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Taller 4.

Reglamento del aprendiz

Teniendo en cuenta que como integrante de una comunidad educativa, usted tiene derechos y
deberes, los cuales puede escucharlos en los siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=o7-PfE-sqy4 Capitulo 2: Derechos


https://www.youtube.com/watch?v=j1Ak8XM1qUE Capitulo 3: Deberes.

Explorar el documento Reglamento del Aprendiz que le indicará su Instructor, de manera general, el
cual se aplica a todas las personas matriculadas en los programas de formación profesional del SENA.

Apóyese para este ejercicio de la siguiente ficha que contiene preguntas relacionadas con este
documento y de respuesta al frente, en la columna respectiva de manera breve, clara y concisa.

No. Pistas del documento de Respuestas


análisis “Reglamento del
Aprendiz”
1. Indique la fecha de expedición La fecha de expedición se originó en el mes de
del documento diciembre
del año 2009.
2. Que ente en el SENA aprobó el El documento fue aprobado por el consejo directivo
documento nacional del SENA.
3. Cuantos capítulos contiene el El reglamento contiene 12
documento capítulos
4. Cuantos artículos contiene el El reglamento contiene 43
documento artículos.
5. Escriba el nombre de cada capítulo 1: campo de aplicación
del documento 2: derechos del aprendiz
SENA 3: deberes del aprendiz
SENA
4: prohibiciones
5: etapa práctica
6: trámites realizados por los aprendices SENA
7: proceso de formación, incumplimiento,
deserción 8: faltas académicas y disciplinarias
9: medidas formativas y sanciones
10: procedimiento para la aplicación de
sanciones 11: de la representación de los
aprendices SENA
12: de la representación de los líderes.
6. Defina cual es el perfil del aprendiz El perfil del aprendiz del Sena debe contribuir al
Sena de acuerdo con el documento desarrollo de su formación como libre pensador, con
capacidad crítica, emprendedor, líder, creativo y
solidario
7. Indique específicamente, para quien El documento tiene aplicabilidad para la
o quienes tiene aplicabilidad el comunidad SENA
documento
8. Cuáles son los estímulos o incentivos . Los estímulos que puede recibir un aprendiz
que puede recibir un aprendiz de SENA según el reglamento son:
acuerdo con el documento. Recibir mención de honor por su proceso
investigativo. Ser postulado para realizar
intercambio nacional o internacional.
Ser designado como monitor o representante de un
tema específico en el cual demuestre competencia
en el programa.
Formar parte del semillero de nuevos instructores
SENA si lo desea.

9. Identifique en el documento, de qué Forman parte del plan nacional integral de


Plan hacen parte los estímulos e bienestar de los aprendices SENA.
incentivos.
10. Liste las alternativas que tiene el Las alternativas para realizar las prácticas son las
aprendiz para realizar la etapa siguientes:
práctica.
Desempeño en una empresa atreves de un contrato de
aprendizaje.

Desempeño atreves de la vinculación laboral o


contractual.

Participación en un proyecto productivo, o en SENA –


Empresa, o En SENA proveedor SENA o en Producción
de Centros, cuando se definen los proyectos en el
marco de un programa de formación.
Servicio Militar.

Los aprendices técnicos y tecnólogos que terminen la


etapa lectiva y no cuenten con contrato de aprendizaje
o no tengan definido su proyecto productivo de
asesoría a Mi pyme, aplica especialmente, no
exclusivamente, para los aprendices que son
beneficiarios de apoyos de sostenimiento.
De apoyo a una unidad productiva familiar, donde el
aprendiz pueda aplicar en las actividades que
desarrolla las competencias adquiridas durante su
proceso de formación.

De apoyo a una institución estatal nacional, territorial, o


a una ONG, o a una entidad sin ánimo de lucro, para el
desempeño de actividades prácticas asociadas a su
programa de formación o el desarrollo de un proyecto
productivo en un ambiente de formación facilitado por
esta institución.

Monitorias: De acuerdo con la reglamentación


establecida en la institución, el desarrollo de monitorias
por parte de los aprendices SENA en las
especialidades que son afines tecnológicamente a su
programa de formación.

11 En relación con el Comité de El comité de evaluación está conformado por: el


Evaluación y Seguimiento, defina coordinador académico, los docentes, el promotor de
quienes lo integran: mercadeo y servicios, el psicólogo, el capellán, el
trabajador social, el coordinador de internado, y los
representantes de los alumnos.
12 Tomando como referencia el (Reunión ordinaria) El Comité de Evaluación y
desarrollo del Comité de Evaluación Seguimiento se reunirá por lo menos una vez cada
y Seguimiento en su respectivo trimestre
Centro de Formación, indique:
(Reunión extraordinaria) cada vez que sea
Número mínimo de Comités
Ordinarios (Planeados) que se necesario para la aplicación del procedimiento
llevan a cabo en un año lectivo. establecido en este reglamento.
Número mínimo de Comités
Extraordinarios (Planeados) que
se llevan a cabo en un año
lectivo.
13 En relación con el capítulo 6, El número de artículos del capítulo 6 del reglamento
indique número de Artículos que contiene 7 artículos.
contempla, y defina en – Gestionar trámites, para facilitación del aprendiz,
máximo-10 palabras, a qué hace
teniendo encuentra protocolo académico.
referencia.
14 Para que se realizan los Este comité realizará seguimiento a programas
comités de evaluación y de formación afines tecnológicamente, en
seguimiento espacios en los que puedan interactuar varios
grupos de aprendices de especialidades afines.
También será posible planificar comités de
seguimiento que agrupen aprendices de diversas
especialidades, dependiendo de los proyectos
que estén desarrollando

SOLUCIÓN ESTUDIO DE CASO.

COMUNICACIONES OFENSIVAS EN EL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

¿Qué ocurrió?

En la ficha X23 del programa Tecnología en Análisis y Desarrollo de Sistemas de


Información ADSI que está en modalidad virtual, está matriculado el aprendiz Jack Napier
Escobar. Jack ha participado en los diferentes espacios dispuestos en el ambiente virtual
de aprendizaje y sus mensajes en los foros se han dado en tonos desobligantes, e incluso
podrían considerarse racistas, respecto a una población específica de la que hacen parte
algunos de los aprendices de la misma ficha.

La situación particular está dada por los siguientes mensajes:

En el foro social, al realizar su presentación, escribió: “... espero que en mi equipo de trabajo
no quede con costeños porque siempre están pensando en fiesta y nunca trabajan con
juicio, además no me caen bien los negros …”
En el foro de dudas, Jack realizó una pregunta sobre la evidencia 1 de la primera actividad
de aprendizaje y un compañero, Teófilo Char, le dio una respuesta sobre su inquietud de
acuerdo a lo vivenciado por él en su proceso de formación. Sobre este aporte, Jack le
manifestó: “... nadie le había preguntado a usted Teo sapo, costeño tenía que ser …” y
además agregó a su mensaje: “... por favor eviten mezclarse conmigo los costeños que,
aunque se comparta un espacio, no quiere decir que les de confianza y menos para que
vengan a enseñarme, para eso está el instructor…”.

Otro de los mensajes que Jack escribió en el foro social, luego de la respuesta dada por
Teófilo, fue: “... el SENA debía escoger mejor a sus aprendices para que no se colaran
tantos costeños y negros o debía abrir cursos solo para ellos ya que son todos igual de
brutos y recostados…”

Frente a esta situación Teófilo Char manifiesta que no quiere entrar en conflictos, pero qué
le parece que lo mencionado ya pasa a ser muy pesado y que debería moderar la forma
en que se dirige a sus compañeros de ficha.

APLICANDO EL REGLAMENTO DEL APRENDIZ

¿Qué artículos del Reglamento del aprendiz podrían aplicarse en este caso?

Artículo 3. Aprendiz SENA. Se considera Aprendiz SENA a toda persona matriculada en


los programas de formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación:
Titulada o Complementaria, desde las diferentes modalidades Presencial, Virtual y a
Distancia, que apropia, responsablemente competencias de manera integral que lo forman
para contribuir al desarrollo personal, social y del mundo del trabajo, soportado en los
valores morales, éticos culturales y ecológicos. El Aprendiz SENA es protagonista de su
formación profesional integral, que se desarrolla a lo largo de la etapa lectiva y de la etapa
productiva, en el caso de la formación titulada, en cualquiera de sus modalidades de
formación y según los procedimientos institucionales.

Artículo 4. Cumplimiento de principios y valores. El aprendiz y demás miembros de la


comunidad SENA deberán respetar los principios y valores institucionales que regulan y
hacen posible la convivencia de los miembros del Centro de Formación.

Artículo 8. Deberes del aprendiz SENA. Se entiende por deber, la obligación legal, social
y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada actuación, asumiendo con
responsabilidad todos sus actos, para propiciar la armonía, el respeto, la integración, el
bienestar común, la sana convivencia, el servicio a los demás, la seguridad de las personas
y de los bienes de la institución.

Artículo 8. Numeral 3. Actuar siempre teniendo como base los principios, valores y
procederes institucionales, interiorizando y expresando en sus actitudes y comportamientos
los deberes del aprendiz SENA establecidos en este reglamento y asumidos en el momento
de la matrícula; obrando con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia,
compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la comunidad educativa
y expresándose con respeto, cultura y educación, en forma directa, a través de medios,
canales y/o espacios internos o externos que le facilita la entidad.

EL DEBIDO PROCESO

¿Cuál sería el conducto regular a seguir en este caso?

En caso de que usted fuese el vocero de su ficha, ¿Cómo actuaría frente a esta situación?

R:// Como Vocero de la ficha llamarías a los estudiantes para citarlos a un comité
académico para que se exponga las causas de porque el Aprendiz se expresa de esa
manera tan poco educada de sus compañeros de clase.

PARA ANALIZAR

DE ACUERDO A LA DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PRESENTADA, SE


CONSIDERA IMPORTANTE ANALIZAR Y RESPONDER LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:

1. ¿Qué acciones se deben tomar frente a los mensajes publicados por Jack Naiper
Escobar?

Artículo 28. Calificación de las faltas. Las faltas académicas y disciplinarias deben
calificarse como: - Leves. - Graves, o - Gravísimas.

e) La conducta contraria a la vida institucional es aquella que está inspirada en móviles de


intolerancia y discriminación.

R:// Según el reglamento es una falta grave y acarrea unas consecuencias de finalización
de su vinculación con el SENA como aprendiz.

2. ¿Contra qué principios institucionales se contrapone el comportamiento de Jack Naiper?


Explique.

LA DIGNIDAD DEL SER HUMANO. Todo ser humano es digno de respeto, no puede ser
tratado como un medio, sino como un fin, se impulsa bajo las siguientes premisas:

1. Reconozco, valoro y respeto a cada persona, aunque tenga características diferentes a


las mías.

2. Siento un compromiso fraterno con la adversidad del otro.

3. Estoy convencido que las diferencias nos complementan y enriquecen.

4. Soy responsable conmigo mismo y con mi entorno.


LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD. Esta se logra en el manejo adecuado de una
Autonomía con responsabilidad, cuando:

1. Analizo, preveo y asumo las consecuencias de mis decisiones y mis actos.

El Bien común. El Bien común debe prevalecer sobre los intereses particulares, cuando:

1. Trabajamos con los demás y en pro de la comunidad.

2. Construimos relaciones armoniosas.

3. Dialogamos para llegar a acuerdos.

4. Tenemos coherencia entre lo que pensamos, decimos y hacemos.

5. Trabajamos en el SENA, en equipo, para construir nación.

3. ¿Por qué cree usted que se presenten este tipo de situaciones cuando se utilizan
los medios virtuales de comunicación?
R:// Por el mal uso de las plataformas y el desconocimiento de las normas de convivencia
y la falta de valores por parte del aprendiz.
4. ¿Qué piensa de la reacción de Teófilo ante los comentarios de Jack Naiper?
R:// Muy buena reacción no incito a más polémica ni a mas peleas, supo manejar la
situación con serenidad y madurez comprende que estamos en un país con libertad de
grupos étnicos y razas y que el color o la nacionalidad no es un impedimento para estudiar.
5. ¿Cuál considera debe ser el procedimiento que se aplique para la situación
presentada?

R:// El aprendiz Jack Napier Escobar debe pedir una disculpa publica en el foro de la
plataforma Territorium no solo al Teófilo Char sin a sus demás compañeros de formación
ya que cometió una falta grave que violento la integridad de su compañero por su
Nacionalidad y acento, y el color de piel.

Trabajo presentado por


Aprendiz Mary Luz Santiago Bayona
Ficha 2164052