ESTADISTICA DESCRIPTIVA

CÓDIGO: 204040

Paso 5 – Presentación de resultados

Presentado a la tutora:
Sandra Viviana Lozano

Entregado por la estudiante:

Angi Catalina Mazabuel Pisso

Grupo: 204040_367

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
22 DE MAYO DEL 2020
BOGOTÁ, D.C
 TABLA CONTENIDA

INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................3
JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................................4
OBJETIVO GENERAL....................................................................................................................5
OBJETIVOS ESPECIFICOS...........................................................................................................5
ACTIVIDAD 2. PROCESAMIENTO DE VARIABLES...................................................................6
VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA Y CONTINUA............................................................8
REGRESIÓN Y CORRELACIÓN ENTRE VARIABLES CUANTITATIVAS..............................10
ACTIVIDAD 3. PROPUESTA DE SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA....................................12
CONCLUSIONES...........................................................................................................................15
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................................16
 INTRODUCCIÓN

El trabajo final del curso de estadística descriptiva me permite hacer una recopilación en el
retroceso de lo aprendido y lo experimentado, mediante la asimilación de la información en
el amplio y basto conocimiento matemático de la estadística descriptiva permitiendo una
simulación real de los acontecimientos reales sucedidos en Colombia tomado como una
fuente de datos vital para la descomposición de un análisis estadístico, por eso es
importante tener una buena definición de los conceptos manejados en esta materia, con el
fin de tener una idea clara, precisa y concisa de las buenas decisiones que se puedan tomar
frente a estas implacables cifras presentadas en indicadores de accidentalidad, teniendo en
cuenta que como futuros profesionales de cualquier carrera de ingeniería, debemos tener
bases fundamentales en la materia y sólidas para permitirnos dar soluciones efectivas y
productivas a casos que se afronta día a día, donde se han visualizado paso a paso los temas
de estadística permite presentar datos, diagramas de dispersión, coeficiente de
determinación, y demás elementos procesados en el presente trabajo.
 JUSTIFICACIÓN

Este trabajo final tiene como única finalidad recopilar todos los conocimientos adquiridos
durante el proceso de aprendizaje del curso de estadística descriptiva, el trabajo presentado
a continuación contiene el desarrollo de 3 actividades que permiten una visualización más
clara sobre del desarrollo de temas abordados tales como correlación, diagramas,
coeficientes de determinación entre otros más temas, se sigue haciendo acompañamiento a
la fuente de datos trabajada en este semestre de acerca del tema de ¿Cuáles son los factores
que influyen en la accidentalidad de vehículos y en el grado de muertes asociadas a los
accidentes de tránsito en Colombia?, como estudiante de Ingeniería de Telecomunicaciones
es vital y de gran prioridad tener conocimiento en estadística y el manejo de herramientas
de Software como lo es una plataforma para realizar un mapa mental que me permite
mostrar al lector la idea principal, InfoStat para análisis estadístico, se presentan unas
gráficas generada por la plataforma de los resultados obtenidos.
 OBJETIVO GENERAL

 Aprender, analizar y utilizar en nuestra vida cotidiana como profesionales a dar

soluciones a temas de la vida real, en donde podamos hacer uso de la estadística
descriptiva enfocada en una solución.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Interpretar medidas estadísticas, en función de una problemática presentada en la

vida real de nuestro país, desarrolladas a partir de variables cuantitativas.

2. Abordar temas de regresión lineal, correlación simple de dispersión y correlación

múltiple para generar muestreos de la información entregada como suministro base
para determinar una solución.

3. Se analiza, verifica y determina la información trabajada en 3 actividades anteriores

de estadística descriptiva.
ACTIVIDAD 2. PROCESAMIENTO DE VARIABLES

Una vez ajustada la base de datos, el grupo deberá tomar mínimo cinco variables (al menos
dos cualitativas, una cuantitativa discreta y una cuantitativa continua) y procesará para cada
variable la información solicitada a continuación:
VARIABLE CUALITATIVA
 Caracterizar la variable cualitativa presentando: tabla de frecuencias, diagrama de
barras o circular, moda, tabla de contingencias y conclusiones.
TABLA DE FRECUENCIAS FALLECIDOS ENE-FEB 2019
Datos Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
absoluta relativa absoluta relativa
acumulada acumulada (%)
Medellín 1 0,018 1 1,8
Abejorral 5 0,094 6 9,4
Abriaquí 7 0,132 13 13,2
Alejandría 5 0,094 18 9,4
Amagá 14 0,264 32 26,4
Amalfi 7 0,132 39 13,2
Andes 14 0,264 53 26,4
TOTAL 53 0,998 99,8
DIAGRAMAS DE FRECUENCIA
 MODA: Abejorral, Alejandría, Amagá y Andes.
Tomamos como principio de fuente para desarrollar esta actividad de variable cualitativa la
base de datos de indicadores de accidentalidad – 220 municipios, donde podríamos concluir
que los niveles más altos de fallecimientos en los diferentes municipios y de acuerdo a la
moda analizada mediante la table de frecuencia y diagramas realizados, se encuentra entre
Abejorral, Alejandría, Amagá y Andes y debe ser de bastante llamado de alerta para los habitantes,
donde invita a ser más consientes y responsables.

VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA Y CONTINUA

 Para la variable discreta elegida, se deberán calcular las medidas univariantes de
tendencia central: Media, Mediana, Moda. Todos los cuartiles. Así mismo deberán
calcular las medidas univariantes de dispersión: Rango, Varianza, Desviación típica
y Coeficiente de variación.
Variable discreta: Promedio de edad
 Para la variable continúa elegida, se deberán calcular las medidas univariantes de
tendencia central: Media, Mediana, Moda. Todos los cuartiles Así mismo deberán
calcular las medidas univariantes de dispersión: Rango, Varianza, Desviación típica
y Coeficiente de variación.
Variable continúa: Promedio rango de hora 2019
REGRESIÓN Y CORRELACIÓN ENTRE VARIABLES CUANTITATIVAS
Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada que puedan estar relacionadas
y:
a) Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables y determinar el tipo de
asociación entre las variables.

RPTA:// Variable dependiente: Tasa fallecidos 2019

Variable independiente: Fallecidos Ene-Feb 2019
 Para determinar el tipo de asociación entre las dos variables escogidas debemos sacar
nuestra propia conclusión basado en la gráfica anterior que al aumentar el valor de la
variable dependiente este también afecta a la variable independiente por tanto podemos
decir que la existencia de una correlación es positiva en gran significancia.

b) Encontrar el modelo matemático que permite predecir el efecto de una variable sobre
la otra. ¿Es confiable?

RPTA:// Este modelo matemático explica que el porcentaje obtenido de la información

y el valor del coeficiente de correlación R me confirma el grado de relación de la
variable que sería:

c) Determinar el grado de relación de las dos variables

 RPTA.// Ecuación lineal:

Y =m ( x )+ b
Y =−7,1 x +0,01=7,09

Coeficiente de determinación: R2= 0,02 x 100% = 2 % de acuerdo al modelo

matemático hallado para el presente modelo otorgado por el software de InfoStat el
resultado de este caso se puede observar que existe poca confiabilidad.
Coeficiente de correlación: √ 0,02=0,14 tras predecir el efecto de confiabilidad de las
variables dado por los datos matemáticos de la plataforma manejada para elaborar
graficas estadísticas, nombrada anteriormente en el coeficiente de determinación el
grado de correlación entre las dos variables no se refleja en este caso, hay muy poca
relación lineal.

d) Relacionar la información obtenida con el problema.

RPTA:// Bueno como ya se ha mencionado en los anteriores puntos la información

formulada matemáticamente se saca de una fuente de datos obtenida mediante la
graficación de un diagrama de dispersión, donde se deben tener dos variables que me
permite trabajar el nivel de correlación y de confiabilidad entre las dos, tal como es la
independiente fallecidos Ene-Feb 2019 y la dependiente tasa fallecidos 2019, se
desarrolla de todas esta fuente de datos una especia de diagrama matemático en el cual
nos permite tener claridad el nivel de coeficiente de determinación y el de correlación,
obteniendo un 2 % de poca confiabilidad en el nivel de la gráfica.

e) Realizar regresión múltiple en caso de que se determine dependencia entre las

variables cuantitativas
RPTA.// No aplica.

ACTIVIDAD 3. PROPUESTA DE SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA

 ¿Qué alternativa de solución plantea para la problemática estudiada? (Utilizar

tablas, gráficos, medidas, diagramas, entre otros).

RPTA:// En todo el desarrollo del trabajo y del semestre en el cual se ha tomado en

estadística descriptiva como fuente de datos un solo suministro de información para
desarrollar este tipo de actividades de análisis y formulación matemática a través de
diagramas lineales, agrego como claridad que la insuficiencia obtenida en el
coeficiente de terminación de un 2% de confiabilidad debe ser mejorado en gran
magnitud dado el caso que esto está relacionado a las variables de manera general
de fallecimientos en los municipios en el año 2019, determina la utilidad de los
resultados de un instrumento de medición en este caso las variables, la alternativa es
disminuir el nivel de mortandad en fallecimientos por motivo de accidentes
automovilísticos, ya sea mediante campañas de prevención, charlas, distribución de
panfletos relacionados de la siguiente manera así:

Variable dependiente: Fallecimientos Feb-Mar 2019

Variable independiente: Campañas preventivas realizadas.

DIAGRAMAS DE LA FUNCIÓN
 CONCLUSIONES

 Desarrollamos habilidades en estadística descriptiva y en todo lo que esto abarca como

tema principal donde nos lleva a una consecución de los objetivos trazados, donde nos
permite involucrar los conocimientos como lo son previos y los nuevos adquiridos.

 En el desarrollo del presente trabajo pudimos percibir los conocimientos obtenidos

durante la búsqueda de la solución a problemas de temas de la vida diaria que nos
genera gran utilidad para afrontar planteamientos reales como estudiantes
profesionales que buscan brindar apoyo a la sociedad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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 Sánchez, S. E. A., Inzunza, C. S., & Ávila, A. R. (2015). Probabilidad y estadística 1.

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 Churchill, G.A. (2009). Análisis de Correlación y de Regresión Simple. México City:

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 Churchill, G.A. (2009). "Análisis de Regresión Múltiple." Investigación de mercados.

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