imperio Azteca había un importante guerrero llamado

Popocatépetl, que amaba a la hija de uno de los jefes: Iztaccíhuatl. Antes de irse a una
guerra, Popocatépetl se despide de Iztaccíhuatl prometiéndole que volvería por ella.
Desgraciadamente, otro de los soldados que también estaba enamorado de ella, difundió
la falsa noticia de que Popocatépetl había muerto en combate.

Cuando Iztaccíhuatl se enteró, decidió quitarse la vida. Tiempo después el guerrero vuelve
por ella, y al encontrarse con que estaba muerta; no aguantó la tristeza y murió también.
Ante esto, los dioses se conmovieron y los transformaron en dos de los volcanes más
grandes del centro de México, que actualmente llevan sus nombres.
1.Tipos de personaje:
Popocatépetl es el personaje principal y Iztaccíhuatl el secundario

2. Clímax:
Es cuando se llegó el rumor de que Popocatépetl había muerto y ella se había suicidado y
cuando llegó la encontró muerta y el por amor decidió quitarse la vida también.

3. Desenlace:
Es cuando Iztaccíhuatl se enteró, decidió quitarse la vida. Tiempo después el guerrero
vuelve por ella, y al encontrarse con que estaba muerta; no aguantó la tristeza y murió
también. Ante esto, los dioses se conmovieron y los transformaron en dos de los volcanes
más grandes del centro de México, que actualmente llevan sus nombres.

4. Conclusión:
La conclusión es cuando ambos se convierten en montañas y ahora están juntos para
siempre.
MARTES 10 DE NOVIEMBRE

Tema: Recreando ando

A.E: Recopila leyendas populares para representarlas en escena.
Énfasis: Visualizar la representación escénica de episodios de una leyenda.

ACTIVIDAD:
° De la leyenda “La mulata de córdoba” realizarás el cuadro que propone la clase de
aprende en casa
° Identificar y escribir en el cuadro también los momentos más importantes de la
secuencia narrativa, planteamiento, nudo, desarrollo, clímax y desenlace que ya
describen y proporcionan ahí:

ANÁLISIS DE LA TRAMA:

Leyenda “La mulata de córdoba”

Personajes La mulata
Pretendiente
Carcelero

Espacio Córdoba, Veracruz

Año 1618
Planteamiento Bella mujer que nunca envejecía.
La llamaban “Mulata porque tenía
ascendencia africana y española.
Tenía habilidades curativas y vivía sola.
Vivía en Córdoba, en el año 1618.
Nudo Ocaña, pretendiente de la “Mulata”, trató de
conquistarla, pero ella se negó a salir con
él.
Desarrollo Ocaña, la acusa de bruja.
La arrestan y condenan a muerte.
Clímax Pinta un barco con velas desplegadas.
El guardia le dice “Solo le falta navegar”.
Ella salta a la pintura y desaparece.
Desenlace El carcelero enloquece.
Nadie volvió a saber de ella.
Realizar tu propio Storyboard (Guion Gráfico) de la leyenda la mulata de Córdoba”
con esta técnica se realiza un dibujo por cada una de las escenas de la obra en la
secuencia que se requiera.
MIÉRCOLES 11 DE NOVIEMBRE

Tema: Las leyendas en actos y escenas

A.E: Recopila leyendas populares para representarlas en escenas
Énfasis: Distribuir tramas en actos y escenas.

ACTIVIDAD:
Identificar y escribir la definición del acto y escena.

ACTO: Es la división principal de la obra de teatro, es decir, las partes en las que se divide.
Por medio de cada acto se especifican los eventos más significativos de la historia, que se
marcan por cambios de tiempo, espacio y acción.

ESCENA: A la vez, los actos de componen de escenas, éstas se pueden determinar por
las salidas y entradas de los personajes o por acciones que concluyen.

Escuchar y escribir toda la leyenda de “La sirena de ojo de agua” que se cita en la
sesión.
“LA SIRENA DE OJO DE AGUA”

Cuenta la leyenda que cada 24 de junio, en la laguna de Ojo de Agua, en Orizaba, Veracruz,
aparece una joven y bella sirena.
Quienes la ven quedan encantados con su rostro, su figura, su melodiosa voz y sus
riquezas, pues entre sus manos lleva una jícara de joyas que guarda con un encantador
recelo.
La joven sirena se vale de su infinita belleza para atraerles y lograr que accedan a ayudarla.
Hay veces que se encuentra nadando dentro de la laguna y consigue que vayan hasta
donde ella está y otras veces, en las que se observa que las víctimas no estén muy
convencidas, se acerca a la orilla para hacerles una petición especial.
La sirena de Ojo de Agua siempre busca lo mismo: que la lleven en brazos hasta la salida
del municipio de Orizaba o, en todo caso, al templo que esté más cerca.

A cambio de ese favor, ofrece como recompensa las joyas que tiene en las manos. Como
no pueden resistirse a semejante belleza y a su dulce voz, los hombres no lo piensan dos
veces antes de tomar a la bella sirena en sus brazos y emprender camino en la dirección
indicada.
Sin embargo, la situación da un giro inesperado, pues una vez que la cargan y se acercan
a la salida de Orizaba o a un templo aledaño, la melodiosa voz de la sirena se transforma
en un grito desgarrador que ensordece a cualquiera.
A su vez, su cuerpo escultural se transforma en una carga tan pesada que la víctima no
puede sostenerla sin dificultad.
Dicen que hasta la fecha nadie ha podido llevarla hasta donde ella pide ni quedarse con la
recompensa.
Realizar el Storyboard de la leyenda “la sirena de ojo de agua” en actos y escenas.
JUEVES 12 DE NOVIEMBRE

Tema: Acotaciones misteriosas

A.E: Recopila leyendas populares para representarlas en escena
Énfasis: Escribir acotaciones

ACTIVIDAD:
Identificar y escribir la definición de ACOTACIÓN.

ACOTACIÓN: En el texto dramático es una nota, generalmente del autor, con indicaciones
sobre los personajes y el desarrollo de la escena.

Identificar y Escribir el guión de la leyenda con acotaciones “LA MANDA Y EL

TAXISTA”.
Algunos taxistas cuentan que, al caer la tarde, una dama vestida de blanco hace la parada.
Ella pide a los conductores que la lleven a varias iglesias. En cada una de ellas, reza dentro
del taxi.
Al terminar el recorrido, indica el camino a una casa, y cuando llega a ella, desciende del
automóvil, pidiéndole al taxista que espere, que entrará por dinero para pagarle.

Tras esperar un buen rato, el taxista toca la puerta por donde entró y, al preguntar por ella,
recibe una invitación para unirse al velorio de la dama de blanco.

Importante subrayar con un color notable (rojo) dichas acotaciones para poder
distinguirlas en el guión de la leyenda.