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Matriz DAFO - FODA

Análisis Estratégico - PE248G para Excel© 2010

Libro para Excel® construido con las aportaciones de los usuarios y el equipo de e.ditor consulting sl
© e.ditor consulting sl y los autores

comenzar
Análisis D.A.F.O.
Pueden generar PROBLEMAS Pueden generar VENTAJAS COMPETITIVAS

D Debilidades F Fortalezas
1 Insuficiencia de infraestructura en laboratorios de sistemas. 1 Documento para renovacion de registro calificado del Programa

2 Falta de informacion sobre simuladores 2 Grupo GICSE de investigación reconocido.

3 Deficiencia en la formación investigativa en docencia 3 Buena imagen institucional

4 Falta de profesores de tiempo completo que tengan el perfil necesario. 4 Docente de carrera como investigador asociado y senior

5 Insuficiencia de docentes de carrera en el Programa de acuerdo a su cobertura. 5 Desarrollo de la investigación en sentido estricto.

6 Escasez de medios educativo-pedagógicos 6 Graduados con reconocimientos y disticiones.

7 Deficiencia en paeticipación en programas de proyección social. 7 Amplia cobertura de número de estudiantes y graduados.

INTERNAS
8 Deficiencia en personal académico/administrativo 8 Formación por ciclos propedéuticos

9 Carencia de estrategias de Marketing del Programa 9 Pertinencia del Programa

10 Deficiencia en innovación pedagógica 10 Propuesta de Virtualización del Programa


11 Deficiencia en la cualificación docente 11 Implementación de software de simuladores virtuales.
Deficiencia en seguimiento a egresados-empleadores
12 12 Estudiantes del Programa vinculados con el sector empresarial.
13 Deficiencia en investigación formativa 13
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A Amenazas O Oportunidades
1 Cambios normatividad colciencias. 1 Tecnologías de educación/enseñanza/investigación virtuales.
Proliferación de ofertas académicas a precios bajos 2 Internac/globalización del sector emprendedor.

2 Ausencia de desarrollo económico hacia la región 3 Incorporación de las tecnologías administrativas.

3 Injerencia de organismos gubernamentales en la toma de decisiones. 4 Proyectos para el pos-conflicto.

4 La falta de actualización en cuanto a los avances tecnológicos. 5 Compromiso púb-priv con el desarrollo empresarial.

5 Existencia de IES nacionales e internacionales con estrategias de mercado innovadoras


6 Cambio de carácter institucional de las Uts - MEN
Procedentes del ENTORNO

6 El rápido cambio de la tecnología y no poder estar actualizado. 7 Participación en el Plan de Des. Dept. Sder.

7 Falta de oportunidades de desarrollo y crecimiento laboral para los egresados. 8 Obejtivos del Milenio

8 Tecnología de punta para impartición de clases. 9 Internacionalización del currículo

9 Educación previa (primaria/secundaria/bachillerato) muy deficiente. 10 Normatizar las acciones de extensión, difusión y vinculación de las Uts.
10 11 Desarrollo acelerado orientado a la multidisciplinariedad.
11 12 Nuevas tendencias tecnológicas de la industria/ mercado.
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Oportunidades Amenazas
Tecnologías de educación/enseñanza/investigación virtuales. Cambios normatividad colciencias.
Internac/globalización del sector emprendedor. Proliferación de ofertas académicas a precios bajos

DOFA
Incorporación de las tecnologías administrativas. Ausencia de desarrollo económico hacia la región
Proyectos para el pos-conflicto. Injerencia de organismos gubernamentales en la toma de decisiones.
Compromiso púb-priv con el desarrollo empresarial. La falta de actualización en cuanto a los avances tecnológicos.
Cambio de carácter institucional de las Uts - MEN Existencia de IES nacionales e internacionales con estrategias de mercado i
Participación en el Plan de Des. Dept. Sder. El rápido cambio de la tecnología y no poder estar actualizado.
Obejtivos del Milenio Falta de oportunidades de desarrollo y crecimiento laboral para los egresad
Tecnología de punta para impartición de clases. Tecnología de punta para impartición de clases.
Normatizar las acciones de extensión, difusión y vinculación de las Uts. Educación previa (primaria/secundaria/bachillerato) muy deficiente.

Fortalezas Estrategias OFENSIVAS Estrategias DEFENSIVAS


Documento para renovacion de registro calificado del 1 (F1-O1)Participar en proyectos en I+D+i en convocatorias para GICSE 1 (F5-A5) Consolidar el programa virtual internacional/
Grupo GICSE de investigación reconocido. 2 2
Buena imagen institucional 3 Fortalezas + Oportunidades = FO 3 Fortalezas + Amenazas = FA
Docente de carrera como investigador asociado y senior 4 4
Desarrollo de la investigación en sentido estricto. 5 (F4-O5)Diseñar actividades propias del TGE para el cambio de carácter institucional UTS. 5 (D5-A4). Proponer un plan estratégico de marketing.
Graduados con reconocimientos y disticiones. 6 6
Amplia cobertura de número de estudiantes y graduado 7 7
Formación por ciclos propedéuticos 8 8
Pertinencia del Programa 9 9
Propuesta de Virtualización del Programa 10 10

Debilidades Estrategias REORIENTACIÓN Estrategias SUPERVIVENCIA


1
Insuficiencia de infraestructura en laboratorios de sistem (D1-O1) Ampliación en infraestructura en laboratorio de sistemas con I+D+i 1 (D4-A3) Proponer convocatorias para suplir las necesidades de contratación de personal académico/administrativo

Falta de informacion sobre simuladores 2 2


Deficiencia en la formación investigativa en docencia 3 Debilidades + Oportunidades = DO 3 Debilidades + Amenazas = DA
Falta de profesores de tiempo completo que tengan el per 4 4
Insuficiencia de docentes de carrera en el Programa de 5 (D2-O1) Proponer un plan de formación en investigación en docencia apoyado en TIC 5 Infraestructura para acreditacion
Escasez de medios educativo-pedagógicos 6 6
Deficiencia en paeticipación en programas de proyección 7 7
Deficiencia en personal académico/administrativo 8 8
Carencia de estrategias de Marketing del Programa 9 9
10 10
Análisis de la SITUACIÓN INTERNA
FACTORES CRÍTICOS PARA EL ÉXITO POSICIÓN % Importancia para ÉXITO VALORACIÓN

F 1
Grupo GICSE de investigación reconocido MF 15% 15% 0.6

FORTALEZAS 2 Buena
Docente imagen
de carrerainstitucional
como
F 10% 10% 0.3
pon los factores críticos
3 investigador asociado y M 5% 5% 0.15
senior
Amplia cobertura de número de estudiantes y graduados. MF
4 15% 15% 0.6

5
Propuesta de Virtualización del Programa MF 15% 15% 0.6

D 1
Insuficiencia de infraestructura en laboratorios de sistemas. MD 10% 10% 0.1

DEBILIDADES 2
Deficiencia en la formación investigativa en docencia MD 10% 10% 0.1
pon los factores críticos
3
Insuficiencia de docentes de carrera en el Programa de acuerdo a su cobertura M 6% 6% 0.12

4
Deficiencia en personal académico/administrativo D 8% 8% 0.16

5
Carencia de estrategias de Marketing del Programa M 6% 6% 0.12
100%
Análisis de la SITUACIÓN EXTERNA
FACTORES CRÍTICOS PARA EL ÉXITO VALOR % Importancia para ÉXITO VALORACIÓN

O 1
Tecnologías de educación/enseñanza/investigación virtuales.
MF 15% 15% 0.6

OPORTUNIDADES 2
Incorporación de las tecnologías administrativas.
D 2% 2% 0.02
pon los factores críticos
3
Proyectos para el pos-conflicto. F 12% 12% 0.36

Compromiso púb-priv con el desarrollo empresarial.


4 F 12% 12% 0.36

Cambio de carácter institucional de las Uts - MEN


5 MF 15% 15% 0.6

A 1
Cambios normatividad colciencias. MF 15% 15% 0.6

AMENAZAS 2
Ausencia de desarrollo económico hacia la región
D 2% 2% 0.02
pon los factores críticos
Injerencia de organismos gubernamentales en la toma de decisiones.
3 M 8% 8% 0.16
M 8%
Existencia de IES nacionales e internacionales con estrategias de mercado innovadoras
4 8% 0.16

Falta de oportunidades de desarrollo y crecimiento laboral para los egresados


5 F 11% 11% 0.33
100%
Posición Estratégica Actual - FODA

POSICIÓN FUERTE POSICIÓN MUY FUERTE


factores EXTERNOS en factores INTERNOS
y DÉBIL INTERNOS y EXTERNOS

POSICIÓN MUY DÉBIL POSICIÓN FUERTE


en factores EXTERNOS factores INTERNOS
y INTERNOS y DÉBIL EXTERNOS

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