ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TEMA: Uso de internet en los jóvenes

CATEDRA: Estadística Descriptiva

INTEGRANTES: Darwin Rea

Evelyn Oña

Diana vivas

NIVEL: Quinto 1

PERÍODO ACADÉMICO: octubre - marzo 2021

FECHA: 07-11-2020

Uso de internet en los jóvenes

Internet es una red de comunicación de alcance global que permite la interconexión entre
computadoras para el intercambio de información.

La facilidad para tener acceso a información y contenido de temas y formatos variados

parece ser una gran oportunidad, pero al mismo tiempo puede ser contraproducente en
algunos casos. Por eso, es importante analizar las ventajas y desventajas del internet para
entender de qué manera podemos aprovecharlo mejor.

Son indiscutibles las numerosas posibilidades y ventajas que ofrece el uso de Internet en
todos los ámbitos. Sin embargo, no se deben ignorar los peligros y riesgos que puede
conllevar el hacer un mal uso del mismo, sobretodo en sectores de la población
especialmente influenciables o vulnerables como pueden ser los niños, los adolescentes o
las personas con determinados problemas psicológicos.

El uso de Internet por parte de los adolescentes suele centrarse principalmente en establecer
contactos y vinculaciones con grupos de iguales, superando la distancia física. Este medio
les permite poder expresarse y hablar de determinados temas que podrían resultarles
difíciles de tratar en relaciones directas, a la vez que puede convertirse en una forma de
intentar superar estados de aburrimiento o monotonía, al permitirles encontrar información
sobre temas que les resultan estimulantes.

A grandes rasgos, el uso que hace un adolescente de Internet puede ser problemático
cuando el número de horas de conexión afecta al correcto desarrollo de su vida cotidiana,
causándole, por ejemplo, estados de somnolencia, alteraciones en su estado de ánimo o una
reducción significativa de las horas que dedica al estudio o a otras obligaciones. Además,
una escasa atención por parte de los padres puede dejarles vía libre para acceder, sin ningún
control ni vigilancia, a determinadas páginas inadecuadas para su nivel de madurez.

Los principales riesgos asociados a un mal uso de Internet son:

  La facilidad de acceso a páginas con información peligrosa o nociva, por ejemplo, a
imágenes de contenido sexual, pornográfico o violento o a textos y relatos que
pueden incitar al consumo de drogas o medicación, así como al seguimiento de
ideologías de tipo racista, sexista o, incluso, a la afiliación a determinadas sectas.
 La pérdida de intimidad que conlleva la cumplimentación de formularios de acceso
a algunas páginas, facilitándose información personal a individuos o empresas
desconocidas.
 Los menores pueden verse influenciados por una publicidad engañosa o abusiva,
que les incite a realizar compras por Internet sin la autorización de sus padres. Los
datos personales y los códigos secretos de las tarjetas de crédito que se facilitan en
las compras pueden convertirles en víctimas de estafas o robos en páginas Web
poco fiables o controladas por terceros.
 Un adolescente puede haber desarrollado una adicción a Internet cuando de manera
habitual es incapaz de controlar el tiempo que permanece conectado, relega sus
principales obligaciones, evita o abandona otras actividades importantes, pierde
contactos sociales, reduce las horas de sueño, descuida hábitos de alimentación,
salud, higiene personal y actividad física y tiende a mostrarse irritable.

¿Cómo actuar?

Los padres deben estar atentos al uso que sus hijos hacen de Internet, controlando el tiempo
que éstos pasan conectados, la frecuencia con la que lo hacen, los motivos por los que dicen
que se conectan, la reacción que tienen cuando se les interrumpe y la actitud que muestran
mientras están navegando por la red. [ CITATION can16 \l 12298 ]

Los jóvenes y el Internet

Adolescentes entre 12 y 18 años son el grupo de internautas más grande ya que representan
el 33%; ente los usos que le dan a la red están ver videos, series y películas, así como
informarse.

No podemos negar que en los últimos años Internet se ha convertido en una herramienta de
uso cotidiano para un gran número de personas; los adultos, por ejemplo, no se imaginaban
hace algunos años lo que se puede hacer con este medio. No obstante, tuvieron que
aprender a utilizarlo y a adaptarse a las nuevas tecnologías para experimentar las bondades
que nos ofrece.

Para las nuevas generaciones, el uso de Internet ha sido muy distinto, ya que los niños y los
adolescentes están creciendo con esta herramienta y les resulta más fácil adaptarse a ella;
poco a poco, se están convirtiendo en expertos y lo utilizan diariamente.

De acuerdo con el estudio más reciente de Consumo de Medios Digitales en México,

presentado por la IAB y Millward Brown, los adolescentes entre 12 y 18 años son el grupo
de internautas más grande ya que representan el 33% de los usuarios. Estos
jóvenes, valoran mucho estar conectados   ya que hay una amplia diversidad de actividades
que pueden realizar, como por ejemplo, buscar información o mandar correos; aunque cabe
mencionar que sus actividades predilectas están relacionadas principalmente con el
entretenimiento.

En este mismo sentido, el estudio revela los porcentajes de sus actividades favoritas: ver
videos musicales predomina con un 68%, ver otros tipos de videos cortos con un 67%,
películas con 45% y series con 34%, también es importante agregar que los adolescentes
utilizan la red para ver noticias (29%) y estar enterados de lo que acontece en el mundo y
en el país.

Sobre el comercio electrónico, los jóvenes que son mayores de edad también realizan
compras en línea, y del 2010 al 2011, se duplicaron de un 14% a un 28% los que se
involucran en esta industria en línea.

En cuando a las actividades que realizan, es importante mencionar la búsqueda de

información, entre las fuentes que consultan, destacan enciclopedias en línea (22%), redes
sociales (22%) o buscadores (17%); aunque también revisan blogs, sitios de noticias
especializadas, comunidades o foros, entre otros.

Los jóvenes también participan en las redes sociales y no es sorpresa que la red que
predomina entre este grupo de internautas sea Facebook con un 95% y Twitter con un 46%;
dentro de éstas, su actividad predominante son ver fotografías (79%) y enviar mensajes
instantáneos (70%).

Gracias a estas redes, los jóvenes pueden conocer diferentes marcas y entablar una relación
con ellas. Para el 2011, 72% de los jóvenes dijeron ser fan de alguna una marca en redes
sociales y se enteran de información actual como promociones, descuentos o nuevos
lanzamientos.

Sin duda, este tipo de actividades les permite verse cada más familiarizados con
Internet, incluso, si están interesados en emprender un negocio propio y vender algún
producto en línea; es muy probable que muchos de estos jóvenes ya tengan los
conocimientos necesarios para comenzar.

No me extrañaría que, en un futuro, no muy lejano, tengamos la oportunidad de ver a

muchos de estos jóvenes convertidos en adultos que nos sorprendan con innovaciones
tecnológicas, herramientas o aplicaciones, debido a sus conocimientos y técnicas que su
experiencia en Internet les brindó. [ CITATION Ano13 \l 12298 ]

Cómo afecta Internet al mundo de los adolescentes

Internet se ha establecido en la vida de muchas personas a lo largo de las dos últimas

décadas a pesar de las preocupaciones iniciales a que los adolescentes entraran en lo
«desconocido». Los estudios realizados en el pasado han documentado una serie de riesgos
para los adolescentes

Internet se ha establecido en la vida de muchas personas a lo largo de las dos últimas

décadas a pesar de las preocupaciones iniciales a que los adolescentes entraran en lo
«desconocido». Los estudios realizados en el pasado han documentado una serie de riesgos
para los adolescentes, sugiriendo que las relaciones y amistades reales serían rechazadas
por las relaciones cibernéticas. Según los investigadores, Internet se ha convertido en un
instrumento de comunicación social debido al número cada vez mayor de adolescentes que
usan la tecnología a su alcance. Hace sólo una década, únicamente uno de cada diez
adolescentes tenía acceso a Internet. Por lo tanto, los adolescentes se vieron forzados a
escoger entre relaciones reales y relaciones en Internet. Los investigadores afirmaron que,
debido al escaso solapamiento, los adolescentes tuvieron dificultades para mantener
«relaciones de carne y hueso mientras exploraban el ciberespacio». Ahora que la mayor
parte de los adolescentes occidentales tiene acceso a Internet, los investigadores
descubrieron que los adolescentes usan la tecnología para mantener las relaciones más que
para entablar otras nuevas. Otro hallazgo interesante es que la aparición de nuevas
herramientas de comunicación ayuda a los adolescentes a desarrollar aún más las relaciones
existentes y no a aislarlas. [ CITATION Cor09 \l 12298 ]

Riesgos de un mal uso de Internet

El desarrollo de las nuevas tecnologías de información y comunicación ha cambiado la

forma de relacionarse las personas, sobre todo en los adolescentes y jóvenes, facilitando la
comunicación, el aprendizaje cooperativo, el desarrollo de nuevas habilidades y formas de
construcción del conocimiento, el acceso a la información y entretenimiento.

Internet es un medio de comunicación masivo al que cada vez más, se tiene acceso desde
los hogares. Ello permite a los menores hacer un uso regular de las herramientas y servicios
disponibles: búsqueda de información, descarga de juegos, vídeos, música o imágenes,
publicar cualquier tipo de contenido, comunicarse con cualquiera, realizar compras, etc.

Según los autores del estudio la conducta adictiva a Internet es “un patrón de
comportamiento caracterizado por la pérdida de control sobre el uso de Internet. Esta
conducta conduce potencialmente al aislamiento y al descuido de las relaciones sociales, de
las actividades académicas, de las actividades recreativas, de la salud y de la higiene
personal”.
El excesivo o mal uso de Internet puede tener consecuencias para la salud física y
psicológica. Los daños físicos van unidos al sedentarismo. Los riesgos de tipo psicológico
hacen mención al aislamiento, falta de habilidades sociales, visión distorsionada de la
realidad, cambios en su conducta y adicción o fuerte dependencia.
Algunos de los riesgos que se pueden producir por un mal uso de Internet y que a veces los
adolescentes y jóvenes desconocen son el grooming (contactar con extraños a través de la
red), exposición a contenidos sexuales o ciberbulling (acoso online).

También se destacan los juegos de azar con apuestas online (5,9% del total de la muestra
apuesta online), el uso de redes sociales (92% total de la muestra son miembros de al
menos una Red Social) y los juegos de ordenador (61,8% de la muestra son jugadores)
como actividades que realizan los jóvenes y adolescentes e inducen al desarrollo de una
CDI. Otras actividades como la visión de vídeos/películas y hacer los deberes/búsqueda de
información no están asociadas a una CDI. 

Se considera que los adolescentes que usan las redes sociales durante más de 2 horas,
juegan más de 2,6 horas al día y realizan apuestas tienen más riesgo de manifestar una CDI.

Otro de los factores de riesgo para el desarrollo de una CDI es el fortalecimiento. Algunos
adolescentes carecen de habilidades sociales y es de forma online donde encuentran un alto
grado de fortalecimiento al experimentar situaciones positivas como pueden ser: sentirse
aceptado o valorado, aumentar la destreza en los juegos, tener un sentimiento de igualdad y
ocupación de horas libres, etc.

Con el fin de evitar riesgos y reducir daños por un mal uso de Internet es necesario
fomentar la educación, tanto en la familia como en el centro escolar e instituciones que
formen a menores en el uso de las tecnologías de información y comunicación, haciéndoles
entender de que no todo lo que hay en Internet es verdadero ni beneficioso.[ CITATION
Jua13 \l 12298 ]

El uso excesivo de Internet afecta el cerebro adolescente

El abuso de esta red desgasta la mielina y provoca traumatismos neuronales.

Un estudio elaborado por investigadores de la Academia China de Ciencias concluyó que el
uso excesivo de Internet puede causar graves daños cerebrales a un adolescente,
comparables a los que producen el consumo de cocaína o alcohol.
La investigación tomó como muestra a 17 adolescentes adictos a Internet, pacientes del
Centro de Salud Mental de Shangái, y comparó los resultados con otro grupo que no sufría
la dependencia, y determinó que el uso de la Red entre jóvenes cuyo cerebro aún no se ha
formado completamente puede causar daños en la 'ateria blanca', de este órgano.
Lei explica que las fibras neuronales funcionan a modo de 'transmisión eléctrica' en el
sistema nervioso, y en tal símil la mielina sería comparable a la cobertura plástica de un
cable: al dañarse esta, puede afectar la comunicación neuronal.
La investigación aclara que por ahora la relación directa entre el uso de la Red y los daños
cerebrales se ha comprobado solo en adolescentes y no en adultos, por las diferencias en la
estructura de sus cerebros. Los trastornos en los adolescentes pueden incrementarse si la
adicción a Internet es tan fuerte que les impide llevar una vida en sociedad y realizar
actividades sin estar conectados.
Beneficios de internet
 Internet aporta una serie de posibilidades para el desarrollo personal y para la realización
de muchas de nuestras actividades diarias (ocio, trabajo, gestiones administrativas, etc).
Estas ventajas se resumen en que la red facilita el acceso a la información, la comunicación
y el entretenimiento.

Es importante que estas posibilidades se exploten desde la educación. Internet es una buena
herramienta para la realización de las tareas escolares de los menores y les permite nuevas
formas de relacionarse y divertirse. Además, la web 2.0 les ofrece novedosas maneras de
desarrollar su creatividad.

Las TIC aportan mucho valor a la educación: son más divertidas, están más de acuerdo con
la forma de ser de los menores y con la sociedad en la que vivimos, y con ellas se puede
aprender más y mejor. Por lo tanto, se debe promover su uso para conseguir que se
beneficien de ellas.
 Algunas de estas ventajas y desventajas son:

 Fomentan la creatividad: Las TIC permiten elaborar creaciones audiovisuales o

textos de manera muy sencilla, que luego se comparten muy fácilmente mediante blogs,
redes sociales o portales para colgar fotos o vídeos.

 Apoyan en las tareas escolares: Sirven como fuente de información y herramienta

de aprendizaje cooperativo con la realización de proyectos o la resolución de problemas en
grupos.

 Posibilita la relación y la diversión: la red permite la relación social, algo que

valoran mucho tanto los chicos como, especialmente, las chicas: el Messenger, las redes
sociales o el correo electrónico son muy populares entre ellos ya que ofrecen múltiples
oportunidades de conocer, compartir y divertirse.

 Favorece una nueva forma de aprender: permite realizar un aprendizaje interactivo,

de gran valor para fijar numerosos conceptos y ejercitar múltiples procedimientos.

Desventajas
 Uso de datos personales con fines desconocidos.
 Estimula el sedentarismo.
 Delincuencia digital.
 Acoso en línea.
 Publicidad invasiva.
 Noticias falsas.
 Exposición a contenido inapropiado.
 Puede generar adicción.
 Limita la comunicación cara a cara.

[ CITATION EFE12 \l 12298 ]

La adicción a Internet afecta la salud mental de los jóvenes

Ansiedad, depresión, comportamientos violentos y suicidio son algunas de las

consecuencias que puede tener la adicción al Internet.

La adicción a Internet y el ciberbullying daña la salud mental de los jóvenes al

causar depresión, ansiedad, comportamientos violentos y en algunos casos, suicidio, de
acuerdo a especialistas en psiquiatría.

Es por esto que los expertos de diferentes instituciones médicas, destacaron la necesidad de
guiar a este sector juvenil para evitar que su estabilidad emocional se vea afectada por estas
nuevas herramientas tecnológicas.

Además, señalaron que la adicción al Internet, es muy similar a la adicción a otras

sustancias como drogas y que los jóvenes de entre 12 a 19 años de edad, pasan
aproximadamente 7.38 horas diarias en redes sociales, videojuegos y sitios de Internet en
general, por lo que absorben el tipo de comportamientos que ven más frecuentemente en
redes replicándola con sus familiares y conocidos.

Es por esto que los especialistas reunidos en la conferencia ‘Los jóvenes y la salud
mental en un mundo en transformación’ destacaron que los padres de familia deben estar
alerta ante síntomas de depresión, ansiedad e ira en sus hijos para poder ayudarlos.
[ CITATION ADN18 \l 12298 ]

 Fuente de Datos
Fuente de datos secundaria: ya que son datos que están en el internet de forma
electrónica en sitios web, el siguiente trabajo hicimos el uso de Citas Bibliográficas
ya que es un medio donde pudimos encontrar la información necesaria para el
desarrollo del mismo.
 Método
Los métodos que se va aplicar serán los siguientes:

Método Deductivo: Este método nos va a permitir conocer como el Internet en si es una
problemática que está afectando a los jóvenes en la ciudad del Puyo, ya una vez
mencionado el problema podremos identificar y analizar cada detalle que posee el mismo, y
de esta manera una vez obtenida la información podemos conocer todo.

Método Inductivo: Es aquel método que nos va a acceder a realizar observaciones,

comparación, y de esta manera detallar cada uno de los resultados para que en si podamos
tener un análisis más preciso acerca de cómo está afectando el Internet en los jóvenes.

 Técnicas

La técnica documental: mediante esta técnica pudimos acceder a recopilar información en

Sitios Web para de esta manera sustentar el presente trabajo investigativo.

La técnica de campo: este campo nos permitió tener contacto directo hacia el problema
que los jóvenes están presentando en la actualidad, ya que a través de ello también se pudo
recolectar información verídica que facilita el trabajo.

Cuestionario

1. ¿Cuánto tiempo haces uso del Internet?

2 horas
5 horas
Toda la tarde
Nunca
2. ¿Para qué usas el Internet?
Descargar música
Consultar
Ver videos
Otros
3. ¿Crees que el Internet ha contribuido a mejorar la calidad de vida?
Si
No
 4. ¿Crees que la información que se encuentra en el Internet es fidedigna, o más bien ha
sido manipulada?
Fidedigna
Manipulada
Depende de la pagina
De los siguientes dispositivos
5. ¿Con cuál te conectas con mayor frecuencia a internet?
Celular
Smart TV
Computadora
Tablet
Otros
6. ¿Usted utiliza internet a en el transcurso del día?
SI
NO
7. ¿Utiliza por más de dos horas el internet?
SI
NO
8. Puede usted estar por lo menos un día sin hacer uso del internet
SI
NO
9. ¿Usted utiliza internet solo para las redes sociales?
SI
NO
10. ¿Todos en su familia hacen uso del internet al menos una vez en el día?
SI
NO
11. ¿Qué tipo de medio de comunicación utilizas principalmente para informarte?
Periódico
Revistas
Radio
Televisión
Páginas web
Redes sociales
12. ¿Cuál consideras que es la principal función del internet?
Entretener
Informar
Comprar en línea
Chatear
Educar
Ver videos
Todas las anteriores
13. ¿Cuál consideras que es la principal función del internet?
Entretener
Informar
Comprar en línea
Opinar
Educar
Chismear
Ver videos
14. De los siguientes temas ¿cuál consulta con mayor frecuencia en internet?
Política
Seguridad
Educación
Economía
Ciencia
Empleo
Cine
15. ¿Cuál es la principal fuente de la información que consultas en el internet?
Enlaces a páginas web
Enlaces a páginas de periódicos
Enlaces a páginas de televisoras
Enlaces a páginas de estaciones de radio
 CRONOGRAMA DE TRABAJO
Actividad (semanal) Noviembre
1ra 2da 3ra 4ta
Plan de trabajo
Elaboración de la metodología
Definición de los grupos de y control intervención
Diseño muestral
Diseño del instrumento
Diseño de base de datos
Capacitación a encuestadores
Levantamiento de encuestas
Recopilación de la información
Captura y sistematización de la información
Reporte de incidencias
Digitalización de encuestas
Informes de avance
Informe final
Presentación de resultados finales
Bibliografía
ADN. (11 de 10 de 2018). ADN40. Obtenido de ADN40:
https://www.adn40.mx/noticia/salud/notas/2018-10-11-06-00/la-adiccion-a-internet-
afecta-la-salud-mental-de-los-jovenes

Anonimo. (29 de 01 de 2013). expancion. Obtenido de expancion:

https://expansion.mx/opinion/2013/01/28/los-jovenes-y-el-internet

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familiar/ninos/adolescentes/jovenes-e-internet/#:~:text=A%20grandes%20rasgos%2C
%20el%20uso,las%20horas%20que%20dedica%20al

Cordis. (24 de 03 de 2009). Obtenido de Cordis: https://cordis.europa.eu/article/id/30611-how-

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EFE. (16 de 01 de 2012). eltiempo. Obtenido de eltiempo:

https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-10950243

Pablo, J. (22 de 03 de 2013). murciasalud. Obtenido de murciasalud:

http://blogs.murciasalud.es/edusalud/2013/03/22/riesgos-de-un-mal-uso-de-internet/