GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía de aprendizaje N° 1

1. Identificación de la guía de aprendizaje

• Denominación del programa de formación: Instalaciones eléctricas domiciliarias.

• Código del programa de formación: 82110034
• Competencia: 280101142 -- Realizar la planeación energética del SIN de acuerdo
con la regulación vigente y los procesos establecidos por la empresa.
• Resultados de aprendizaje: Analizar el mercado y la cadena de producción de la
energía eléctrica en Colombia.
• Duración de la guía: 10 Horas.

2. Presentación

Estimado Aprendiz SENA:

El programa de “instalaciones eléctricas domiciliaras” en esta primera guía “conceptos

básicos de electricidad” tiene como objetivo la caracterización de los diferentes elementos
requeridos para la generación de energía y uso de esta en instalaciones eléctricas
domiciliarias”. Durante el desarrollo de la presente actividad de aprendizaje AA1, intitulada:
“Describir la Cadena de Producción de la energía eléctrica”, usted adquirirá los
conocimientos sobre los conceptos fundamentales para la clasificación y utilización de la
energía, así como también las condiciones óptimas para la implementación en
instalaciones eléctricas domiciliarias.
Para el desarrollo de las evidencias propuestas en la AA1, usted deberá revisar el material
de formación “Conceptos básicos de electricidad”, y el material de apoyo (documentos
anexos, enlaces externos, entre otros). Recuerde que el desarrollo de las evidencias debe
ser enviado oportunamente a través de los enlaces establecidos para tal fin. En caso de
presentar informes escritos, es indispensable citar las referencias bibliográficas acorde con
las normas APA.

3. Formulación de las actividades de aprendizaje

3.1 Descripción de la (s) actividades:

Actividades previas

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Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso que
el Aprendiz, verifique que realizó las siguientes actividades previas al proceso formativo:
• Actualizar datos.
• Contestar el sondeo de conocimientos previos.
• Presentarse ante su instructor y compañeros en el Foro Social.

Para iniciar la etapa de formación, deberá consultar el cronograma de actividades, el cual

se encuentra ubicado en el botón información del programa; esto con el fin de identificar
las acciones a realizar y los tiempos de cada una de ellas.
En segundo lugar, deberá realizar el sondeo de conocimientos previos, el cual permite
medir el nivel de conocimientos que posee, sobre la temática del programa de formación
y el manejo de la plataforma virtual. El sondeo pretende indagar acerca del pre conceptos,
ideas y pre saberes con los cuales llega al momento inicial del curso, para lo cual deberá
responder un cuestionario que indagará de manera preliminar sobre la apropiación que
tiene en relación con el curso que va a desarrollar. El sondeo debe ser respondido de
manera abierta y sincera, pues esta prueba, permitirá comprender al tutor sus
conocimientos previos y su posible acercamiento con el programa comisión de personal
para servidores públicos. El sondeo no es calificable, pero es imprescindible realizarlo.
Para acceder al sondeo de saberes previos, debe seguir los siguientes pasos:
• Clic en el botón actividades de aprendizaje.
• Clic en la carpeta actividades previas.
• Clic sobre el enlace sondeo de saberes previos.

A continuación, deberá participar en el foro social. Este es un espacio de encuentro entre

aprendices e instructor, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y
gustos. Con este foro se pretende crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento
y reflexión. Para iniciar, deberá realizar una presentación personal consistente en
compartir: experiencia profesional, expectativas y aspectos que considera le ayudarán en
el desarrollo de este programa. Para esto tenga en cuenta las reglas de convivencia en
ambientes virtuales de aprendizaje y la guía de foros, que se presentan en la información
del programa. Así mismo, recuerde que la redacción es parte de la presentación personal
y profesional. Recuerde: Este foro no es calificable, pero es requisito participar en ellos
para iniciar con el desarrollo del programa de formación.
Para acceder y participar en el foro social, se deben seguir los siguientes pasos:
• Clic en el botón: Foros de discusión.
• Clic en el enlace: Foro social.
• Clic en el botón: Crear secuencia.
• Digitar asunto y contenido del mensaje.
• Clic en el botón: Enviar.

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Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es

preciso que usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo.
Para acceder a los materiales de formación, deberá seguir los siguientes pasos:
• Clic en el botón: Materiales del programa.
• Clic en la carpeta: Materiales de formación.
• Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento: Material de formación 1.

Dentro de la carpeta materiales de apoyo, usted podrá encontrar materiales

complementarios tales como:
• Fundamentos de circuitos eléctricos.
• Electrotecnia: circuitos eléctricos.
• Conceptos de electrotecnia para aplicaciones industriales.
• Conceptos y leyes fundamentales de la electricidad.
• Propiedades eléctricas de la materia.
• Condensadores.
• Los transformadores y sus aplicaciones.
• Transformación de diferentes tipos de energía.
• El largo camino de la electricidad.
• La energía renovable crece, aunque corre de atrás al mayor consumo.

3.1.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimiento necesarios

para el aprendizaje

Esta actividad tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo del tema del resultado de
aprendizaje (RAP) tratado en esta guía, por lo tanto, no es calificable.

Foro de discusión " Generación de Energía Termoeléctrica e Hidroeléctrica, las más

utilizadas"
Algo que causa intriga es, cómo se genera la energía o cómo es que se cuenta con ésta,
de ahí la importancia de tener claro el proceso desde su transformación hasta su utilización
en los hogares, fábricas, entre otros. Por ello es importante contar con fuentes de energía,
las cuales pueden ser fenómenos naturales, artificiales o yacimientos que puedan ofrecer
el suministro de la misma. Uno de los grandes proveedores de ésta es la tierra, sin
embargo, es de aclarar que las fuentes que ésta ofrece se clasifican en las energías no
renovables, cuya principal desventaja es que se terminarán en algún momento y no podrán
sustituirse. Algunas de estas son: petróleo, carbón, gas natural y energía nuclear.
Afortunadamente también existen las energías renovables, como son: energía biomasa,
energía solar térmica, energía hidráulica, energía eólica, energía geotérmica, cuyas
principales características son que no le hacen daño al medio ambiente y que no se agotan
con el paso del tiempo. Pero para que estas fuentes se logren procesar y de allí obtener

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energía eléctrica, se debe realizar un proceso de transformación de energía primaria a

secundaria, cuyo trabajo que es ejecutado por empresas.
Por ejemplo: Generación termoeléctrica, generación nuclear, generación hidroeléctrica,
generación geotermoeléctrica, entre otras.
Descripción de la Actividad
Teniendo en cuenta lo anterior y acudiendo a sus conocimientos y/o fuentes bibliográficas,
participe en el foro respondiendo las siguientes preguntas generadoras:
• ¿Por qué han predominado la generación hidroeléctrica y termoeléctrica?
• ¿Qué empresas trabajan en el campo de las energías alternativas?

También debe comentar la participación de mínimo dos compañeros argumentando si está

o no de acuerdo con la opinión dada por ellos.
Para acceder a desarrollar el foro, debe seguir los siguientes pasos:
• Clic en el enlace “Actividad 1” la cual se encuentra en el menú principal.
• Clic sobre el enlace: “Actividad contextualización 1”.
• Posteriormente lea las instrucciones.

Recomendaciones:
• Antes de iniciar la actividad, revise el material de estudio de la unidad.
• Esta actividad no es calificable.
• Una vez abra la actividad debe relacionar las columnas anotando en el paréntesis
la letra correspondiente a la respuesta correcta.
• Antes de iniciar la actividad es importante leer detenidamente las instrucciones. En
caso de presentar dudas, recuerde consultar con su instructor a través del foro
disponible para tal fin.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas
de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable. No obstante, es primordial
su participación en ella

3.1.3 Actividad de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

En la plataforma virtual de aprendizaje, se encuentra el material de formación: Conceptos

básicos de electricidad, el cual debe leer, comprender y asimilar, en él encontrará la
información que le permitirá analizar la conceptualización técnica del presente tema de
estudio.
Para el logro del resultado de aprendizaje, deberá realizar las siguientes evidencias:
Evidencia 1: Evaluación “Conceptos básicos de electricidad” tipos de energía que se
podrían utilizar en proyectos de instalaciones eléctricas y también a cerca de los conceptos
necesarios para realizarlas.
Para acceder a la evaluación, se debe seguir los siguientes pasos:
• Clic en el enlace “Actividad 1” el cual se encuentra en el menú principal.

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• Clic sobre el enlace: “Actividad 1 - Evidencia 1” evaluación.

• Posteriormente lea las instrucciones y desarrolle la actividad dando clic en
comenzar actividad 1 evidencia 1.

Para culminar con éxito esta actividad debe responder de manera acertada las 10
preguntas. De lo contrario, la actividad se cerrará mostrando error en el resultado.
Recomendaciones:
• Antes de iniciar la actividad, asegúrese de haber leído muy bien el material de
estudio.
• Esta actividad es calificable y solo dispone de una oportunidad para desarrollarla.
• Una vez abra la evaluación debe continuar hasta culminar, la tarea no le permite
devolverse, ni guardar informes parciales. En caso que se equivoque, cierre o
desactive, no contará con una segunda opción, esta se cerrará de forma automática.
• Antes de iniciar la prueba es importante leer detenidamente las instrucciones. En
caso de presentar dudas, recuerde consultar con su instructor a través del foro
disponible para tal fin.

3.1.4 Actividad de transferencia del conocimiento

Evidencia 2: Taller “Energías alternativas y las condiciones para su implementación en
instalaciones domiciliarias”.
El propietario de una vivienda necesita que usted le ayude a identificar las fuentes de
energía eléctrica que puede utilizar para aumentar su sostenibilidad.
Los equipos se conectan a 110V y las aplicaciones que se desean alimentar con estas
fuentes de energía alternativa son:
• Sistema de Iluminación: Iluminar la granja de noche consume un total de 1000 W.
• Sistema de calefacción: Se cuenta con 4 planchas de calentamiento por
resistencias, cada una de 12  conectadas en paralelo.
• Otros elementos de la casa: Se ha conocido que consumen una corriente de 10 A
(amperios), cuando están todos encendidos consulte información sobre generación
solar, eólica y biogás y prepare un informe aproximado para mostrarle diferentes
opciones al propietario de la vivienda, teniendo en cuenta la inversión en equipos,
dimensiones de los generadores y modo de operación.

Con este objetivo debe revisar el material de formación 1 “Conceptos básicos de

electricidad” donde se describen los tipos de energía junto con sus ventajas y desventajas.
Para acceder al Taller se deben seguir los siguientes pasos:
• Clic en el enlace “Actividad 1” el cual se encuentra en el menú principal.
• Clic sobre el enlace: “Actividad 1 – Evidencia 2” Taller “energías alternativas y las
condiciones para su implementación en instalaciones domiciliarias”.
• Posteriormente lea las instrucciones.

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• Descargue el archivo y elabore la evidencia - taller “energías alternativas y las

condiciones para su implementación en instalaciones domiciliarias”.
• Guarde en su PC el documento en Word.
• Para enviar el documento haga clic en examinar mi equipo y adjunte el archivo con
el documento elaborado.
• Clic en enviar.

3.2. Ambiente requerido:

• Ambiente virtual de aprendizaje.

• Unidad productiva o aula.

3.3. Materiales:

• Material de formación 1.
• Materiales de apoyo 1: Fundamentos de circuitos eléctricos, electrotecnia: circuitos
eléctricos, conceptos de electrotecnia para aplicaciones industriales, conceptos y
leyes fundamentales de la electricidad, propiedades eléctricas de la materia,
condensadores, los transformadores y sus aplicaciones, transformación de
diferentes tipos de energía, el largo camino de la electricidad, la energía renovable
crece, aunque corre de atrás al mayor consumo.
• Guía 1.

4. Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de evaluación. instrumentos de
aprendizaje.
evaluación.
Describe la cadena de
Evidencia de desempeño Técnica: Evaluación.
producción de energía.
Actividad 1 Evidencia 1:
Evaluación: "Conceptos Instrumento:
básicos de electricidad". Lista de verificación.

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Evidencia de producto:
Actividad 1 Evidencia 2:
Taller: "Energías
Técnica: Taller.
alternativas y las
Instrumento: Lista de
condiciones para su
verificación.
implementación en
instalaciones
domiciliarias".

5. Glosario de términos

Cálculo de carga eléctrica: Operación que se realiza para identificar la carga total
necesaria que deberá soportar una instalación eléctrica determinada, como alumbrados y
diversas aplicaciones como contactos, bombas de agua, aire acondicionado, secadoras,
lavadoras, entre otras.

Circuito en serie: Conexión en la que los bornes o terminales de los dispositivos

(generadores, resistencia, condensadores, interruptores, entre otros) se conectan
secuencialmente.

Circuito mixto: Tipo de circuito donde se combinan elementos conectados en serie y en

paralelo.

Circuito paralelo: Conexión donde los bornes o terminales de todos los dispositivos
(generadores, resistencias, condensadores, etc.) conectados coincidan entre sí, lo mismo
que sus terminales de salida.

Condensadores: Dispositivos o componentes pasivos que almacenan energía eléctrica.

Corriente alterna: Tipo de corriente en la que la magnitud y dirección varían cíclicamente.

Corriente continua: Tipo de corriente donde el flujo de electrones es continúo y se realiza

a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial.

Electricidad: Estudia las leyes que rigen el comportamiento de las cargas eléctricas que
suceden en los fenómenos atmosféricos, procesos biológicos y el funcionamiento de
mecanismos, electrodomésticos y dispositivos electrónicos.

Inductores: También conocidos como bobinas, son componentes pasivos de un circuito

eléctrico que, debido al fenómeno de la autoinducción, almacena energía en forma de
campo magnético.

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Instalación eléctrica: Conjunto de aparatos, equipos, cables conductores, tuberías y

accesorios destinados al suministro, distribución y utilización de la energía eléctrica en una
edificación.

Ley de corriente o nodos: Ley también conocida como primera ley de Kirchhoff o LCK,
indica que, en cualquier nodo, la suma de la corriente que entra en ese nodo es igual a la
suma de la corriente que sale. De igual forma, la suma de todas las corrientes que pasan
por el nodo es igual a cero.

Ley de Joule: Determina la cantidad de calor que es capaz de entregar una resistencia,
esta cantidad de calor dependerá de la intensidad de corriente que por ella circule de la
cantidad de tiempo que esté conectada.

Ley de Ohm: Define que la corriente que circula por un conductor eléctrico es directamente
proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia, es decir, cuando
aumenta el voltaje aumenta la corriente y cuando la resistencia aumenta la corriente es
mínima.

Ley de tensiones o lazos: Ley que indica que en toda malla la suma de todas las caídas
de tensión es igual a la suma de todas las subidas de tensión. De forma equivalente, en
toda malla la suma de las diferencias de potencial eléctrico debe ser cero (0).

Ley de Watt: Determina la cantidad de energía eléctrica o trabajo que se transporta o que
se consume en una determinada unidad de tiempo. Si la tensión se mantiene constante,
la potencia es directamente proporcional a la corriente.

Leyes de Kirchhoff: Son dos igualdades que se basan en la conservación de la energía

y la carga en los circuitos eléctricos. Estas leyes son muy utilizadas en ingeniería eléctrica
para hallar corrientes y tensiones en cualquier punto de un circuito eléctrico. Estas leyes
son: Primera ley de Kirchhoff (LCK) o Ley de corriente o nodos y Ley de tensiones o lazos.

Sistema eléctrico: Conjunto de equipos necesarios para dar el servicio eléctrico, es decir,
para hacer que los consumidores dispongan de la electricidad que demandan. Está
compuesto en términos generales por: generación de energía, transmisión, subestaciones,
distribución y consumo.

6. Recursos bibliográficos

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electronica1.blogspot.com/2016_04_01_archive.html

7. Control del documento

Nombre Cargo Fecha

Autor Francisco Arnaldo Vargas

Gestor de Curso Agosto 04 de 2017
(es) Bermúdez.

8. Control de cambios

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Hector Salinas Guionista - SENA Agosto Ajustes
Autor Productor de Regional 2017 ortográficos y
(es) medios Boyacá de
audiovisuales. CEDEAGRO. contenidos al

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Johanna Asesora nuevo

Martínez pedagógica. Línea de formato de
Aragón. Producción guía de
Boyacá. aprendizaje.
Zulma Yurany Senior línea .
Viancha de
Rodriguez. producción.

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