Está en la página 1de 9

1

CONCEPTOS GENERALES EN LA TEORÍA DE SISTEMAS

GRUPO 02

DANIEL SANTIAGO ARCILA MARTÍNEZ


COD: 20191020075

WILLIAM SANTIAGO FLORIAN FRENCH


COD: 20192020007

ANDRES FELIPE MARTINEZ VARGAS


COD: 20192020018

KEVIN STEVEN NAVARRETE MONTERO


COD: 20192020019

HELEN ANDREA URQUIJO HERRERA


COD: 20192020005

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE INGENIERÍA

INGENIERÍA DE SISTEMAS

BOGOTA D.C.
2020
2

INTRODUCCIÓN

El concepto de ingeniería es muy amplio, y está lleno de muchos matices, muy diferentes. Por eso, el
encontrar una definición sencilla pero completa se antoja una labor complicada. Una definición válida no
debe ser muy general, para no caer en la abstracción, y correr el riesgo de no identificar la labor diaria de
los ingenieros. Además tampoco puede ser demasiado concreta, ya que surgirían varias definiciones
diferentes, y probablemente contrapuestas entre sí.

En este apartado, partiremos de la definición de la ingeniería que hace el diccionario de la Real Academia
Española de la Lengua, para después ir dibujando otras características de la labor de los ingenieros que
complementan esta definición. El Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua define la
ingeniería como:
“Conjunto de conocimientos y técnicas, que permiten aplicar el saber científico a la utilización
de la materia y las fuentes de energía, mediante invenciones o construcciones útiles para el
hombre.”

DESARROLLO DE CONTENIDOS

● ARTE Y CIENCIA

Ciencia: ​Es el ​conjunto de ​conocimientos que se organizan de forma sistemática obtenidos a partir de la
observación, experimentación y razonamiento dentro de áreas específicas. ​Es por medio de esta
acumulación de conocimientos que ​se generan ​hipótesis​, cuestionamientos, esquemas, ​leyes y principios.
La palabra Ciencia proviene de la palabra latina "scientia" que significa "conocimiento" y, en el sentido
más amplio, se trata de cualquier práctica normativa o con base de conocimiento sistemática capaz de dar
lugar a la predicción. Por esta razón, la ciencia es considerada una técnica o práctica altamente
especializada.

La ciencia se encuentra regida por determinados ​métodos que comprenden una serie de normas y pasos.
Gracias a un riguroso y estricto uso de estos métodos, son validados los razonamientos que se desprenden
de los procesos de ​investigación​, dando rigor científico a las ​conclusiones obtenidas. Es por esto que las
Según la historia con la aparición del Homo Sapiens, el arte tenía una función ritual, mágico y religioso, y
3

con el paso del tiempo esto poco a poco va cambiando y pasando por muchas nuevas formas de ver el arte
y de expresarlo, por esto el arte varía de acuerdo a la época y a la cultura.

Diferencias entre ciencia y arte: ​El arte y la ciencia son necesariamente diferentes desde el punto de
vista del estudio y la difusión del «saber». La ciencia intenta comprender el mundo a partir de un
conocimiento acumulado en el tiempo, basándose en resultados reproducibles y en hechos demostrables y
contrastados; se esfuerza por buscar la objetividad. Las humanidades, disciplinas académicas que
observan la condición humana, utilizan métodos principalmente analíticos, críticos y especulativos. Las
artes escénicas, visuales y literarias expresan el mundo a partir de las experiencias idiosincrásicas, la
intuición, el movimiento y las metáforas. Los artistas suelen inspirarse en el pasado, pero la «verdad» de
una obra de arte no se halla a través una investigación sistemática que conduzca a hechos acumulativos y
reproducibles; se trata, a menudo, de algo subjetivo y sensorial.​conclusiones derivadas de la ​observación
y ​experimentación científica​ son verificables y objetivas.

Arte:​ ​Una definición precisa indica que “Arte” es la palabra que agrupa todas expresiones realizadas por
los hombres que intentan expresar una visión sensible sobre el mundo.

El arte es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una
visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario. El arte se vale de diversos recursos, pudiendo
ser plásticos, sonoros o lingüísticos, con el fin de expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones.
Es importante no confundir la artesanía de las “bellas artes”, pues las primeras se refieren a obras
múltiples mientras que se consideran artistas a aquellos que crean obras únicas.

La ciencia estudia quién puede percibir el azul y otras sensaciones neurobiológicas; quién puede o no
sentirlas y el porqué de esa diferencia. El arte, sin embargo, transmite sentimientos y emociones, sin
exigir a cambio una comprensión racional sobre los mismos. En otras palabras, mientras que la ciencia
explica y razona los sentimientos, el arte los transfiere ​(Wilson, 1998).

Sin embargo, ambas disciplinas pueden llegar a estar profundamente conectadas ya que, a un nivel básico,
todos nosotros exploramos fenómenos y experiencias vividas para intentar comprender la realidad y las
potencialidades que pueden existir bajo ella. En el libro «Art and Physics», Leonard Shlain nos recuerda:
4

«el arte revolucionario y la física visionaria son investigaciones sobre la naturaleza de la realidad»
(Shlain, 1991).

● TEORÍA
En esta sección partimos del significado de teoría en general y lo encontramos como un conjunto de
estructuras (Definiciones, conceptos y proposiciones) acerca de una doctrina, ciencia o alguna actividad.
En la teoría también encontramos que se organizan un conjunto de ideas para explicar algún fenómeno las
cuales se deducen en base a la experiencia, observación o el razonamiento lógico. Teniendo en cuenta
esto ahora hablaremos en el contexto de la ingeniería de sistemas y es que como tal nos enfocaremos en
su término llamado ​teoría de sistemas.

La teoría de sistemas (TS) es un ramo específico de la teoría general de sistemas (TGS), esta surgió
gracias a las investigaciones y estudios realizados por Ludwig von Bertalanffy publicados entre 1950 y
1968. A diferencia de lo que sabemos que busca la ingeniería, la (TGS) no busca solucionar problemas ni
mucho menos de formas prácticas, lo que busca es conocer los principios de los sistemas que se puedan
aplicar a cualquier campo de investigación.
Ludwing von Bertalanffy fue reconocido por su teoría de sistemas, la cual contiene tres premisas básicas
las cuales son:

➔ Los sistemas existen dentro de sistemas, cada sistema existe dentro de otros más grandes.
➔ Los sistemas son abiertos: los sistemas abiertos se caracterizan por un proceso de intercambio con
su entorno, que son los sistemas. Cuando el intercambio cesa, el sistema se desintegra, esto es,
pierde sus fuentes de energía.
➔ Las funciones de un sistema dependen de su estructura.

Y también los supuestos básicos de la TGS que son:

➔ Existe una nítida tendencia hacia la integración de diversas ciencias naturales y sociales.
➔ Esa integración parece orientarse rumbo a una teoría de sistemas.
➔ Dicha teoría de sistemas puede ser una manera más amplia de estudiar los campos no-físicos del
conocimiento científico, especialmente en ciencias sociales.
➔ Con esa teoría de los sistemas, al desarrollar principios unificadores que atraviesan verticalmente
los universos particulares de las diversas ciencias involucradas, nos aproximamos al objetivo de
la unidad de la ciencia.
➔ Esto puede generar una integración muy necesaria en la educación científica.
5

● LEY

Es un precepto o conjunto de preceptos, dictados por la autoridad, mediante el cual se manda o prohíbe
algo acordado por los órganos legislativos competentes, dentro del procedimiento legislativo prescrito,
entendiendo que dichos órganos son la expresión de la voluntad popular Legislativo
(http://sil.gobernacion.gob.mx) esto nos da a entender que una ley es una “regla” acordada por unos
representantes de los ciudadanos y establecida con ciertos procedimientos descritos por al modelo de
gobierno de esa ciudad que busca hacer cumplir la voluntad popular, pero no solo pasa esto porque hay
leyes que protegen a minorías, esto contradice un poco con la “expresión de la voluntad popular” con lo
cual también se define ley como “una norma jurídica en que el Estado se dirige a sus súbditos para fijar
entre ellos y el mismo los límites de lo permitido” con esto se define ley como un conjunto de reglas de
parte del pueblo y/o del estado que busca mantener una satisfacción popular y mantener una buena
convivencia.

● MÉTODO Y METODOLOGÍA

Método:​ ​El método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática, organizada y/o
estructurada, es una técnica o conjunto de tareas para cumplir un objetivo.

La palabra método puede referirse a diferentes conceptos, como por ejemplo:


● Método científico: método de investigación basado en la observación, la experimentación, la
medición, la formulación, análisis y refutación de hipótesis y el establecimiento de conclusiones
que pueden dar lugar a teorías y/o leyes. Es utilizado en el área de la ciencia para ampliar y
verificar conocimientos sobre una materia.
● Método deductivo: estrategia de razonamiento basada en la deducción a partir de premisas, en
este método se va desde lo general a lo particular y difiere del método inductivo.
● Método inductivo: El método inductivo es una estrategia de razonamiento basado en la inducción
y que utiliza premisas particulares para obtener conclusiones generales.
● Método racional: utilizado para obtener conocimiento sobre fenómenos que no son susceptibles
de comprobación experimental. Entre las áreas que se apoyan en este método para la resolución
de sus inquietudes, destaca la filosofía. Gracias a él puede cuestionar la realidad a partir del
método racional, basado en la observación y en la aceptación de ciertas existencias que poseen
evidencia en la realidad.
6

Metodología: ​Una metodología es una serie o conjunto de métodos y técnicas que determinan una
investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una investigación doctrinal, la metodología
funciona como el soporte conceptual que rige la manera como se aplican los procedimientos en una
investigación.

La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir y


sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo
de un proceso de investigación para la producción de conocimiento.

Dentro de una investigación pueden desarrollarse muchas metodologías, pero todas ellas pueden
encasillarse en dos grandes grupos, la metodología de investigación cualitativa y cuantitativa:

● Metodología de investigación cualitativa: Permite acceder a la información a través de la


recolección de datos sobre variables, llegando a determinadas conclusiones al comparar
estadísticas

● Metodología de investigación cuantitativa: Realiza registros narrativos sobre fenómenos


investigados, dejando a un lado la cuantificación de datos y obteniéndose a través de entrevistas o
técnicas no-numéricas, estudiando la relación entre las variables que se obtuvieron a partir de la
observación, teniendo en cuenta por sobre todo los contextos y las situaciones que giran en torno
al problema estudiado.

Diferencias entre los dos conceptos:


❖ El método es una forma de hacer un trabajo de investigación más fácil.
❖ La metodología es parte del proceso de investigación o método científico, que sigue a la
propedéutica, y permite sistematizar los métodos y técnicas necesarias para llevarla a
cabo.

La mayor diferencia entre estos dos conceptos es que mientras que el método se encarga de cumplir un
objetivo a través de un conjunto de técnicas y procesos, la metodología estudia al método, y estudia los
diversos métodos que pueden ser aplicados a un proyecto o investigación con el fin de lograr uno o varios
objetivos.
7

● TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

Técnica​:​ Las definiciones de técnica que ofrece el diccionario de la Real Academia Española de la
Lengua son estas:

➔ “Conjunto de procedimientos y recursos de los que se sirve una ciencia o arte.”


➔ “Pericia o habilidad para usar esos procedimientos y recursos.”
➔ “Habilidad para ejecutar cualquier cosa, o conseguir algo.”

En primer lugar, se alude a procedimientos y recursos de los que se sirve una ciencia o arte. Aquí,
podemos incluir como recursos las herramientas, los instrumentos y las máquinas, tanto si son de tipo
mecánico como electrónico; y como procedimientos todo lo relacionado con el manejo por un operador
humano de estos recursos.

La segunda acepción habla de la sabiduría o habilidad a la hora de utilizar los recursos y procedimientos
anteriores. Aquí se hace una alusión concreta a las capacidades humanas para desarrollar una determinada
tarea. Por último, se habla de habilidad de ejecución, sin hacer referencia a recursos ni procedimientos.
Esta acepción está orientada más a fines netamente humanos.

A partir de estas definiciones, podemos llegar a dos significados distintos: El primer significado hablaría
de los modos de manejo de herramientas, instrumentos o máquinas para realizar tareas; es decir del
protocolo o la metodología fría para utilizar estos aparatos. El segundo habla de las capacidades humanas
del procedimiento, pericia y habilidad para lograr un fin; en este caso se está aludiendo a las diferentes
estrategias que puede tener cada individuo a la hora de realizar una tarea, o solucionar un problema que se
le plantee.
Como movimiento para la reforma de la naturaleza, la técnica ha ido evolucionando a lo largo de la
historia del hombre. En un principio la técnica se dirige a resolver necesidades vitales como son, comer,
refugiarse, calentarse, defenderse etc. Posteriormente, y una vez satisfechas todas esas necesidades, la
técnica se dirige a conseguir una vida más cómoda y productiva.

Tecnología​: ​El significado de la palabra tecnología, no es tan intuitivo como el de técnica, el concepto de
tecnología tal y como lo conocemos en la actualidad comenzó a establecerse a finales del siglo XVIII. En
1777, un profesor de economía de la Universidad de Gotinga (Alemania) llamado Johann Beckmann
publicó “Instrucción sobre tecnología” en el que la describe como “una curiosa unión de una rica
8

sabiduría y un conocimiento técnico.” En esta primera definición moderna se unen dos conceptos. Por un
lado, el conocimiento científico, y por otro las habilidades técnicas. Según la Real Academia Española de
la Lengua, la tecnología se define como:- “Conjunto de conocimientos propios de un oficio o arte
industrial.”- “Conjunto de instrumentos y procesos industriales de un determinado sector o producto.”

En la actualidad, la tecnología se puede interpretar como la suma de las técnicas y del conocimiento
científico, sobre todo aplicados a los procesos industriales (diseño, fabricación, producción, etc.), a las
formas de organización de la industria y del comercio; y también. Ligada a los valores culturales y
sociales.

El sector de las Tecnologías de la Información, informática, electrónica y telecomunicaciones, lleva


camino de convertirse en el primero en cuanto a actividad económica, por delante de otros sectores
tradicionalmente más potentes, como el automóvil, o la energía.

Relación entre técnica y tecnología: ​Da la impresión que la palabra tecnología es una palabra más culta,
o más científica que la palabra técnica, y que le añade conocimientos más elevados o más especializados.
Por otro lado, también parece que al hablar de tecnología nos estamos refiriendo a procesos industriales
complejos, en los que se manejan instrumentos y máquinas, además de teorías más complejas, técnicas
más sofisticadas y materiales específicos. La técnica y tecnología comparten el dominio de los
conocimientos técnicos, pero ambas están orientadas de distinta manera. Si comparamos las definiciones
que nos ofrece el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, la tecnología se relaciona con
los “conocimientos propios de un oficio o arte industrial”, mientras que la técnica implica
“procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o arte.”

BIBLIOGRAFÍA

● Hurtado Carmona, D. (2011). Teoría general de sistemas. México. pp.2-4.


● Conceptos Generales de la Tecnología. [Ebook]. Tomado de
http://edii.uclm.es/~jmlova/Archivos/IIA/Archivos/IIA_Tecnologia.pdf
9

● Gonzalez R., L. (2011). Tecnica y tecnologia. Tomado 25 Agosto 2019, de


https://es.slideshare.net/JuliethGonzalez/tecnica-y-tecnologia-7932350
● Definición de ciencia. (2019). Tomado 24 Agosto 2019, de
https://explorable.com/es/d​efinicion-de-ciencia
● ¿Qué es el arte? Origen y importancia. (2017). Tomado 25 Agosto 2019, de

https://tiposdearte.com/que-es-el-arte/

● Arte y Ciencia: Similitudes y Diferencias. (2018). Tomado 25 Agosto 2019, de

https://evemuseografia.com/2018/02/02/arte-y-ciencia-similitudes-y-diferencias/

● Método. (2018). Tomado 27 Agosto 2019, de https://www.significados.com/metodo/

● Pérez Porto, J., & Gardey, A. (2008). Definición de método. Tomado 27 Agosto 2019, de

https://definicion.de/metodo/

● Coelho, F. (2011). Metodología. Tomado 26 Agosto 2019, de

https://www.significados.com/metodologia/https://definicion.de/metodologia/

● Ing. Chirinos A. (S.F.). Diferencia entre método y metodología. Tomado 26 Agosto 2019

de https://www.diferencias.cc/diferencia-entre-metodo-y-metodologia/

● Courant, R., & John, F. (1987). I​ ntroducción al cálculo y al análisis matemático. México:

Limusa.

● Ley. Tomado 26 Agosto 2019, de

http://sil.gobernacion.gob.mx/Glosario/definicionpop.php?ID=145