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UNIVERSIDAD NACINAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea 2: límites y continuidad

Presentado por:

Jeferson David García Avila

Grupo N: 100410_981

Presentado a:

Liliana Esperanza Bautista

Tutor

Curso:

Calculo diferencial

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería (ECBTI)

Programa ingeniería industrial

CEAD GARAGOA

Octubre– 2020
Ejercicios – Tarea 2

1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella


determinar los límites dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.

lim f ( x )
A. x→−∞

lim f ( x )
B. x→+∞
Estudiante 3 2
f ( x )= −x −x−1 x< 1
{ 2−x x ≥ 1 C. lim
−¿
x→−1 f ( x ) ¿
¿

D. lim ¿
−¿
x→ 1 f ( x ) ¿

E. lim ¿
+¿
x→ 1 f ( x ) ¿

1. lim f ( x ) =−∞
x→−∞

lim f ( x )=−∞
2. x→+∞

3. lim ¿
−¿
x→−1 f ( x ) =−3 ¿

4. lim ¿
−¿
x→ 1 f ( x ) =−3 ¿

5. lim ¿
+¿
x→ 1 f ( x ) =1 ¿
0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma presentado el paso a paso
0
del desarrollo y su respuesta.

x−5
lim
Estudiante 3 x →5 √ x−√ 5

x−5
lim
x →5 √ x−√ 5
Se remplaza x con 5:

5−5
lim
x →5 √ 5− √ 5
x−5 x +5 √ x−√ 5 = 1 = 1
lim = =
x →5 √ x−√ 5 x +5 ( √ x−√ 5 ) ( x+5 ) x +5 10

3. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite


existe, presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso a
paso del desarrollo analítico del ejercicio.

x 2 +7 x +10
Estudiante 3 lim
x→ ∞ √ x+5

Se remplaza X con∞:

∞ 2+7 ∞+10
lim
x→ ∞ √ ∞+5

Se dividen todos los valores en la mayor potencia:

x 2 7 x 10


+ +
x2 x2 x2
lim
x→ ∞ x 5
+
x2 x2

Se simplifica x 2 :
7 10


1+ + 2
x x
lim
x→ ∞ 1 5
+
x x2

Aplicamos el límite:

1+ 0+0 1
lim
x→ ∞ √ 0+0 √
= =1
0

4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y


su respuesta.

Estudiante 3
lim
x →0 ( x−xcos
4x
4x
2 )
x−xcos 4 x 1 x−xcos 4 x
lim
x →0 ( 4x 2 )= ∗lim
4 x→ 0 ( x2 )
Simplificar:
1 1−xcos 4 x
∗lim
4 x→ 0 x ( )
1 4 sin 4 x
∗lim
4 x→ 0 x( )
1
∗lim (4 sin 4 x)
4 x→ 0

1
∗4 sin(4∗0¿)=0 ¿
4

5. Graficar en GeoGebra cada función a trozos dada encontrando los valores de a y/o
bque hace que la función sea continua. Demostrar Matemáticamente que la función
es continua en el valor hallado. Presentar la gráfica de comprobación en GeoGebra
y el paso a paso con el desarrollo y su respuesta.

Estudiante 3
f ( x )= a x −2 x ≤2
3 { 2
−a x −1 x> 2
a
f ( x )=
{
2 x2 + x −1 x ≤2
2
2
−x −3 a x> 2

3
f ( x )= a x −2 x ≤2
{
−a x 2−1 x> 2

Para hallar el valor de a se debe cumplir:

lim a x3 −2=lim (−a x 2 )−1


x →2 x →2

Se remplaza x con el 2:

a 22−2=(−a 22 ) −1

a 8−2=(−a 4 )−1

(−a 4 ) +a 8=−1+2
a 4=1

4
a=
1

a=4

a

{
f ( x )=
2 x2 + x −1 x ≤2
2
2
−x −3 a x> 2

Se debe cumplir que:

a
lim 2 x 2 + x−1=lim (−x 2 )−3 a
x →2 2 x→2

Se remplaza x con 2:

a
2(2¿¿ 2)+ 2−1=−22−3 a ¿
2

a
2(4)+ 2−1=−4−3 a
2

a
2−3 a=1−4 +6
2
a
=3
2

3
2

a=¿1.5
Conclusiones

Se ha aprendido a desarrollar los límites que se dieron.


Bibliografía

Tomado de : https://bit.ly/2Gz6RiW

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