Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)

Facultad de Humanidades
Escuela de Letras

Fonética y Fonología
LET-223

Tarea 3.1: Unidad III

Fonética Combinatoria o Fonosintaxis

Actividades Formativas de la unidad

Sección. 04 Fecha: 10-11-2020

Apellido/Nombre Feliz Encarnacion Joel Feliz Matrícula 100390035

Facilitador: Juan Generoso Polanco R., M.A.

Recordatorio:
 Esta tarea es de carácter obligatorio.
 Colocar nombre siguiente al archivo: TU2_Sección_Nombre.Apellido.Apllido
Ejemplo: TU2_12_Juan.Polanco.Rivera
 Subirla a la plataforma en el espacio y fecha establecido

 Busca información en los Materiales Básicos de Lectura y en otras fuentes como libros, sitios de la
Web, vídeos, revistas, periódicos, etc., luego desarrolla cada actividad de la tarea, para un mayor
aprendizaje y comprensión de las temáticas que conforman la unidad.

Tema I
 Fonética Combinatoria o Fonosintaxis
1. Describe en un párrafo lo qué es la Combinatoria o Fonosintaxis.
Estudia las diferentes formas articulatorias adoptadas por los sonidos en la cadena del habla. Es
bien sabido que las características de los sonidos del habla se modifican substancialmente según
el contexto donde se encuentren. Al pronunciar nos acogemos a la ley del menor esfuerzo, razón
por la cual combinamos los sonidos tratando de ahorrar los movimientos articulatorios que no
sean absolutamente necesarios para el efecto acústico buscado.

2. ¿Qué son los Grupos Fonéticos?

Los grupos fonéticos pueden ser definidos ciomo asociacione o agrupacones de sonidos que
varian en su extencion según la naturaleza y la función que cumplen en el contexto de la cadena
hablada.

3. Defina Sílaba en términos fisiológico y en términos acústicos, según Tomás Navarro Tomás.

En términos fisiológicos el fonetista tomas navarro tomas define el conepto silaba como que es
un núcleo articulatorio comprendido entre dos depresiones sucesivas de la actividad muscular.

Y en términos acústicos es un núcleo fonico limitado por dos depresione sucesivas de la

perceptibilidad de los sonidos.
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4. ¿A qué se le llama Grupo de intensidad y/o grupo tónico?

Estos se pueden definir como el conjunto de sonidos que en la cadena hablada esta subordinado a
un mismo acento espiratorio principal o una misma altura tonal o musical .

5. ¿En qué consiste el Grupo fónico?

Los grupos fonicos son, pues, el conjunto de sonidos comprendidos entre una pausa y otra pausa
o interrupción.

6. ¿En qué cosiste la Oración fonética?

Esta consiste en una unidad de expresión de la lengua acorde con un proceso siquico o mental
que implica la intencionalidad e la comunicación lingüística.

Tema II
 Completa los siguientes enunciados, colocando el número de la respuesta correcta en la
raya en blanco.

D Desde el punto de vista acústico es un núcleo fónico limitado por dos depresiones sucesivas
de la perceptibilidad de los sonidos.

B Según Tomás Navarro, es la posición del discurso comprendida entre dos pausas o cesuras
sucesivas de la articulación.

E Es el conjunto de sonidos que en la cadena hablada está subordinado a un mismo acento

espiratorio principal o a una misma altura tonal o musical.

C Consiste en una unidad de expresión de la lengua acorde con un proceso psíquico o mental
que implica la intencionalidad de la comunicación lingüística.

F Son agrupaciones de sonidos que varían en su extensión según la naturaleza y la función que
cumplen en el contexto de la cadena hablada.

a) Trascripción Fonética
b) Grupo Fónico
c) Oración Fonética
d) Sílaba
e) Grupo Tónico y Grupo de Intensidad
f) Grupos Fonéticos

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Tema III
 Ofrezca un ejemplo de una palabra en la que resalte cada tipo silábico siguiente (el
primer caso está resulto).

Tipos Ejemplo Tipos Ejemplo

silábico silábicos
s
V a-mar CVCC cons-truc-ción
VC Es-te CCVCC Trans-porte
CV Sa-la D Ói (hoy)
CD Pái-la DC Uir (huir)
CVC Pal-ma CDC Puer-ta
CCV Pre-so CCDC Encon-tráis
VCC Obs-truir CT Bwéi
CCVC Pres-tar

Tema III
Realiza el siguiente ejercicio identificando los grupos fonéticos utilizando barras /.

a) Identifica los Grupos de Intensidad o Grupo Tónico de los siguientes segmentos de texto.

# con un pedazo de caña entre la boca murió le quiso poner azúcar el viento se lo llevó #

# arrancarán las hojas a los árboles #

g) Identifica los Grupos Fónicos.

# con un pedazo de caña / entre la boca murió / le quiso poner azúcar / el viento se lo llevó # :
Aquí hay cuatro grupos fonicos y es una oración fonética.

# arrancarán las hojas a los árboles #: Esta es un grupo fonico y una oracion fonética.

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Tema IV
Lea el siguiente texto, luego realice lo que se te pide.
“los ojos, las orejas, entre otros órganos del cuerpo son pares. Si uno se enferma el otro puede
seguir trabajando”.

a) Segmenta (divide) el texto en unidades mínimas sin significado (fonemas).

/l/, /o/, /s/, /x/, /a/, /ɾ/, /e/, /n/, /t/, /ɡ/, /d/, /p/, /i/, /u/, /f/, /m/, /b/

b) Realiza el silabeo (dividir en sílabas) del texto anterior.

Los o-jos-, las o-re-jas, en-tre o-tros or-ga-nos del cu-er-po son pa-res. Si u-no se en-fer-ma-
el o-tro pu-e-de se-guir tra-ba-jan-do

c) Realiza el resilabeo del texto.

Lo-so-jos-, la-so-re-jas, en-tre o-tro-sor-ga-nos del cu-er-po son pa-res. Si u-no sen-fer-ma-
e-lo-tro pu-e-de se-guir tra-ba-jan-do

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