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1. El hombre y la educación.
La naturaleza educable del ser humano
Los animales
- nacen biológicamente determinados
- conducta previamente condicionada
- unidad con el entorno y sin capacidad para transformarlo.
El hombre
- nace biológicamente indeterminado
- tiene capacidad de trascender (salir de sí mismo y
proyectarse hacia los otros y hacia las otras cosas)
- debe hacerse a sí mismo, desarrollarse y decidir su propia vida.
…el niño al nacer está más lejos de lo que va a llegar a ser que un
conejo o una tortuga… (Delval).
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2. Rasgos característicos del ser humano
3. Educabilidad vs educatividad
Educabilidad Educatividad
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educare → conducir, guiar y educere → sacar fuera, criar
Acción externa al sujeto que se educa Acción del educador y participación del
El educador es transmisor de información para educando
integración del educando en un contexto El educador potencia el proceso de desarrollo de las
determinado capacidades del educando
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AUTORREALIZACIÓNmadurez, desarrollo de capacidades de acuerdo a un
fin y logro de metas
INTENCIONALIDAD acciones y actividad hacia una meta. Las acciones se
llevan a cabo con el propósito de lograr los objetivos
FIN objetivo, que nos ayuda a trazar el camino para conseguirlo,
relacionado con la intencionalidad
EDUCACIÓN
implica
INSTRUCCIÓN ENSEÑANZA
genera
APRENDIZAJE
origina
FORMACIÓN
EDUCACIÓN
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De acuerdo a las notas básicas:
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