MATRIZ DE ANALISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS

INSTITUCIONALES

JOSÉ RICARDO ARISMENDI SANTOS

Profesor – Consultor

EILEN JIMENA CAMPO GUACHETÁ

Estudiante

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MÓDULO GESTIÓN DE LA TECNOLGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
POPAYÁN
2020
 INTRODUCCIÓN

Partiendo de las lecturas realizadas de los contenidos del capítulo 2 y del caso de estudio

propuesto se realiza una precisión sobre las aplicaciones de otras tecnologías educativas en

la Institución Educativa Incodelca, de las cuales se argumentarán sus ventajas y desventajas

al realizar dicha aplicación en los procesos pedagógicos de la Institución. También se

argumentan otros posibles usos que se podrían dar a los recursos tecnológicos que fueron

identificados en la matriz anterior (Matriz de reconocimiento de recursos tecnológicos). Se

entregará una nueva matriz que contenga las ventajas y desventajas de la aplicación de los

recursos tecnológicos en la Institución.

Nombre del Establecimiento Educativo: INCODELCA (Instituto Comercial del Cauca),

aprobación, Resolución de Fusión N° 0453 del 26 de Abril de 2004.

Niveles y Grados que ofrece: Transición, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica.
Ubicación: Corinto-Cauca
 MATRIZ DE ANALISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS INSTITUCIONALES
USOS ACTUALES
(Descripción de los usos dados
RECURSOS actualmente a cada uno de los
DETALLE
TECNOLOGICOS Recursos tecnológicos
detallados en la matriz de
Reconocimiento)
se utilizan los equipos de
cómputo para que los estudiantes
aprendan a manejar los
programas de office como realizar
trabajos en Word, diapositivas y
presentaciones en power point.
computadores En la parte de la enseñanza
de mesa comercial se utiliza Excel para
y portátiles diferentes procesos, realizar
HARDWARE
video beam , tablas, encuestas, inventarios,
impresora entre otros. los videos beam se
fotocopiadora utilizan para presentaciones en
las reuniones Institucionales,
presentar videos, diapositivas,
imágenes, exposiciones de
diferentes temas. impresora y
fotocopias para trabajos, guías o
actividades.
ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
USOS PROPUESTOS INSTITUCIONALES
(Describir la (Con base en los materiales de estudio
propuesta de nuevos propuestos en el LEM)
usos que se pueden
dar a los recursos)
VENTAJAS DESVENTAJAS
mejoras en los
procesos de
enseñanza y descarga de archivos que
que cada área pueda
aprendizaje en puedan ser dañinos para
utilizar los equipos de
todas las áreas del los equipos al uso que
cómputo para utilizar
conocimiento. puedan hacer los
diferentes plataformas
Una comunicación estudiantes o utilizarlos
y así desarrollar
más fluida y para temas de
actividades individuales
asertiva entre entretenimiento en lugar
y grupales y les permita
todos los miembros de las actividades
compartir información,
de la comunidad académicas compartir
seguimiento a tareas,
escolar información de tipo
actividades o proyectos
intercambio de personal y privada.
información con
mayor eficiencia
 los estudiantes deben aprender a
realizar trabajos escritos con
Uso de otro tipo de
Microsoft Office normas APA en Word. Realizar creación de blogs
didáctica
Power Point sus videos o presentaciones dónde docentes y dedicar tiempo extra para
para abordar
Paint mediante Power Point. Utilizar las estudiantes puedan la creación y diseño de
SOFTWARE procesos en las
Excel hojas de cálculo para sus publicar sus actividades blogs dejando a un lado
diversas áreas del
Word procesos en el área técnica. escolarees y diferentes las demás
conocimiento
Realizar dibujos y gráficos que procesos institucionales responsabilidades
motivación para
acompañen sus exposiciones o académicas
utilizar los recursos
trabajos escritos no asistir a los eventos y
tecnológicos en
no contar con la
procesos
información necesaria
educativos
para alimentar los blogs

organizar diferentes
grupos en las distintas
se comparten trabajos en Google
redes sociales y de Manipulación
Google Chrome Drive para ser desarrollados valorar las
comunicación con inadecuada de
Facebook grupalmente, se comparten herramientas en
RECURSOS TECNOLOGICOS temas específicos para las redes sociales
WhatsApp actividades en Facebook y línea como medio
PARA LA COMUNICACIÓN trabajar ya sea en la distorsión de la
Google Drive, WhatsApp, cronogramas y para mantener una
realización de trabajos información, difusión de
Google+, orientaciones generales para comunicación veraz
académicos u información privada o no
desarrollar procesos académicos y oportuna.
organización de verídica
y pedagógicos
eventos culturales y
deportivos.
 CONCLUSIONES

Se plantean estrategias para dar un nuevo uso a los recursos tecnológicos con que cuenta la

Institución, la idea es motivar a los docente y estudiantes para que utilicen cada elemento

tecnológico en los diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje. Que puedan utilizar,

plataformas, páginas web, aplicaciones y redes sociales para desempeñar actividades,

trabajos, talleres y todo tipo de actividad académica y pedagógica.

 REFERENCIAS

Libro Electrónico Multimedial: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas .

Capítulo 2. Recuperado de https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/contenido_LEM.html