CALCULO II

PRODUCTO ACADEMICO N° 2
Estudiante: Gian Marco Kevin Ledesma Vega

Fecha: 15/11/2020

Sección: ASUC-00066-13079-VV2-202020-V00

Sede: HUANCAYO

Carrera: INGENIERIA INDUSTRIAL

Docente: Mg. Anita Mamani Champi

Resolución de Producto Académico N° 2

1|P ági na
 CALCULO II

Problema 1.(5 puntos)

Usa la técnica de integración por sustitución trigonométrica, para hallar las siguientes integrales

1
 (x 2
 1) 1  x 2
dx
a)
Enunciado 1

2|P ági na
 CALCULO II
1
b) ∫ 𝑡 3√𝑡 2−1 𝑑𝑡

3|P ági na
 CALCULO II
Problema 2. (5 puntos)

Halle las siguientes integrales usando una de las técnicas estudiadas:

4𝑥 2 +7𝑥+9
a) ∫ 𝑥3 +4𝑥2−𝑥−4 𝑑𝑥
Enunciado 2

4|P ági na
 CALCULO II

1
b)  (e x  e x )(1  2e x ) dx

5|P ági na
 CALCULO II
Problema 3. (4 puntos)

Área de un terreno. El Sr. Fernando desea saber cuánto de área tiene su terreno que tiene la
forma como en la figura:
5
Donde las curvas son las siguientes funciones y  ; y   2 x  1 ; y  x  1 .
x 1
2

Determine el área del terreno.

Enunciado 3

6|P ági na
 CALCULO II
Problema 4. (3 puntos)

Contrataste un albañil para que construyera una barda alrededor de tu residencia con el diseño
mostrado en la figura. Al inicio de la obra cuya longitud total fue de 90 metros lineales en segmentos de
6 metros, acordaste un pago de $80.00 por metro cuadrado de barda construido, solo por la mano de
obra. Al final del trabajo el maestro albañil calculó un área total de 315 m2 por lo que quiere cobrarte
$25 200.00 La pregunta es: ¿Hizo bien el cálculo del área total?, ¿cuál es el área rea? y ¿cuál es el costo
total de la construcción de barda?
Enunciado 4

7|P ági na
CALCULO II

8|P ági na
 CALCULO II
Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la

presentación del desarrollo de los ítems., donde la escala máxima por categoría
equivale al puntaje asignado y la mínima 0.

Suficiente Regular
Excelente (1 punto menos (2 punto menos Insuficiente
Criterios
Puntaje asignado del puntaje del puntaje (0 puntos)
asignado) asignado)
La explicación La explicación La explicación La explicación
demuestra demuestra demuestra algún demuestra un
completo entendimiento entendimiento entendimiento
entendimiento sustancial del del concepto de los conceptos
Conceptos
del concepto concepto matemático subyacentes
matemáticos.
matemático matemático necesario para necesarios para
usado para usado para resolver los resolver
resolver los resolver los problemas. problemas o no
problemas. problemas. está escrita.
Los diagramas Los diagramas Los diagramas Los diagramas
y/o dibujos son y/o dibujos son y/o dibujos son y/o dibujos son
Diagramas y/o claros y ayudan claros y fáciles algo difíciles de difíciles de
dibujos. al entendimiento de entender. entender. entender o no
de los son usados.
procedimientos.
Por lo general, Por lo general, Algunas veces Raramente usa
usa una usa una usa una una estrategia
estrategia estrategia estrategia efectiva para
eficiente y efectiva para efectiva para resolver
Estrategias y/o
efectiva para resolver resolver problemas.
procedimientos
resolver problemas. problemas, pero
problemas. no lo hace
consistentement
e.
El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
presentado de presentado de presentado en descuidado y
una manera una manera una manera desorganizado,
Orden y ordenada, clara ordenada y organizada, pero es difícil saber
organización y organizada organizada que puede ser difícil qué información
que es fácil de es, por lo de leer. está
leer. general, fácil de relacionada.
leer.
Nota

9|P ági na