ESCUELA DE LA PALAPA

SECUNDARIA Y PREPARATORIA

GUÍA DE ACTIVIDADES No. 7 SEMANA _09

al 15 de OCT_ ENTREGA 15/OCT

MATERIA ESPAÑOL 2
GRADO /NIVEL SEGUNDO GRADO SECUNDARIA
NOMBRE MAESTR@ JUAN DIEGO GONZÁLEZ
LINK SESIÓN ZOOM https://zoom.us/j/5145108183?pwd=S050ZGY3Z1FoSUdkZDJJcXVUbXJKUT09
OBJETIVO DE Elaborar un cuadro comparativo. Analizar cómo este tipo de organizadores gráficos
APRENDIZAJE ayudan a ordenar las ideas y ser precisos al separar ideas principales y secundarias
APRENDIZAJE Que el estudiante reflexione en los mecanismos del razonamiento al momento de
ESPERADO comparar, separar, discriminar, analizar, seleccionar y jerarquizar conceptos de un
texto leído para plasmarlo en un cuadro comparativo.

INSTRUCCIONES.- ¿Sabes qué es un cuadro comparativo (tabla comparativa)?

¿Para qué sirven? ¿Cuáles son los pasos para elaborar uno? Tomando en cuenta el texto
leído “Hormigas”, debe hacer un cuadro comparativo, siguiendo el ejemplo. Durante la
elaboración del organizador gráfico se requiere que el (la) estudiante escuche música,
(excepto banda y reggaetón). Para un espacio más eficiente haga el cuadro en su
cuaderno o en otro documento.
ELEMENTO CONCEPTO DESCRIPCIÓN DIBUJO
Nombre Común

Nombre
Científico

Anatomía
Cerebro

Alimentación
Hábitat
Distribución
Beneficios
 ESCUELA DE LA PALAPA
SECUNDARIA Y PREPARATORIA
PROYECTO
TRIMESTRAL

PRODUCTO Cuadro comparativo con 50 palabras en español que

muestren la diversidad del idioma tanto en México
como en Iberoamérica. 30 palabras deben ser de
México y 20 de los demás países de habla hispana.
FECHA DE ENTREGA Jueves 12 de noviembre
OBJETIVO DE Que el estudiante investigue, analice, recopile, ubique
APRENDIZAJE y dimensione la diversidad lingüística dentro del idioma
español, así como la incorporación de otras lenguas en
la construcción del castellano contemporáneo.
PRIMERA REVISIÓN Miércoles 28 de octubre

En la siguiente tabla comparativa encontrará los elementos a incluir y el formato. Para

un espacio más eficiente haga el cuadro comparativo en su cuaderno o en otro
documento. (No se puede repetir los ejemplos usados).
No. PALABRA LUGAR DEFINICIÓN LENGUA DE USO/EJEMPLO
ORIGEN

1 CASCO México 1.- Pesuña del caballo Español Ve por los cascos para
2.- Protección para la cabeza llegar a la tienda y
3.- Cubierta o envase. comprar unas heladas.
2 CHULO España, 1.- Hermoso o encantador. Italiano ¡Qué chula te ves con
México, 2.- Que se viste bien. ese vestido!
Argentina, 3.- En Colombia es un ave
Colombia, carroñera.
Guatemala, 4.- En España persona
Honduras dedicada a la trata de
blancas.
3 PAYO España 1.- Ignorante o rudo. Catalán Eres un payo que no
2.- No gitano/a sabe de modales
4 MOZO/A España, 1.- Se dice de un Español ¿Qué sabes de la vida si
Argentina, adolescente/joven. eres un crío?
Chile, 2.- Parte de la servidumbre.
Uruguay, 3.- Mesero.
Colombia. 4.- En Colombia es amante en
una relación de infidelidad.

5 TATAHUILA Sonora Darle vueltas a algo o alguien. Ópata Le dieron mucha

tatahuila y se mareó.
 Se revisará cantidad de palabras, que completen todas las casillas, ortografía y fuentes
consultadas (al menos 5 fuentes).