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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA INTRODUCCIÓN GENERAL Prof.

: Enrique Ruiz Saavedra

INTRODUCCIÓN GENERAL

Este Manual Docente contiene las normas de organización y funcionamiento de la


asignatura de Expresión Gráfica (titulación de ingeniero químico) que se imparte en la Escuela
Técnica Superior de Ingenieros Industriales.

Esta asignatura tiene un peso de 6 créditos ECTS (European Credit Transfer System),
que equivalen a 180 horas totales de trabajo del alumno, repartidas durante 15 semanas.

Pretende dar a conocer al alumno los aspectos organizativos de la asignatura. Partiendo


de los objetivos perseguidos, que se indican a continuación, se expone y desarrolla el temario
con los contenidos específicos de cada uno de los capítulos de la asignatura, la organización del
curso, la metodología de enseñanza seguida, los recursos docentes, así como el trabajo esperado
por parte de los alumnos para superar la asignatura. Se puede encontrar información adicional
sobre aspectos académicos generales del curso, así como del procedimiento y los criterios de
evaluación que se aplicarán, en el Proyecto (Guía) Docente de la asignatura.

En esta asignatura de Expresión Gráfica se seguirá un planteamiento docente basado en


el aprendizaje del alumno, que persigue no solamente que el alumno adquiera los conocimientos
específicos de la materia, sino también la adquisición de habilidades transversales para el trabajo
en equipo y la elaboración y realización de presentaciones en público.

1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

Las competencias específicas que se deben alcanzar en la asignatura se pueden resumir


en dos:

1) Interpretar planos de piezas aisladas.


2) Realizar planos de piezas aisladas.
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA INTRODUCCIÓN GENERAL Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Para su obtención es necesario que se tengan, entre otros, los siguientes conocimientos
de la materia, y que deben ser alcanzados por el alumno:

• Conocimiento y empleo de las herramientas de los sistemas de representación para


trabajar en verdadera magnitud.
• Conocimiento y empleo de las normas de Dibujo Técnico para realizar croquis y
planos de vistas y perspectivas, a mano alzada y con los útiles de dibujo adecuados.
Con la destreza y rapidez imprescindible para el trabajo del ingeniero.
• Analizar y relacionar los componentes básicos (primitivas geométricas) de un objeto
para interpretarlo y definirlo correctamente.
• Incorporar el uso de términos técnicos.

En el desarrollo de la signatura se deberán adquirir además otras capacidades


relacionadas con el empleo de herramientas de aprendizaje y/o formación, que deben servir al
alumno para su trabajo en cualquier área de conocimiento distinta a la específica del Dibujo
Técnico. Son las denominadas competencias transversales, y entre otras el alumno deberá
desarrollar las siguientes:

• Capacidad para organizarse el trabajo, tomar decisiones y resolver problemas.


• Destreza en el empleo de herramientas y aplicaciones informáticas.
• Capacidad para organizar y presentar la información y transmitir ideas de forma oral,
escrita y gráfica.
• Fomentar el trabajo en equipo y las presentaciones en público.
• Fomentar la creatividad en el planteamiento y en la resolución de problemas.
• Cuidar la presentación, limpieza, distribución, orden, armonía, etc. de los trabajos.

Lo que se pretende con este Manual Docente es servir de guía al profesorado para el
desarrollo teórico-práctico de la asignatura, de forma que se mejore la enseñanza y se favorezca
el aprendizaje de los estudiantes.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA INTRODUCCIÓN GENERAL Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

2.- CURSO.

El presente Manual Docente se ha proyectado para su utilización en el próximo curso


académico 2008/09.

3.- EQUIPO DOCENTE.

El equipo docente de la asignatura, previsto para el curso 2008/09, estará formado por
los siguientes profesores:

• MANUEL MEDINA VELAZQUEZ


. Departamento: Cartografía y Expresión Gráfica en la Ingeniería.
. E-Mail: mmedina@dcegi.ulpgc.es.

• ENRIQUE RUIZ SAAVEDRA (Coordinador)


. Departamento: Cartografía y Expresión Gráfica en la Ingeniería.
. E-Mail: eruiz@dcegi.ulpgc.es

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA DISTRIBUCIÓN TEMPORAL Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL

La asignatura de Expresión Gráfica en el plan docente actual, tiene asignados 7,5


créditos totales.

Este Manual Docente se ha estructurado según 7 Capítulos.

Los Capítulos del I al IV están referidos a dibujo clásico propiamente dicho, el Capítulo
V es de dibujo asistido por ordenador, el Capítulo VI trata sobre los textos de consulta y el
Capítulo VII de ejercicios de examen unos resueltos y otros propuestos para ser resueltos por el
alumno.

Al tratarse de una asignatura eminentemente práctica, dentro de cada capítulo, se ha


acompañado cada uno de los temas de su correspondiente ejemplo práctico aclaratorio, con lo
que se ha pretendido que para el alumnado el manual resulte especialmente didáctico.

Con los capítulos antes indicados, queda reflejada prácticamente la totalidad de la


asignatura, según se desprende del programa de esta (ver proyecto-guía docente).

Teniendo en cuenta el calendario académico, y que la impartición de la asignatura es a


razón de 5 horas/semana, de las que 3 corresponderían a dibujo clásico y 2 a dibujo asistido por
ordenador (D. A. O.).

El cronograma semanal del cuatrimestre previsto sería el siguiente:

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA DISTRIBUCIÓN TEMPORAL Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

SEMANA DIBUJO CLASICO D. A. O.


Nº CAPÍTULO / TEMAS CAPITULO / TEMAS
1 I / 1, 2, 3, 4, 5 V / 1, 2, 3, 4
2 I / 6, 7, 8, 9, 10 V/5
3 I / 11, 12, 13 V / 6, 7
4 I / 13 V/8
5 II / 1, 2, 3, 4 V / 9, 10
6 II / 5, 6, 7 V / 11
7 II / 5, 6, 7 V / 12
8 III / 1, 2, 3 V / 13
9 III / 3, 4 V / 14, 15
10 III / 5, 6 V / 16, 17
11 III / 6 V / 18
12 IV / 1, 2, 3, 4 V / 18
13 IV / 5, 6 VII / 1, 2
14 IV / 6 VII / 2, 3

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

CAPITULO I: VISTAS

I.1.- MATERIALES A EMPLEAR.

I.1.1.- EL LAPIZ.

Se dibujará solo a lápiz, empleándose dos tipos de minas:

- Dura, en el comienzo del dibujo y hasta que este completamente acabado. También se
empleará para el trazado definitivo de líneas menos importantes, como líneas de trazos, líneas de
trazo y punto, etc.

- Blanda, una vez el dibujo se ha acabado completamente, se emplea este tipo de mina para
regruesar los contornos y las líneas principales del dibujo.

I.1.1.1.- CLASIFICACIÓN DE LAS MINAS.

Emplearemos como mina "dura", la 2H, que está comprendida entre las número 4 y 5.
Espesores a utilizar de 0,3 y 0,5 mm.

Como mina "blanda", la HB, que está comprendida entre las número 2 y 3. Espesores a
utilizar de 0,5 y 0,7 mm.

I.1.2.- EL PAPEL DE DIBUJO.

El tipo de papel a utilizar será el "GVARRO" o equivalente. Las láminas individuales


corresponderán al tamaño normalizado DIN A3, que corresponde a unas dimensiones netas entre
bordes de la lámina de 297 X 420 mm (Totalmente en blanco, sin marcos ni recuadros).
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

I.1.3.- UTILES DIVERSOS.

Dado el tipo de mesa del que disponen, seria recomendable el disponer o bien de un
"paralé" montado sobre un tablero, o bien de un tablero completo de dibujo con útiles
incorporados y para tamaño DIN A3.

No obstante podrán emplear escuadras, reglas, transportador de ángulos, compás con


adaptador para portaminas, gomas blandas, etc. Debe disponerse asimismo de 3 tipos de
plantillas, una para curvas, otra para elipses "Isométricas" y otra para círculos, así como una
regla flexible (color azul, 30 cm de longitud), para trazado de curvas obtenidas por puntos.

I.2.- TIPO Y DIMENSIONES DE LA CARATULA (UNE 1026 Y 1035).

La carátula, cuadro o cajetín de rotulación irá situado en el margen inferior derecho de la


lámina, en posición apaisada.

La separación entre ella y los bordes de la lámina será de 10 mm. (DIN A3).

Sus dimensiones totales serán de 170 X 45 mm.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.1

En su interior y en los recuadros correspondientes deberán estar indicados los siguientes


conceptos:

- FECHA DE EJECUCION DEL DIBUJO.


- NUMERO DE LÁMINA.
- FECHA Y FIRMA DE COMPROBACION (A rellenar por el profesor).
- APELLIDOS Y NOMBRE.
- GRUPO.
- INICIALES DEL CENTRO.
- SISTEMA DE REPRESENTACION.
- ESCALA.
- VISTAS DIBUJADAS.

Como a continuación se indica:

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.2

Figura I.3
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Se recomienda, para aprovechar mejor el tiempo de dibujo en clase, que dibujen


previamente el cajetín de rotulación y completen los recuadros generales del mismo antes de
clase, a falta solo de los correspondientes a sistema de representación, escala y vistas dibujadas.

Para el dibujo del marco de la lámina y de los recuadros del cajetín emplearemos la mina
HB de 0,7. Para la ROTULACIÓN interior la HB de 0,5.

I.3.- TIPOS DE LINEAS, SIGNIFICADO Y MINAS A UTILIZAR.

Figura I.4

En la figura adjunta se muestra un ejemplo de aplicación del cuadro anterior, en el que


aparecen estos tipos de líneas en el dibujo de la proyección en planta de una pieza:

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.5

I.4.- NORMAS PARA EL TRAZADO DE LINEAS.

A continuación se exponen algunas de las principales normas sobre el trazado de líneas.


Las restantes se irán viendo durante el curso, a medida que se realicen los dibujos
correspondientes a cada capítulo de la asignatura.

- La longitud del trazo de la línea de trazo y punto será aproximadamente el doble de


la longitud del trazo de la línea de trazo.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.6

- Cuando dos aristas que se cruzan en el espacio, son concurrentes en proyección (se
cortan), se dibujarán los trazos de forma que el punto de concurrencia (intersección)
no quede marcado.

Figura I.7

- Si en el dibujo de una pieza aparecen superpuestas una arista vista (línea continua
gruesa) y otra oculta (línea de trazos), prevalece y por tanto se debe representar
siempre la vista.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.8

- Si en el dibujo de una pieza aparecen superpuestas una arista vista y un eje (línea de
trazo y punto), prevalece y por tanto se debe representar siempre la vista.

Figura I.9

- Si en el dibujo de una pieza aparecen superpuestas una arista oculta y un eje,


prevalece y por tanto se debe representar siempre la oculta.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.10

- En la intersección de dos ejes, o de un eje con cualquiera otra línea de


representación, deben cortarse los tramos de trazo.

Figura I.11

- Los ejes de una vista no deben prolongarse a otras.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.12

- Si una arista oculta comienza o termina en otra vista u oculta, debe comenzar o
terminar en trazo, de forma que la intersección quede bien definida.

Figura I.13

- Si una arista es en parte vista y en parte oculta, el paso de una forma a la otra debe
ser un espacio de la línea de trazo.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.14

- Si dos aristas ocultas son paralelas y próximas entre sí, al representarlas se alternarán
los tramos en trazo de ambas.

Figura I.15

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

I.5.- PROCEDIMIENTO GENERAL PARA LA REALIZACION DE UN DIBUJO.

Deberán observarse las siguientes etapas y en el orden en el que se indican:

1ª) Disponer de la lámina correcta y con el cajetín de rotulación dibujado.

2ª) Observar el tipo de perspectiva del modelo, así como las vistas o proyecciones que se
piden de la misma, el sistema de representación solicitado y las escalas, tanto de la perspectiva
como la solicitada para el dibujo de las vistas.

3ª) A la vista de lo anterior, rellenar completamente el cajetín de rotulación, prestando


especial atención al sistema de representación y a la escala del dibujo.

4ª) Centrar correctamente las vistas a dibujar en la lámina, y situarlas y orientarlas


adecuadamente en la posición que corresponda (situación y orientación).

5ª) Dibujar completamente todas las vistas pedidas (aristas vistas y ocultas) empleando
para ello la mina 2H, 0.3, de manera que su trazo resulte suave y fácil de borrar en cualquier
instante.

6ª) Borrar todas las líneas auxiliares inicialmente trazadas y comprobar la


correspondencia entre vistas.

7ª) Repasar con la mina 2H, 0.5 las proyecciones de las aristas ocultas en todas las vistas,
mediante líneas de trazo discontinuo, observando las normas existentes para el trazado de las
líneas en el dibujo.

8ª) Dibujar con la mina 2H, 0.3, todos los ejes que correspondan a cada una de las vistas
(ejes de círculos, ejes axiales, de simetría, trazas de planos secantes), prestando especial atención
a los puntos de intersección de estos entre sí y con las restantes líneas del dibujo.

9ª) Regruesar las proyecciones de las aristas vistas con la mina blanda HB, 0.7. Y los

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extremos de las trazas de los planos secantes, si procede.

10ª) Acotado de las vistas dibujadas, siguiendo el orden de acotación adecuado y las
normas correspondientes a este capítulo de la asignatura.

11ª) Rayado de las superficies de sección, de acuerdo a las normas y procedimientos de


aplicación, si este es el caso.

I.6.- TIPOS DE PERSPECTIVAS.

Cualquier cuerpo puede ser representado en un sistema tridimensional de ejes. Según sea
la colocación de estos tres ejes en el dibujo, así será el tipo de perspectiva empleado para la
representación de dicho cuerpo.

De todos los tipos de perspectivas solamente vamos a considerar dos, la perspectiva


ISOMETRICA y la CABALLERA.

6.1.- DIRECCIONES PRINCIPALES.

Las direcciones principales de una perspectiva son las de sus ejes de representación (X,
Y, Z).

I.6.2.- PLANOS PRINCIPALES.

Los planos principales de una perspectiva son los formados por la intersección de sus
ejes de representación (XY, XZ, YZ).

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.16

Figura I.17

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

I.7.- ESCALA.

Escala de un dibujo es el coeficiente o factor resultante de la relación entre la medida que


se quiere representar y la medida real del dibujo.

I.8.- VISTAS.

Las vistas de una pieza dibujada en perspectiva, son las proyecciones cilíndricas
ortogonales de la misma, sobre sus planos principales y siguiendo las direcciones principales.
Las direcciones de proyección son, por tanto, normales a los planos de proyección.

La vista principal de una perspectiva es el ALZADO, ya que las restantes vistas (VLI,
VLD, VP, VS O PLANTA Y VI) están relacionadas con esta, y no tienen sentido si antes no se
ha definido el alzado.

I.9.- SISTEMAS DE REPRESENTACION. SIMBOLOGIA.

Figura I.18
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

I.9.1.- SISTEMA EUROPEO.

Figura I.19

I.9.2.- SISTEMA AMERICANO.

Figura I.20

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I.10.- CENTRADO DE VISTAS.

I.10.1.- CASO A.

VISTAS A DIBUJAR:
- ALZADO, PLANTA Y V. L. IZQUIERDA (S. EUROPEO).
- ALZADO, V. INFERIOR Y V. L. DERECHA (S. AMERICANO).

Figura I.21

I.10.2.- CASO B.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

I.10.2.1.- CASO B1.

VISTAS A DIBUJAR:
- ALZADO, PLANTA Y V. L. DERECHA (S. EUROPEO).
- ALZADO, V. INFERIOR Y V. L. IZQUIERDA (S. AMERICANO).

Figura I.22

I.10.2.2.- CASO B2.

VISTAS A DIBUJAR:
- ALZADO, V. INFERIOR Y V. L. DERECHA (S. EUROPEO).
- ALZADO, PLANTA Y V. L. IZQUIERDA (S. AMERICANO).

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.23

I.10.2.3.- CASO B3.

VISTAS A DIBUJAR:
- ALZADO, V. INFERIOR Y V. L. IZQUIERDA (S. EUROPEO).
- ALZADO, PLANTA Y V. L. DERECHA (S. AMERICANO).

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Figura I.24

I.10.2.4.- ESCALAS DE REPRESENTACIÓN.

Las medidas a, b y c, son las medidas reales del paralelepído envolvente de la


perspectiva, esto es, considerando esta representada a escala 1:1.

Por tanto, los márgenes horizontal (X) y vertical (Y), para el centrado de las vistas, en las
ecuaciones anteriores, suponen a estas, dibujadas a escala 1:1. Si se representan a una escala
diferente (E), evidentemente, las medidas de a, b y c deberán corregirse a los nuevos valores,
axE, bxE y cxE, que sustituirán a los anteriores en las fórmulas de centrado.

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I.11.- CRITERIOS, INTERPRETACIONES Y CONVENCIONALISMOS SOBRE


PERSPECTIVAS Y SUS VISTAS O PROYECCIONES.

Debido a que la utilización de aristas ocultas dificulta generalmente la comprensión de


un cuerpo representado en perspectiva. Normalmente no se dibuja este tipo de líneas en las
perspectivas. Pero si se deberán dibujar en sus vistas o proyecciones, ya que el objetivo
fundamental de estas es el de definir completamente el cuerpo.

Normalmente la perspectiva de una pieza no puede aportar una información completa y


exhaustiva de la misma. Pues debido a la conformación de la pieza, detalles y zonas de esta
resultarán ocultos en la perspectiva. Por lo que para interpretar una pieza dibujada en
perspectiva, deberán aplicarse una serie de criterios y/o convencionalismos universalmente
establecidos, con objeto de que la pieza resulte completa y correctamente definida con el dibujo
de las necesarias vistas o proyecciones, particularmente por lo que se refiere a aquellas partes
configuratívas de la pieza que la perspectiva deja indefinidas:

A) Criterio de simplicidad.
B) Criterio de simetría total o parcial.

Por último, es conveniente observar unas reglas básicas a la hora de proceder al dibujo
de las vistas de una pieza dada en perspectiva:

1) Las medidas en la perspectiva se deberán realizar con coherencia en los redondeos, de


forma que no se altere la forma del modelo que se pretende representar.

2) Cualquier arista representada en el dibujo de la perspectiva, es el resultado de la


intersección de dos superficies. Por lo que si aquella existe, existen asimismo 2 planos o
superficies que al cortarse la determinan, y recíprocamente, si no existen estos no existe aquella.

3) Como dos aristas al cortarse forman un plano, una de las maneras de conocer la forma
y disposición de un plano en una perspectiva será a través de dos de las líneas que lo constituyan.
Así por ejemplo, si las 4 líneas que al cortarse (dos y dos) son paralelas entre sí (dos y dos), los

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dos planos que constituyen también lo serán.

4) Para proceder a la determinación de las medidas a (ancho máximo del Alzado), b


(ancho máximo de la Vista Lateral) y c (altura máxima de la perspectiva), necesarias para el
centrado de las vistas en la lámina, deberemos situarnos en planos paralelos a los de proyección,
y una vez situados en estos, seguir direcciones paralelas a las direcciones principales de la
perspectiva (ejes de representación), eligiendo aquella que indique la magnitud a medir según
esta sea a, b o c.

I.12.- EJEMPLOS DE APLICACIÓN PRACTICA.

A continuación se muestran unos ejemplos aclaratorios, para soporte práctico de los


temas anteriores.

Se parte de una pieza sencilla dibujada en perspectiva isométrica, como la de la figura


adjunta. De la que se procede a dibujar sus vistas en los correspondientes sistemas de
representación y de forma que resulten centradas en el formato de dibujo empleado. Todo en la
necesaria forma secuencial que se ha indicado en el apartado I.5.

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Figura I.25

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

I.12.1.- VISTAS A DIBUJAR.

Figura I.26

I.12.2.- SISTEMAS DE REPRESENTACION A UTILIZAR.

I.12.2.1.- SISTEMA EUROPEO.

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Figura I.27
I.12.2.2.- SISTEMA AMERICANO.
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Figura I.28

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I.12.3.- CENTRADO.

Consideremos que las medidas reales de las tres aristas representativas del
paralelepípedo envolvente (a, b, c) (apartado I.9), sean las indicadas en la figura adjunta. Y
consideremos asimismo que las vistas o proyecciones ortogonales de la pieza se van a dibujar a
escala 1:1 (apartado I.10.2.4).

Figura I.29

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Figura I.30

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Figura I.31

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I.12.4.- DIBUJO DE LAS VISTAS.

Procederemos a tomar las medidas reales de las restantes aristas de la pieza, sobre la
perspectiva de esta, situándonos en los planos principales y siguiendo las direcciones principales
de la perspectiva. Para a continuación dibujar las proyecciones de estas aristas en las
correspondientes vistas, teniendo en cuenta la correspondencia que debe existir entre ellas.

Figura I.32

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Figura I.33

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Figura I.34

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Figura I.35

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Figura I.36

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Figura I.37

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Figura I.38

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I.13.- INTERSECCIONES.

I.13.1.- INTRODUCCION.

El contorno exterior de un cuerpo esta formado por varias superficies limitadas en su


intersección. Las líneas de intersección serán rectas cuando se trate de superficies planas
(prisma. pirámide), o curvas cuando alguna(s) de estas superficies no sea plana (alabeada o de
revolución) (cilindro, cono, esfera).

Figura I.39

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Cuerpo de revolución es aquel que se genera al girar una línea alrededor de un eje,
denominado eje de revolución.

Los cuerpos de revolución típicos son el cilindro, el cono y la esfera.

Si la línea es una recta paralela al eje de revolución, el cuerpo que se genera es un


cilindro.

Si la línea es una recta inclinada con respecto al eje, se genera un tronco de cono, y si la
línea llega hasta el eje, un cono.

Si la línea es una semicircunferencia cuyos extremos llegan hasta el eje de revolución, el


cuerpo que se genera es una esfera.

En los siguientes apartados de este capítulo se muestran las secciones producidas por
planos en cuerpos, y que son de utilización mas frecuente en los dibujos técnicos, intersecciones
entre planos y de planos con cuerpos de revolución, así como intersecciones sencillas entre
cuerpos de revolución que se presentan habitualmente en la práctica.

En todos los casos, el dibujo de las proyecciones o vistas del cuerpo resultante de la
intersección, que comprende a su vez la proyección de la superficie común y la proyección del
resto de la pieza, se apoya en la correspondencia existente entre vistas.

Realizándose el dibujo de las proyecciones del resto de la pieza en la forma habitual,


pasaremos a describir el procedimiento a seguir para dibujar las vistas de la intersección
propiamente dicha, esto es las proyecciones de la línea contorno (recta o curva) de la sección o
superficie común.

Las vistas o proyecciones de esta línea, serán el resultado de proyectar los puntos que la
forman, para lo que seguiremos el siguiente procedimiento:

1º) Se proyectan un número significativo (representativo) de puntos pertenecientes al

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

contorno de la superficie de intersección en las vistas a dibujar, comenzando por aquella cuyo
dibujo sea inmediato, pasando a continuación a dibujar la proyección en las restantes vistas
por medio de la correspondencia existente entre ellas.

2º) Las proyecciones de la línea contorno de la superficie de intersección, serán el


resultado de unir, en las correspondientes vistas los puntos en ellas proyectados.

Por último, es conveniente señalar que, el dibujo de las proyecciones será tanto más
exacto en cuanto mayor y mas significativo sea el número de puntos de la línea contorno
proyectados. Las líneas de correspondencia entre vistas, necesarias para la correcta ejecución
del dibujo, como líneas auxiliares que son, deberán borrarse a medida que se obtienen las
proyecciones en las distintas vistas, salvo que por motivos didácticos, se pida que se dejen
indicadas en el dibujo.

I.13.2.- INTERSECCIONES ENTRE PLANOS.

Omitiremos el caso de la intersección entre planos paralelos a los de proyección, por ser
el dibujo de sus vistas o proyecciones inmediato (ver ejemplo del apartado I.12.4). Por lo que
pasaremos a ver unos ejemplos de aplicación de los casos de planos inclinados con respecto a
dos de los planos de proyección, y de planos inclinados con respecto a los tres planos de
proyección.

I.13.2.1.- PLANOS INCLINADOS CON RESPECTO A 2 PLANOS DE PROYECCIÓN.

Como se muestra en las figuras adjuntas se ha realizado el dibujo de las vistas siguiendo
el siguiente orden:
1º) Perspectiva isométrica de la pieza. Escalas y vistas a dibujar.
2º) Toma de medidas de los puntos significativos.
3º) Proyecciones de los puntos significativos en las vistas solicitadas.
4º) Acabado final del dibujo de las vistas.

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Figura I.40

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.41

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Figura I.42

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Figura I.43

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I.13.2.2.- PLANOS INCLINADOS CON RESPECTO A 3 PLANOS DE PROYECCIÓN.

Como en el apartado anterior, y como se muestra en las figuras adjuntas se ha realizado


el dibujo de las vistas siguiendo el siguiente orden:

1º) Perspectiva isométrica de la pieza. Escalas y vistas a dibujar.


2º) Toma de medidas de los puntos significativos.
3º) Proyecciones de los puntos significativos en las vistas solicitadas.
4º) Acabado final del dibujo de las vistas.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.44

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.45

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Figura I.46

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.47

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I.13.3.- INTERSECCIONES DE PLANOS CON SUPERFICIES DE REVOLUCION.

Vamos a considerar representados los cuerpos de revolución (cilindro, cono y esfera), de


forma que sus ejes sean paralelos a uno de los ejes principales de la perspectiva.

Omitiremos los casos en los que el plano de corte sea paralelo a uno de los planos de
proyección, ya que en estos casos la línea de intersección del plano con la superficie de
revolución sería inmediata:

a) Intersección plano – cilindro: Circunferencia o rectángulo.

Figura I.48

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b) Intersección plano – cono: Circunferencia (si el plano es paralelo a la base del cono)
o triángulo (si el plano es vertical y contiene al vértice del cono).

Figura I.49
c) Intersección plano – esfera: Circunferencia.

Figura I.50

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Por tanto consideraremos, en todos los casos, que el plano de corte es inclinado con
respecto a 2 de los planos de proyección y perpendicular al 3º.

Precisamente esta última perpendicularidad será la que nos facilite el dibujo de la


proyección sobre este tercer plano principal de la perspectiva, ya que la proyección de toda la
superficie de sección sobre este plano, será una recta, y sobre esta nos apoyaremos para dibujar
las restantes proyecciones por correspondencia.

I.13.3.1.- INTERSECCION PLANO Y CILINDRO.

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Figura I.51

Consideremos que las vistas a dibujar sean:


• Alzado.
• Planta.
• Vista Lateral Derecha.
• Sistema de Representación: Europeo.
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En este caso las proyecciones inmediatas serían el alzado (recta) y la vista lateral derecha
(circunferencia). Por tanto nos apoyaremos en estas, para dibujar la planta por
correspondencia entre vistas.

Figura I.52

En la figura adjunta se muestran las proyecciones mencionadas.

A continuación procedemos a dibujar las tres vistas solicitadas, dejando indicadas las
líneas de correspondencia y el orden seguido para obtener la proyección de la línea contorno de
la superficie de intersección en la planta.

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Figura I.53

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I.13.3.2.- INTERSECCION PLANO Y CONO.

Figura I.54

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Figura I.55

I.13.3.3.- INTERSECCION PLANO Y ESFERA.

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Figura I.56

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Figura I.57

I.13.4.- INTERSECCION DE SUPERFICIES DE REVOLUCION.

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Como ya hemos indicado en anteriores apartados, vamos a considerar representados los


cuerpos de revolución (cilindro, cono y esfera), de forma que sus ejes axiales sean paralelos a
uno de los ejes principales de la perspectiva. De todos los casos posibles, pasamos a ver los más
usuales y representativos.

I.13.4.1.- INTERSECCION DE CILINDROS.

I.13.4.1.1.- INTERSECCION DE CILINDROS CON EJES PERPENDICULARES.

Figura I.58

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Consideremos la pieza de la figura anterior, dibujada en perspectiva isométrica, y


constituida por la intersección de 2 cilindros cuyos ejes axiales son perpendiculares entre sí.

Si tomamos como dirección de proyección del alzado la indicada en la figura, el plano


formado por los 2 ejes será paralelo al plano de proyección del alzado.

En este caso el dibujo de la planta y de la vista lateral será inmediato, y sobre ellas nos
apoyaríamos para dibujar, por correspondencia, la proyección de la línea de intersección de
ambas superficies cilíndricas, en el alzado.

A continuación procedemos al dibujo de las vistas alzado, planta y vista lateral izquierda,
utilizando el sistema de representación europeo.

En el conjunto de las vistas anteriores, mostrado en la figura anexa, se han dejado


indicadas las líneas de correspondencia, así como el orden seguido para obtener la proyección de
la cónica.

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Figura I.59
I.13.4.1.2.- INTERSECCION DE CILINDROS CON EJES OBLICUOS.

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Consideremos la pieza de la figura adjunta, dibujada en perspectiva isométrica, y


constituida por la intersección de 2 cilindros cuyos ejes axiales son oblicuos entre sí, uno de
ellos dibujado en posición vertical y el otro inclinado, siendo el plano constituido por sus ejes,
paralelo a uno de los planos principales de la perspectiva. Si tomamos como dirección de
proyección del alzado, la indicada en la figura, el plano formado por los 2 ejes será paralelo al
plano de proyección del alzado.

Figura I.60
Supongamos que las vistas a dibujar sean el alzado, la planta y la vista lateral izquierda,

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en el sistema de representación europeo.

En este caso tendremos dos líneas contorno a proyectar, por un lado la línea de
intersección de las dos superficies cilíndricas (cónica), y por otro la línea contorno de la base de
la superficie cilíndrica inclinada (circunferencia).

La resolución es más compleja y se indica de forma secuencial en las 6 figuras


siguientes:

• Figuras 1/6, 2/6 y 3/6: Proyección de la circunferencia base de la superficie cilíndrica


inclinada.

En la figura 1/6, se han dibujado las 3 vistas, dejando los huecos libres para el trazado de
las proyecciones de la circunferencia y de la cónica de intersección.

Al estar la circunferencia situada en un plano perpendicular al plano de proyección del


alzado, su proyección sobre este será una recta, mientras que sus proyecciones sobre los
planos correspondientes a la planta y a la vista lateral serán elipse.

En la figura 2/6 procedemos a realizar un abatimiento previo en el alzado, de la base del


cilindro inclinado, para poder medir sobre el las semicuerdas correspondientes a cada
uno de los puntos elegidos de esta base y poder proyectarlos en planta, y luego por
correspondencia en la vista lateral. Se han dejado dibujadas en la figura las líneas
auxiliares de correspondencia, así como el orden seguido al realizar las proyecciones,
para facilitar una mejor visión del dibujo.

En la figura 3/6 se han borrado todas las líneas auxiliares empleadas, dejando
únicamente lo que son proyecciones de aristas reales del cuerpo, dibujadas con líneas
continuas delgadas..

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• Figuras 4/6, 5/6 y 6/6: Proyección de la línea de intersección de las 2 superficies


cilíndricas.

En este caso la vista inmediata a dibujar será la planta, pues la proyección de la cónica en
ella estará incluida en la circunferencia base del cilindro vertical.

Por tanto nos apoyaremos en esta vista, para dibujar las proyecciones en las restantes
vistas (alzado y vista lateral), por correspondencia.

En la figura 4/6, se han dejado dibujadas las líneas auxiliares de correspondencia, así
como el orden seguido al realizar las proyecciones, para facilitar una mejor visión del
dibujo.

En la figura 5/6 se han borrado todas las líneas auxiliares empleadas, dejando
únicamente lo que son proyecciones de aristas reales del cuerpo, dibujadas con líneas
continuas delgadas.

Finalmente, la figura 6/6 corresponde al dibujo “acabado” de las vistas pedidas.

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Figura I.61

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Figura I.62

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Figura I.63

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Figura I.64

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Figura I.65

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Figura I.66

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

I.13.4.2.- INTERSECCION DE CONOS.

I.13.4.3.- INTERSECCION CONO Y CILINDRO.

Dada la vista lateral izquierda de la pieza válvula, perteneciente al conjunto “válvula de


macho”, y formada por un tronco de cono con un taladro horizontal circular pasante. Se pide
dibujar a escala 1:1 y en sistema europeo, el conjunto de las siguientes vistas:
• Alzado.
• Planta.
• Vista lateral izquierda.
• Dejar dibujadas las líneas de correspondencia con la mina 2H/0.3.

Figura I.67

En las siguientes figuras se muestran el centrado de las vistas y el dibujo de estas.

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Figura I.68

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Figura I.69

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

I.13.4.4.- INTERSECCION DE ESFERAS.

I.13.4.5.- INTERSECCION ESFERA Y CILINDRO.

Dado el alzado de la pieza válvula, perteneciente al conjunto “válvula de bola”, y


formada por una esfera con un taladro horizontal circular pasante. Se pide dibujar a escala 1:1 y
en sistema europeo, el conjunto de las siguientes vistas:
• Alzado.
• Planta.
• Vista lateral izquierda.

Figura I.70
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.71

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo I: VISTAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Finalmente, y por lo que se refiere a otros tipos de intersecciones, como pueden ser las
intersecciones cono – cono, cono – esfera y esfera – esfera, se resuelven de forma análoga a la vista
en los apartados anteriores.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

CAPITULO II: CORTES Y SECCIONES

II.1.- GENERALIDADES.

Cualquier cuerpo queda completamente definido al dibujar en un plano sus vistas o


proyecciones, dado que cualquier configuración o detalle interior al mismo tiene la posibilidad
de, aún siendo no visible, ser expresado mediante líneas de trazo (aristas ocultas).

Sin embargo ya se ha visto que en muchos casos, precisamente el dibujo de estas aristas
ocultas dificulta la claridad de expresión, la sencillez en la ejecución del dibujo y la acotación
del mismo.

Se plantea pues la necesidad de arbitrar un medio que permita llegar al conocimiento de


la configuración interior de un cuerpo y que proporcione la manera de expresarla de una forma
clara, inequívoca y sencilla, y facilite la aplicación de las normas de acotación a estas zonas
ocultas.

Así surge la adopción de un nuevo convencionalismo, aceptado universalmente,


"SECCION O CORTE" de los cuerpos, para que al hacer así aflorar a la superficie su
configuración interna, sean de aplicación los métodos y reglas establecidos para representar los
cuerpos en general y acotar sus proyecciones.

II.2.- DEFINICIONES.

Cuando un cuerpo se corta por un plano, la superficie común a ambos se denomina


Sección. De esta forma, la sección de un paralelepípedo por un plano horizontal sería un
rectángulo, y la de un cilindro vertical, un circulo.

Si igualmente se corta el cuerpo por un plano, pero de las dos partes en que queda
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

dividido por el, se suprime la situada entre el observador y dicho plano, conservándose y
representándose el resto, a tal representación se le denomina Corte.

Vemos pues la diferencia entre "Corte" y "Sección", aunque ambos conceptos se


deducen de un mismo principio. Así mismo, se observa que los Cortes unen a los conocimientos
que las secciones proporcionan, el del resto de la pieza.

Con objeto de aclarar estas diferencias, se adjuntan las figuras II.1 y II.2.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

El Corte puede representarse en un plano, bien en perspectiva, o bien a través de un


sistema de proyecciones o vistas, denominándose en este último caso a tales proyecciones Vistas
Seccionadas o Cortadas.

A este efecto, se adjunta la Figura II.3, a la vista de la cual, conviene hacer 4


puntualizaciones iniciales:

1) No es lo mismo dibujar la "Sección" de una pieza por un plano, que dibujar las
proyecciones o vistas de la pieza "Cortada".

2) Si el corte se produce por un plano paralelo al de proyección de una de las vistas, al


dibujar el conjunto de las proyecciones o vistas de la perspectiva así cortada, dicho corte solo
afectará a la representación de dicha vista ("Vista Seccionada"), y no al resto, las cuales se
representarán como si dicho corte no se hubiese producido (aristas vistas y ocultas).

3) Evidentemente tampoco es lo mismo la "Vista Seccionada" que la "Sección", puesto


que la primera incluye además de la proyección de la Sección, la del resto de aristas vistas del
cuerpo resultante al producirse el Corte.

4) Debe tenerse presente siempre que el corte de una pieza es un "convencionalismo",


que se realiza para aportar una mayor y mejor información de la misma. Pero que el hecho de
representar una pieza afectada por uno o varios cortes, no presupone la existencia real de la pieza
así cortada.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

II.3.- OBJETO.

El objeto de los cortes y secciones es pues el de proporcionar el exacto conocimiento de


aquellas partes configuratívas de una pieza, que por su posición interior saldrían como ocultas en
un sistema de proyecciones o vistas, para así facilitar su visión y acotación.

Por lo tanto, el criterio que ha de presidir la determinación del número y posición de los
planos seccionadores, ha de ser el de descubrir todo aquello que poseyendo interés quedaría
oculto. Y dado que se trata con ello de facilitar la visión y acotación de esas zonas de la pieza, es
por lo que en la representación del Corte, Sección o Vistas Seccionadas (Cortadas), deberá
suprimirse absolutamente el dibujo de aristas ocultas, pero si deberán dibujarse todas las aristas
vistas, prestándose especial cuidado con aquellas que sin seccionar la pieza eran ocultas y ahora
pasan a ser vistas, así como las pertenecientes al contorno de la pieza.

ALZADO Y VISTA LATERAL EN PROYECCION NORMAL

ALZADO Y VISTA LATERAL SECCIONADOS (MEDIO O SEMI CORTE)

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

PERSPECTIVA

PERSPECTIVA SECCIONADA (AL CUARTO)

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

II.4.- INDICACION DE LOS CORTES. NORMAS.

Para dejar bien definidos los cortes en el dibujo, hay que considerar dos aspectos
o criterios:

A) La manera de diferenciar la superficie o superficies de sección, de las que constituyen


el contorno primitivo de la pieza, sean estas últimas pertenecientes a su exterior o a oquedades
de la misma.

B) La forma de dar a conocer la posición del plano secante.

En cuanto al primer aspecto (A), es evidente que en el dibujo que represente a una pieza
cortada tendrán que aparecer conjuntamente dos tipos de superficies bien distintas, de una parte
las originarias, reales de la pieza en su estado primitivo, y de otra las artificiosas o
convencionales provenientes del corte de aquella por el plano seccionador. Por lo que la
superficie creada al cortar, tanto si se representa aislada (Sección), como si se representa en
unión del resto de la pieza (Corte) o en proyección (Vista Seccionada o Cortada), se cubre por
un rayado con líneas paralelas de trazo delgado, teniendo todas las líneas del rayado el mismo
grosor y como líneas continuas delgadas que son, se empleará para su trazado la mina dura 2H
de 0,3 mm.

Figura II.4
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Atendiendo a los dos aspectos o criterios mencionados para la definición de los cortes en
el dibujo (A y B), se establecen una serie de normas.

Por lo que se refiere al primero de ellos, estas son:

A.1) En el procedimiento de ejecución de un dibujo, el rayado de las superficies de


sección debe realizarse como última etapa, posterior a la acotación del mismo.

A.2) Las líneas del rayado deben presentar en general una inclinación de 45o con la
horizontal. En aquellas secciones cuyo eje principal sea oblicuo con respecto a la horizontal, los
45o se referirán a dicho eje. Así mismo, si en la sección dominan contornos inclinados 45o con la
horizontal, se adoptará otra inclinación claramente distinta para el rayado, con objeto de eludir
paralelismos.

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Figura II.5

A.3) Las líneas de rayado han de terminar exactamente en el contorno de la superficie de


sección.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura II.6

A.4) La separación entre líneas de rayado será uniforme, y dependiendo del tamaño de la
superficie a rayar oscilará entre 1 y 3 mm. Adoptaremos en nuestro caso en general, para seguir
un criterio de uniformidad, una separación aproximada de 2 mm.

Figura II.7

A.5) Si el corte o la sección de una misma pieza determinan varias superficies de sección
aisladas, el rayado de unas y otras ha de corresponderse en dirección, grosor e intervalo.

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Figura II.8

A.6) Al dibujar las vistas de una misma pieza, todas las superficies de sección que
aparezcan en distintas vistas seccionadas (provenientes de distintos cortes), se rayarán
uniformemente en dirección, grosor e intervalo.

Figura II.9

A.7) Cuando se trate de una superficie de sección de considerable extensión, sin detalles
en su interior que la subdividan o rompan su continuidad, solamente se raya una zona de anchura
uniforme contigua al contorno.

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Figura II.10

A.8) Por el contrario, si las superficies de sección son muy delgadas, en lugar de
cubrirlas con rayado, se ennegrecen totalmente.

Figura II.11

A.9) Cuando se trata del dibujo correspondiente a una sola pieza (no a un conjunto),
nunca podrá aparecer arista vista alguna sobre la superficie de sección rayada, que rompa la
continuidad del rayado.

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Figura II.12

A.10) Cuando se trata del dibujo correspondiente a un conjunto de piezas diferentes, si el


corte o la sección alcanza simultáneamente a varias de ellas, con objeto de diferenciarlas
claramente en su representación, vista seccionada (cortada) o sección, se cambiará el ángulo de
rayado y/o la dirección del mismo, al pasar de una a otra.

Figura II.13

A.11) Cuando al cortar una pieza, el plano secante coincide con un plano o cara de la
pieza, esa coincidencia se interpretará a efectos de representación en el dibujo, como no
perteneciente a la sección, y por tanto siendo ajena a ella, aparecerá sin rayado alguno en la
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sección o vista seccionada.

Figura II.14

En cuanto a la consideración del otro aspecto (B), el relativo a la forma de indicar


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gráficamente la posición del plano secante que produce el corte o la sección, según el caso de
que se trate, existen las siguientes normas:

B.1) La posición o marcha del plano secante se indica con la llamada "traza" o "línea de
sección", que es la intersección del plano de corte con uno de los planos de proyección normal a
aquel, y quedará reflejada en dicha proyección o vista.

B.2) La traza del plano secante se representa por una línea de trazo y punto, como si de
un eje se tratase, pero terminada en sus extremos por sendos trazos gruesos dibujados con la
mina blanda (HB de 0,7 mm).

Figura II.15

B.3) Las líneas de sección pueden ser rectas o quebradas, según que el corte sea
producido por un solo plano o por varios formando ángulo entre sí con el objeto de alcanzar más
zonas interesantes de la pieza. En este último caso, cada plano secante tendrá su correspondiente
traza.

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Figura II.16

B.4) Las líneas de sección podrán llevar en sus extremos unas flechas que indiquen la
dirección de proyección de la vista seccionada (cortada). En el caso de secciones la designación
más conveniente es por letras en los extremos de la traza, que puedan servir de referencia a la
hora de dibujarla y situarla dentro del conjunto del dibujo.

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Figura II.17

B.5) Todo el sistema general de proyecciones es de aplicación a los cortes, por lo que las
vistas seccionadas deben representarse siempre situadas en los lugares que corresponderían a las
respectivas proyecciones ordinarias de la pieza.

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Figura II.18

Si por cualquier circunstancia la vista seccionada no se representa en la posición que


corresponde a su proyección normal (apartado siguiente, B.6), habrá de nominarse a la traza
como si de una sección se tratase, es decir por medio de letras e indicar junto al corte (vista
seccionada) su referencia a la traza.

Figura II.19

B.6) A veces resulta conveniente para definir un cuerpo, efectuar un corte en el mismo, y
al representar en el dibujo dicho corte por un sistema de proyecciones, puede interesar el dibujo
de una de sus vistas seccionada y sin seccionar, o dibujar la vista sin seccionar acompañada de la
sección de la pieza.

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En el primer caso, ante la imposibilidad de que ambas vistas (seccionada y sin seccionar)
ocupen el mismo lugar, se situará en el espacio y lugar reglamentario la vista sin seccionar
(proyección normal) y en un lugar próximo a la anterior, colocada y orientada en el mismo
sentido de proyección se situará la vista seccionada, siendo suficiente en este caso disponer en
los extremos de la traza flechas que indiquen la dirección de proyección del corte que determina
la vista seccionada y letras que sirvan de referencia para su nominación.

En el segundo caso, se situarían las proyecciones en sus correspondientes posiciones


invariables, y de forma independiente a las anteriores, se dibujaría la sección conforme al
apartado B.4 (designándose la sección por letras situadas en los extremos de la traza).

En ambos casos, y al objeto de facilitar la lectura y comprensión del dibujo en su


conjunto, las letras se utilizarán de referencia para la nominación de la vista seccionada o la
sección, en el dibujo y en el cajetín de rotulación.

Con la finalidad de que la representación de estos casos particulares no plantee


problemas de espacio, posición y centrado de las vistas ordinarias en la lámina de dibujo, se
dibujarán la sección y/o la vista seccionada en el interior del mayor rectángulo libre de la
lámina, de forma que no interfiera el conjunto de las vistas representadas, y completamente
centrada en él, como puede apreciarse en las figuras adjuntas (20 y 21).

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Figura II.20

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Figura II.21

II.5.- TIPOS DE CORTES Y SECCIONES.

Cuando los cortes y secciones normales no llegan a proporcionar la información que


interese dar con plena claridad, se recurre al empleo de una serie de cortes/secciones especiales,
con objeto de hacer más simple, útil y eficaz la práctica de estos:

- Corte por un plano.


- Corte por planos paralelos, también denominado corte quebrado.
- Corte por planos concurrentes, también denominado corte alineado o rectificado.
- Corte por plano auxiliar o corte oblicuo.
- Medio corte o semicorte.
- Cortes locales o parciales.

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- Corte por planos sucesivos.


- Secciones abatidas sin desplazamiento o con desplazamiento.

A continuación estudiaremos con detalle cada uno de ellos y su campo de aplicación.

II.5.1.- CORTES PLANOS.

Son aquellos que se producen por planos paralelos a los de proyección. Constituyen los
cortes y secciones normales de los que hasta ahora se ha tratado, y que por su simplicidad se
consideran suficientemente vistas y explicados.

II.5.2.- CORTES OBLICUOS.

También conocidos como cortes auxiliares. Como su propio nombre indica son cortes
producidos por planos oblicuos a los de proyección normal de la pieza. Su aplicación se limita
casi exclusivamente a aquellos casos en los cuales debido a la disposición de ciertos detalles de
una pieza, el corte o la sección plana no los revelaría en forma clara y útil.

Entonces se recurre a efectuar el corte por un plano oblicuo, escogido de tal forma que
descubra con la claridad deseada, la conformación de la pieza en aquél lugar, proyectando el
corte obtenido y su zona inmediata sobre un plano auxiliar, paralelo al secante.

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Figura II.22
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II.5.3.- CORTES POR PLANOS PARALELOS O CORTES QUEBRADOS.

Son los producidos por varios planos, procedentes de uno solo, paralelo a alguno de los
planos de proyección normal, que se fragmenta descomponiéndose en dos o más, los cuales a su
vez se desplazan manteniéndose paralelos al original, y escalonándose de tal forma que
faciliten, en un solo corte, detalles de una pieza situados a distintas distancias del plano de
proyección.

Figura II.23
De este modo, con un corte acertadamente trazado, se obtienen en una sola proyección
varios detalles de interés de la pieza.

Se denominan por una letra al principio y otra al final, pero deberán situarse letras
también en cada vértice de la línea de sección, y las flechas de dirección de proyección solo en
los extremos inicial y final. En cada vértice de cambio de dirección se regruesan los extremos
de las líneas que a él concurren. Sin embargo, no se considera que el corte de la pieza este
producida por unos y otros planos, paralelos y normales al de proyección, sino exclusivamente
por los paralelos. Por lo que debe procurarse que los cambios de planos se produzcan en zonas
uniformes de la pieza.
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Figura II.24
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II.5.4.- CORTES POR PLANOS CONCURRENTES O CORTES ALINEADOS.

También denominados "rectificados", consisten en seccionar la pieza, simultáneamente,


por dos (2) semiplanos, uno de ellos oblicuo y el otro paralelo al de proyección normal, al objeto
de que cada uno de ellos proporcione la representación más clara posible del detalle o detalles,
que se deseen dar a conocer.

Efectuado así el corte, se abate, no se proyecta, el plano oblicuo sobre el paralelo al de


proyección, hasta que sus trazas queden "alineadas" en recta, de ahí su denominación. Junto con
el plano de sección, se abate el corte, y se representa este proyectado en esa nueva posición
abatida.

Este tipo de cortes tienen por objeto descubrir partes de una pieza que estén situadas,
unas en planos paralelos a los de proyección, y otras en planos oblicuos a ellos.

En estos casos, al tratarse de un abatimiento y no de una proyección, el centrado de las


vistas en la lámina no será perfecto.

En la figura adjunta se muestra el alzado de una pieza con 3 detalles, dos de ellos
situados en el semiplano horizontal OB, y el tercero situado en el semiplano oblicuo OA.

Como se indica en la figura, el corte por los semiplanos concurrentes OA y OB,


comprende una proyección normal, la correspondiente al semiplano OB, y una proyección
“abatida” (alineada o rectificada) que corresponde al semiplano OA.

Obsérvese que, para indicar esta particularidad en el dibujo, las flechas de los extremos
de las trazas que nos indican la dirección de proyección, en este caso la planta, la del semiplano
OB es paralela a la dirección de proyección, mientras que la del semiplano OA es oblicua.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura II.25
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

II.5.5.- SEMICORTES O MEDIOS CORTES.

En los cuerpos simétricos respecto de un plano, la proyección de la pieza sobre un plano


perpendicular a aquél es, a su vez, una figura simétrica respecto a la línea de intersección del
plano de simetría con el plano de proyección.

Figura II.26

Análogamente, si lo que se proyecta, en lugar de la vista normal, es el corte de la pieza


por un plano normal al de simetría, se obtendrá también una figura simétrica.

Figura II.27

Tanto en un caso como en otro, resulta inútil la duplicidad de información, obtenida con
la representación de las dos mitades simétricas.

Seria pues suficiente, dibujar una mitad de la pieza, y como en muchos casos es
necesario dar, tanto su configuración exterior como la interior, es por lo que se representa en
una sola vista, la mitad de ella como proyección normal de la pieza y la otra mitad como
proyección de la pieza "cortada".

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura II.28

Se establece que el corte y la subsiguiente detracción de la parte cortada, no es un hecho


real, sino un supuesto que no afecta más que a la proyección que se representa en corte, pero no
a las restantes.

Al ser imaginarios, el corte y la separación de la parte cortada de la pieza, no se produce


un verdadero seccionamiento por el plano perpendicular al de proyección, y consiguientemente
no existe proyección ni traza de él. Por ello, la separación entre la semivista y el "semicorte",
aparecerá en el dibujo como una línea de eje, no como arista vista.

Si no se especifica alguna circunstancia especial, que aconseje lo contrario, estos cortes


se practican siempre en la mitad derecha de la pieza, por lo que la "semisección" o la proyección
del semicorte, se dibujará en la mitad derecha de la vista semiseccionada, dibujándose la mitad
izquierda en proyección normal, pero sin dibujar en esta las aristas ocultas, ya que la parte
dibujada en sección proporciona suficiente información sobre estas.

En estos casos, no es necesario, y por tanto no debe indicarse traza alguna del plano
secante, pues en su representación se sobreentiende.

Se debe aclarar, por último que, aún cuando la principal aplicación de los semicortes, es
para aquellas piezas simétricas respecto de un plano, se aplican también con frecuencia a piezas
no simétricas, ya que pueden aportar mayores conocimientos de las mismas.

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Figura II.29
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

II.5.6.- CORTES LOCALES O PARCIALES.

De los cortes parciales o cortes de detalles, se hace uso cuando interesa destacar una
zona pequeña de una pieza, porque en ella exista algún detalle que sea preciso dar a conocer, sin
que por otra parte, la representación del mismo justifique la ejecución de un corte o sección
completo.

Consiste en realizar el corte, por el sistema ordinario, para que quede al descubierto el
detalle que lo motiva, pero limitándolo a las inmediaciones de la zona en la que aquél se
encuentra.

La delimitación de la zona seccionada se dibuja con línea fina y suave (línea continua
delgada) empleándose la mina dura 2H de 0,3 mm. Su trazado será sinuoso, no debiéndose
aprovechar nunca para este fin una arista perteneciente a la representación de la vista seccionada.
En estos casos la indicación del plano secante se sobreentiende, siendo suficiente con el dibujo,
en la vista así seccionada (cortada), de esta línea que rompe el dibujo de la proyección normal de
la pieza, motivo por el cual se la denomina línea de rotura.

Debido a sus reducidas dimensiones, es conveniente y constituye práctica habitual,


representar aparte y separado del conjunto de proyecciones de la pieza, eligiendo una escala de
ampliación adecuada, dicho detalle, para permitir así el perfecto conocimiento de la
configuración de la pieza en aquél lugar, y hacer posible una clara acotación del mismo. La
escala de ampliación deberá consignarse al pie del detalle.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura II.30

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

II.5.7.- SECCIONES ABATIDAS.

La sección de produce por un plano perpendicular al plano de proyección de una de las


vistas de la pieza, dibujándose sobre la misma vista y de forma abatida la superficie común al
plano secante y a la pieza.

El dibujo de la sección abatida se realizará en la misma posición donde se realiza el


seccionamiento (sin desplazamiento), o desplazada de este en dirección normal (con
desplazamiento). Para diferenciar, en el primer caso (sin desplazamiento) el contorno de la
superficie de sección, del resto de las aristas de la pieza, se dibuja aquel con trazo fino (línea
continua delgada).

Figura II.31

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

II.5.8.- SECCIONES SUCESIVAS.

Se hace uso de ellas en piezas que poseen distintos detalles situados en planos paralelos
y a un mismo nivel. Cada detalle tiene su seccionamiento, y las secciones resultantes se dibujan
de forma abatida sobre un eje perpendicular a los planos secantes.

Figura II.32

II.6.- CONVENCIONALISMOS.

Existen una serie de convencionalismos o acuerdos normatívos, cuya finalidad es la de


simplificar en lo posible el dibujo de ciertas zonas, partes con figurativas de una pieza y en
muchos casos ciertos tipos de piezas que formando parte de un conjunto, se vean afectadas por
el corte. De todos ellos, a continuación se indican cinco (5) de frecuente aplicación:

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

1) Las piezas macizas y simétricas, tanto si se representan aisladas, como si se


representan formando parte de un conjunto, si al seccionar (cortar) dicha pieza o conjunto,
resultasen también seccionadas. A efectos de su representación en el dibujo, se les supone no
afectadas por dicho corte.

2) La traza del plano secante puede representarse también, dibujando únicamente sus
extremos en grueso.

3) En el caso de corte o seccionamiento de varias piezas formando un conjunto, se


diferenciarán entre ellas, en la vista seccionada o en la sección, cambiando el ángulo de rayado
al pasar de una a otra, y cuando esto no sea suficiente, se cambiará la dirección del rayado (ver
figura adjunta).

Figura II.33

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

4) Cuando una parte con figurativa de una pieza, resulte ser una figura maciza de
revolución, como cilindro, cono o esfera, y siempre que al seccionar dicha pieza, resulte cortada
simétricamente, se dibujará de la sección resultante solo sus líneas de contorno y no se rayará el
interior de las mismas.

Figura II.34

5) Los ejes y los nervios o venas de una pieza ("refuerzos o tabiques cuyo espesor es
pequeño comparado con las otras dimensiones de la pieza") no se seccionan cuando el plano de
corte es longitudinal a ellos, y si se seccionan cuando el plano es transversal.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura II.35

II.7.- ROTURAS.

Se presenta con frecuencia en la práctica, la necesidad de dibujar piezas que poseen gran
longitud, en relación con sus otras dimensiones, o con las de los restantes elementos que
integran el conjunto o subconjunto al que pertenecen, siendo a su vez carentes, en una zona
intermedia, de detalles o características que pudieran hacer interesante el dibujo de su
proyección completa.

Para abreviar el tiempo que llevaría su ejecución y reducir el espacio que ocuparía su
dibujo. Se opta por representarlas fracturadas, eliminando la parte desprovista de importancia y
conservando en la proyección, exclusivamente, los fragmentos extremos o cabezas de la pieza.

La línea de rotura se dibuja de delgado espesor, como línea continua delgada (Mina 2H,
espesor 0,3), y conforme a las siguientes normas:

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

1) Las líneas de rotura no deben hacerse coincidir nunca con arista alguna del cuerpo.

2) En piezas metálicas de forma prismática, la rotura se representa por línea sinuosa con
cambios de dirección no muy inmediatos, ni muy pronunciados.

Figura II.36

3) En piezas de madera de forma prismática, la línea de rotura se dibuja de forma quebrada, de


agudos y frecuentes cambios de dirección, con profundidades notables.

Figura II.37

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo II: CORTES Y SECCIONES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

4) En piezas cilíndricas, la línea tendrá forma de lazo, rayándose la zona del mismo que
corresponda a la superficie de fractura que quede a la vista.

Figura II.38

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

CAPITULO III: ACOTACIÓN

III.1.- OBJETIVOS.

Al dibujar en un sistema de representación las vistas o proyecciones de una pieza, a


una escala determinada, se está definiendo la misma. Sin embargo errores o imperfecciones en
la delineación pueden conducir a inexactitudes en las medidas.

Debido a lo anterior por un lado, y por otro, al objeto de facilitar una lectura rápida del
dibujo que permita una mejor comprensión del mismo, es práctica normal y aconsejable,
expresar las aristas de una pieza, tanto si se define esta en perspectiva, como por sus
proyecciones o vistas, acompañadas de su medida real.

Al conjunto de estas medidas o cotas, se le denomina acotación de la pieza, y como


todo procedimiento que acompaña a la ejecución de un dibujo, debe ser realizado siguiendo
una serie de normas estrictas, las cuales definen el sistema de acotación utilizado.

El sistema de acotación a emplear esta basado en las normas actualmente vigentes para
cubrir este campo. La definición y aplicación de estas normas, como se verá, dependerá no
solo de criterios generales, sino también del tipo de pieza, del tipo y número de proyecciones
o vistas que la definen, e incluso de aquellos elementos constructivos que conforman la pieza
y que aparecen proyectados en sus correspondientes vistas.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.0

III.2.- DEFINICIONES (UNE 1-039-94 EQUIVALENTE A ISO 129).

III.2.1.- LINEA DE COTA.

Sus principales características son:

• Son líneas continuas delgadas (mina 2H/0.3).

• Indican el comienzo y el final de la arista medida.

• Se dibujan paralelas a las aristas que representen.

• Sus extremos admiten varias variantes, según el tipo de dibujo del que se trate,
nosotros emplearemos como tales, flechas ennegrecidas limitadas por las líneas
auxiliares de cota.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.1

III.2.2.- LINEA AUXILIAR DE COTA.

Sus principales características son:

• Son líneas continuas delgadas (mina 2H/0.3).

• Normalmente son prolongaciones en los extremos de las aristas a medir.

• Se dibujan perpendiculares a las aristas a medir.

• Deben sobrepasar algo a las flechas (extremos) de las líneas de cota.

• También son conocidas como líneas de referencia (UNE 1-039-75).

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Figura III.2

III.2.3.- CIFRA DE COTA.

Sus principales características son:

• Para su escritura emplearemos la mina HB/0.5.

• Representan el valor real (en mm. y numero entero) de la magnitud medida.

• Su disposición sobre la línea de cota, debe ser centrada y paralela a ella.

• Posición de lectura en líneas de cota horizontales: de frente.

• Posición de lectura en líneas de cota verticales: desde la derecha.

Un ejemplo típico de estas tres definiciones, se muestra en la figura anexa.

-4-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.3

Al conjunto formado por la línea de cota, las líneas auxiliares de esta y la cifra de cota,
referente a una arista o elemento de una pieza en el dibujo de esta, se le denomina cota
de esa arista o elemento, y puede ser:

• Cota funcional: esencial en la función a desempeñar por la pieza.

• Cota no funcional: cota importante y necesaria para terminar de definir totalmente la


pieza, pero no esencial en la función a desempeñar por la pieza.

• Cota auxiliar: cota simple de información pero no necesaria para la definición de la


pieza (se indica entre paréntesis y no la consideraremos).

-5-
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Figura III.4

En algunos casos, por problemas de espacio y al objeto de facilitar la lectura de una cota,
se hace uso, en sustitución de la línea de cota propiamente dicha, de otras líneas de
dibujo de igual trazado que aquella, pero con otra disposición en el dibujo con respecto a
la arista a medir. a estas líneas se les denomina de referencia o directriz.

Figura III.5

-6-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

III.3.- NORMAS.

Hemos clasificado las normas en dos categorías, unas generales que, como su propio
nombre indica, son de aplicación general sea cual fuere el tipo de dibujo representado. Y otras,
especificas que son de aplicación a ciertos tipos de dibujos singulares, o a ciertas
configuraciones de los mismos específicas y concretas.

III.3.1.- NORMAS GENERALES.

3.1.1.- La acotación es la última etapa en el procedimiento de ejecución de un dibujo (anterior


al rayado de las superficies de sección, en los casos de existencia de estas).

3.1.2.- Si la línea de cota resulta cruzada por un eje, y este divide a la cifra de cota, se
desplazara a esta ultima hacia un lado u otro del eje.

Figura III.6

3.1.3.- El numero de cotas será el necesario y suficiente para definir completamente la pieza.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.7

3.1.4.- Se debe procurar repartir el conjunto de las cotas entre todas las vistas dibujadas.

3.1.5.- No se pueden emplear líneas auxiliares de cota comunes a dos vistas.

Figura III.8

3.1.6.- No se pueden emplear líneas de cota comunes a dos vistas.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.9
3.1.7.- No deben emplearse como líneas de cota, líneas auxiliares de cota, ni aristas ni ejes del
dibujo.

Figura III.10

3.1.8.- No deben emplearse como líneas auxiliares de cota, líneas de cota ni aristas del dibujo.
se deberán emplear como líneas auxiliares de cota, los ejes del dibujo.

Figura III.11

-9-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

3.1.9.- Se evitará, siempre que sea posible, acotar aristas ocultas.

Figura III.12

3.1.10.- Debe evitarse acotar en el interior del dibujo. Las cotas se situarán en el contorno de
la perspectiva o de las vistas dibujadas.

Figura III.13

3.1.11.- Deben evitarse los cruzamientos de líneas de cota o de líneas auxiliares de cota, con
otras líneas de cota o auxiliares de cota.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.14

3.1.12.- Deben alinearse aquellas líneas de cota cuyo final sea el comienzo de otra.

Figura III.15

3.1.13.- Debe acotarse distancias entre ejes.

Figura III.16

- 11 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

3.1.14.- Debe acotarse la posición del eje principal respecto a alguna arista principal del
contorno del dibujo.

Figura III.17

3.1.15.- Si dos ejes forman ángulo entre si, debe acotarse este.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.18

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III.3.2.- NORMAS ESPECIFICAS.

3.2.1.- En vistas simétricas, acotar distancias entre ejes simétricos y distancias entre aristas
simétricas.

Figura III.19

Al aplicar la norma anterior, en algunos casos, puede producirse una acumulación


grande de cotas en un lado de la vista, entonces y con objeto de facilitar la lectura de estas,
pueden alternarse las cifras de cota y sus líneas respecto al eje de simetría, de forma que sea la
cifra de cota mas pequeña la mas próxima al contorno del dibujo, y la mayor la mas alejada de
este.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.20

3.2.2.- Los círculos y arcos de circunferencia superiores a 180º se acotan por su diámetro, con
preferencia interiormente.

A continuación se muestra un ejemplo con varios de los casos posibles de aplicación de


esta norma.

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Figura III.21

La norma UNE 1-039-94, en su apartado 4.4.4, indica que el símbolo de diámetro, que
debe preceder a la cifra de cota, puede omitirse si la forma está claramente indicada, esto es,
cuando es suficientemente evidente en el dibujo. Este es el motivo por el que, en la figura
anterior se ha suprimido este en algunos dibujos.

3.2.3.- Los arcos de circunferencia inferiores a 180º se acotan por su radio, haciendo arrancar la
línea de cota, con preferencia, desde el centro del arco.

A continuación se muestra un ejemplo con varios de los casos posibles de aplicación de


esta norma.

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Figura III.22

Por motivos análogos a los indicados en la norma anterior, la letra R que debe preceder a
la cifra de cota, que indique el valor del radio, se ha omitido en algunos casos, por ser
suficientemente evidente en estos dibujos.

3.2.4.- Si un círculo o arco de circunferencia resulta ser proyección de superficie esférica, se


deberá indicar tal particularidad anteponiendo la letra S al símbolo y valor del diámetro o del
radio, según corresponda.

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Figura III.23

3.2.5.- En la acotación de un prisma de base cuadrada, se utilizará una vista en la que no


aparezca proyectado sobre su base, anteponiendo a la cifra de cota que indique la longitud del
lado del cuadrado, el símbolo que indique esta particularidad ().

Figura III.24

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3.2.6.- Si en el dibujo de una vista alguna de sus aristas correspondiera a la proyección de un


plano inclinado, debe acotarse su inclinación (tangente del ángulo que forma la arista con la
horizontal), expresándola como el inverso de un numero, escribiéndose sobre dicha arista y
paralelamente a ella inclinación 1/X o abreviadamente I 1/X (X será por tanto el valor de la
cotangente, que se aproximará a un numero entero seguido de una sola cifra decimal, p. e. I
1/1,3).

Puede indicarse la inclinación anteponiendo a su valor, el símbolo de esta (UNE 1-122-


96 (ISO 3040)).

Figura III.25

3.2.7.- La proyección de un cono o tronco de cono deberá acotarse por su conicidad (diferencia
de diámetros / altura) en aquella vista donde dicha proyección resulte ser un triángulo o trapecio.

La conicidad se indicará como el inverso de un número, escribiéndose sobre el eje o


sobre la generatriz, y paralelamente a uno u otra, según sea el caso, conicidad 1/X o
abreviadamente C 1/X (X será por tanto el valor de la relación altura / diferencia de diámetros,
que se aproximará a un numero entero seguido de una sola cifra decimal, p. e. C 1/2,6).

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

La norma UNE 1-122-96 (ISO 3040) permite indicar la conicidad anteponiendo a su


valor, el símbolo de esta.

Figura III.26

3.2.8.- Los biseles y chaflanes se acotan por su ángulo siempre y acompañando a esta cota, la de
su profundidad (p) o la su diámetro. En el caso de que el ángulo sea de 45º, se simplifica la
acotación, indicando px45º.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.27

3.2.9.- En los taladros cilíndricos ciegos se acota su profundidad cilíndrica, no la máxima.

Figura III.28

3.2.10.- El avellanado de los taladros se acota por su ángulo siempre, y acompañando a esta cota,
las de sus diámetros (exterior e interior) o bien la del diámetro interior y la profundidad o altura.

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Figura III.29

3.2.11.- Los perfiles con forma en "cola de milano", se acotan por su ángulo, su profundidad o
resalte y la separación entre sus aristas más próximas.

Figura III.30

3.2.12.- Los chaveteros se acotan por su anchura siempre, y según estos se produzcan en ejes o
en taladros, por la diferencia o suma entre su diámetro y su profundidad, respectivamente.

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Figura III.31

3.2.13.- En las secciones y vistas seccionadas puede acotarse en su interior, debiéndose


interrumpir el rayado solo en la zona ocupada por la cifra de cota.

3.2.14.- En las secciones y vistas seccionadas pueden emplearse como líneas auxiliares de cota,
aristas del dibujo. Pudiendo asimismo líneas auxiliares cruzar a aristas del dibujo.

Figura III.32

3.2.15.- En las vistas representadas en semisección o semicorte (medio corte), las líneas de cota
relativas a formas del interior, se hacen arrancar de las aristas vistas de la parte seccionada,
limitándose las mismas poco más allá del eje y se inscribe la cifra de cota que corresponda a la
dimensión total.

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Figura III.33

3.2.16.- En el caso de dibujo de piezas representadas por "roturas", se debe acotar la longitud
total de las mismas, no la posición de la línea de rotura.

Figura III.34

III.4.- LIMITACIONES.

Toda pieza no tiene razón de ser por si misma, si no es formando parte de un conjunto en
un mecanismo. Una acotación acertada para fabricar una pieza, puede no ser idónea para
asegurar su montaje correcto en el mecanismo al que vaya destinada, y no por eso será errónea
sino inadecuada a tal fin.
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Por otro lado, al fabricar las piezas en el taller, no pueden obtenerse estas con las
dimensiones y formas matemática y geométricamente exactas con que se definen en el dibujo.
Siempre se producirá una inexactitud, por pequeña que sea, entre la pieza teórica ideal
consignada en el plano, y la real que produce la máquina o herramienta. Estas divergencias que
pueden afectar tanto a las dimensiones de la pieza, como a la forma y posición de sus superficies
o incluso a la calidad y estado de las mismas, se resuelven, desde el punto de vista del dibujo
técnico con el tema de ajustes y tolerancia de medidas, del cual aquí hacemos mención y que es
objeto de análisis en el próximo curso de dibujo técnico.

III.5.- ORDEN DE ACOTACION.

Aunque no existe un orden de acotación preestablecido, sin embargo y con objeto de


mantener un criterio que facilite la acotación de una pieza definida por sus vistas o
proyecciones, se hace necesario adoptar un orden como el que a continuación se indica:

1º) Distancias entre ejes simétricos, en vistas simétricas.

2º) Distancias entre ejes no simétricos.

3º) Distancias entre ejes y aristas de referencia del contorno de las vistas.

4º) Distancias entre aristas simétricas, en vistas simétricas.

5º) Cotas específicas de elementos singulares.

6º) Resto de las cotas.

Al aplicar este orden de acotación, deberá prestarse atención a la normativa de


aplicación a cada caso concreto, en especial:

a) Repartir las cotas en el conjunto de todas las vistas que definen la pieza.

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b) Acotar los elementos singulares que posea la pieza en aquella vista que mejor los
defina.

c) Las líneas auxiliares de cota deben ser prolongación de aristas del dibujo, por lo
que se debe procurar no dibujarlas tangentes a aquellas.

d) Acotar en línea para evitar cruzamientos.

e) Al pasar de una etapa de acotación a la siguiente, tener en cuenta lo ya acotado,


para evitar repetir cotas.

f) Dibujar todas las líneas auxiliares y de cota en primer lugar, dejando para el final
el dibujo de los extremos en flecha de las líneas de cota y las cifras de cota (mina
blanda).

g) Finalmente, recordar que las cifras de cota deberán expresarse en milímetros, serán
números enteros y corresponderán a las medidas reales (escala 1:1) de las
magnitudes a las que representen.

III.6.- APLICACIÓN PRACTICA.

III.6.1.- EJEMPLO DE APLICACIÓN DEL ORDEN DE ACOTACIÓN.

A continuación, y como ejemplo de aplicación de la secuencia de acotación de una pieza


definida por sus vistas o proyecciones, se muestra el siguiente ejercicio.

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Figura III.35

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Figura III.36

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Figura III.37

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Figura III.38

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Figura III.39

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Figura III.40

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Figura III.41

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Figura III.42

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

III.6.2.- EJEMPLO DE APLICACIÓN DEL ORDEN DE DIBUJO.

Una vez vistos este y los anteriores capítulos, procedemos a realizar un ejemplo del
procedimiento completo de dibujo y acotación, de las vistas que definen a una pieza.

Como el ejemplo anterior, la solución se expone de una forma secuencial, siguiendo un


orden lógico, de forma que sea especialmente didáctica para el alumno.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.43

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.44
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.45

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.46

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.47

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.48

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.49

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.50

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo III: ACOTACION Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura III.51

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo IV:PERSPECTIVAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

CAPITULO IV: PERSPECTIVAS

IV.1.- TIPOS DE PERSPECTIVAS.

Como se indicó en el Capítulo I, de todos los tipos de perspectivas solamente vamos a


considerar dos, la perspectiva ISOMETRICA y la CABALLERA.

Veamos a continuación un pequeño recordatorio de los conceptos fundamentales, vistos


en el Capítulo I.

IV.1.1.- DIRECCIONES PRINCIPALES.

Las direcciones principales de una perspectiva son las de sus ejes de representación (X,
Y, Z).

IV.1.2.- PLANOS PRINCIPALES.

Los planos principales de una perspectiva son los formados por la intersección de sus
ejes de representación (XY, XZ, YZ).

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo IV:PERSPECTIVAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura I.16

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Figura I.17

IV.2.- CENTRADO DE PERSPECTIVAS.

Para el centrado de las perspectivas en el formato de dibujo, procederemos a realizar el


centrado de los paralelepípedos envolventes de los cuerpos definidos, en este caso, por sus vistas
o proyecciones. De la siguiente forma:

1º) Tomaremos las medidas a, b y c de sus aristas, sobre el dibujo de las vistas, de forma
que estas sean los valores máximos. Esto es ancho máximo, profundidad máxima y altura
máxima, respectivamente.

2º) Con las medidas de sus aristas centraremos en el formato de dibujo el rectángulo de
medidas L y H, donde irá inscrito el paralelepípedo envolvente del cuerpo.

3º) Situaremos los vértices del paralelepípedo sobre los lados del rectángulo y

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completaremos su dibujo con la mina 2H de 0.3, con objeto de resultar fácil el posterior borrado
de sus líneas.

4º) Dibujaremos la perspectiva del cuerpo en el interior de su paralelepípedo envolvente.

De esta forma nos aseguramos el centrado de la perspectiva. Comoquiera que,


normalmente, el cuerpo en perspectiva no cubrirá totalmente el volumen del paralelepípedo
envolvente, su centrado no será “perfecto”.

El procedimiento anterior se muestra en las figuras de los apartados siguientes.

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IV.2.1.- CENTRADO DE PERSPECTIVAS ISOMÉTRICAS.

Figura IV.1

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IV.2.2.- CENTRADO DE PERSPECTIVAS CABALLERAS.

Figura IV.2

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IV.3.- ORIENTACIÓN DE PERSPECTIVAS.

Partiendo de que la posición del observador de un cuerpo dibujado en perspectiva, es el


vértice o punto de encuentro de los tres planos principales “vistos”, de dicha perspectiva. De
todos los casos posibles de orientación, según sea la posición de los planos vistos de la
perspectiva con respecto al observador, consideraremos los siguientes:

Caso 1: Que resulte visto desde el observador el plano anterior al plano de proyección de la
planta, esto es, el plano a partir del cual se proyecta la planta.

Figura IV.3

Caso 2: Que resulte visto desde el observador el plano anterior al plano de proyección de la vista
inferior, esto es, el plano a partir del cual se proyecta la vista inferior.

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Figura IV.4

Cada uno de los cuales, a su vez, admite dos posibilidades (A y B):

Caso 1-A: Planos vistos: PLANTA, ALZADO Y V. L. IZQUIERDA.

Figura IV.5

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Caso 1-B: Planos vistos: PLANTA, ALZADO Y V. L. DERECHA.

Figura IV.6
Caso 2-A: Planos vistos: V. INFERIOR, ALZADO Y V. L. IZQUIERDA.

Figura IV.7

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Caso 2-B: Planos vistos: V. INFERIOR, ALZADO Y V. L. DERECHA.

Figura IV.8

IV.4.- ELIPSES ISOMETRICAS.

Veamos a continuación el procedimiento de dibujo de elipses isométricas.

Pueden darse dos posibilidades:

A) Que el diámetro de la elipse a dibujar sea inferior al mayor de la plantilla de


elipses isométricas, en cuyo caso procederemos a dibujar aquella usando la
plantilla, aproximando el diámetro de la elipse al más cercano de la plantilla,
con objeto de abreviar el tiempo de ejecución del dibujo.

En este caso una vez situado el centro de la elipse O, dibujaremos los ejes isométricos
del plano principal en el que estará situada la elipse (XY, XZ o YZ) y que pasan por su centro.
Elegimos el valor del diámetro de la elipse de la plantilla más próximo al diámetro de la elipse a
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dibujar, y lo llevaremos sobre los ejes, marcando los 4 puntos (1, 2, 3 y 4).

Figura IV.9

A continuación hacemos coincidir los ejes de la elipse a dibujar con los ejes isométricos
de la elipse de la plantilla que corresponde al diámetro elegido. Para, finalmente hacer el trazado
de la elipse en el dibujo.

Borramos todas las líneas auxiliares dibujadas, así como las marcas y referencias
empleadas. En el dibujo final dejaremos solo la elipse y sus ejes isométricos, como puede
apreciarse en la figura adjunta.

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Figura IV.10

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B) Que el diámetro de la elipse a dibujar sea mayor que el mayor de la plantilla.


En este caso utilizaremos la construcción sencilla que pasamos a describir:

1º) Como en el caso A, situamos el centro de la elipse O y los ejes isométricos


que pasando por O, determinan el plano principal de la elipse, XY, XZ o YZ
según el caso.

2º) Con el valor del diámetro, situamos sobre los ejes los puntos 1, 2, 3 y 4.

Figura IV.11

3º) Desde cada uno de los puntos anteriores, trazamos la mediatriz al segmento
opuesto. Es decir desde 1, la mediatriz al segmento O-3 / O-4, desde 2, la
mediatriz al segmento O-3 / O-4, desde 3, la mediatriz al segmento O-1 / 0-2 y
desde 4, la mediatriz al segmento O-1 / O-2 (Ver figuras anexas). Las
intersecciones de las mediatrices trazadas, serán los puntos O 1 , O 2 , O 3 y O 4 .

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Figura IV.12

Figura IV.13

4º) Haciendo centro en cada uno de los puntos anteriores (O 1 , O 2 , O 3 y O 4 ), con


la ayuda del compás dibujamos los arcos de circunferencia I, II, III y IV, con los
que completaremos el dibujo de la elipse isométrica.

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Figura IV.14

5º) Borraremos todas las líneas auxiliares que hemos dibujado, dejando solo los
ejes y pasaremos la mina blanda HB 0.7, a modo de dibujo acabado.

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Figura IV.15

La construcción geométrica sencilla anterior es un método de dibujo de elipses


isométricas bastante aproximado a las elipses reales, como se aprecia en la figura que se muestra
a continuación:

Figura IV.16

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IV.5.- SECCIONES EN PERSPECTIVAS.

Como se vio en el Capítulo II (Cortes y Secciones), el corte de un cuerpo puede


representarse en un plano, bien a través de un sistema de proyecciones o vistas, o bien en
perspectiva.

Como se indicó en su momento, conviene recordar también que el corte de una pieza es
un "convencionalismo", que se realiza para aportar una mayor y mejor información de la misma.
Pero que el hecho de representar una pieza “cortada o seccionada”, no presupone la existencia
real de la pieza así cortada.

Todas las normas vistas para la representación de los cortes según un sistema de
proyecciones o vistas (vistas seccionadas o cortadas), son de aplicación a los cortes cuando estos
se representan en perspectiva. Por tanto en el dibujo que represente a una pieza cortada en
perspectiva, tendrán que aparecer conjuntamente dos tipos de superficies bien distintas, de una
parte las originarias, reales de la pieza en su estado primitivo, y de otra las artificiosas o
convencionales provenientes del corte de aquella por el plano seccionador. Por lo que la
superficie creada al cortar se cubre por un rayado con líneas paralelas de trazo delgado, teniendo
todas las líneas del rayado el mismo grosor y como líneas continuas delgadas que son, se
empleará para su trazado la mina dura 2H de 0,3 mm.

Como norma general, en la representación en perspectiva de los cortes, las líneas del
rayado deberán presentar una inclinación de 45o con el eje horizontal del plano principal en el
que esté dibujada la sección.

De los tipos de cortes vistos en el Capitulo II, los de más aplicación en el dibujo de estos
en perspectiva, son el corte plano y el corte al cuarto.

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II.5.1.- CORTE PLANO.

Son aquellos que se producen por planos paralelos a los planos principales de la
perspectiva.

Figura IV.17

II.5.2.- CORTE AL CUARTO.

Cuando el corte se produce por dos semiplanos, uno de ellos paralelo a un plano
principal y el otro perpendicular al anterior, limitados en su línea de intersección, estaremos
representando en perspectiva la pieza seccionada (cortada) al cuarto. En este caso tendremos dos
superficies de sección distintas, y para diferenciarlas en la representación de la perspectiva así
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo IV:PERSPECTIVAS Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

seccionada, tomaremos el ángulo de inclinación de 45º de las líneas de rayado, en una de las
superficies en el sentido de las agujas del reloj. y en la otra en el sentido opuesto. De forma que
si giramos una de las superficies de sección sobre la otra, tomando como eje de giro la línea de
intersección de ambas, las líneas de rayado de una y otra superficie queden superpuestas
(coincidan).

Figura IV.18

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IV.6.- APLICACIÓN PRACTICA.

A continuación, y como ejemplo de aplicación de los apartados anteriores, se indica una


pieza definida por sus vistas o proyecciones.

Mostrándose los dibujos de las perspectivas solicitadas, pudiéndose observar el


procedimiento de dibujo y el orden seguido en el mismo.

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Figura IV.19

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Figura IV.20

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Figura IV.21

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Figura IV.22

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Figura IV.23

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CAPITULO V: DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR (D. A. O.)

V.1.- INTRODUCCIÓN.

Como programa para el dibujo asistido por ordenador, utilizaremos el Autocad V. 2004.
Las principales características de su pantalla de trabajo son las que se muestran en la siguiente
figura:

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Figura V.1

A la que accedemos al arrancar el programa con el icono de autocad.

A continuación pasamos a ver la configuración del entorno de trabajo.

El menú desplegable VER, nos permite visualizar las principales barras de herramientas

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(última opción de la columna). Seleccionar: Acotar, Capas, Dibujo, Estilos, Modificar, Normal,
Propiedades y Referencias a Objetos. Cerrar.

Los valores con los que por defecto trabaja autocad son:

• Formato: DIN A3 (420 X 297 mm2).


• Escala: 1:1.
• Unidad: El milímetro.

Por tanto los límites de la zona de dibujo serán los que correspondan al tamaño DIN A3.

Para cambiar de formato y operar con uno diferente, lo podemos hacer a través de la
orden (comando) LÍMITES, tecleando la orden e introduciendo los nuevos valores. Así
p.e., para trabajar con formato DIN A1:

• Esquina inferior izquierda (0,0).


• Esquina superior derecha (840,594).

V.2.- TECLAS DE FUNCIÓN.

Las teclas de función (F), activan o desactivan una propiedad asociada a ellas, como
puede apreciarse en la ventana de estado. Así:

• Tecla de Función F2, activa y desactiva pantalla alfanumérica (control


ejecuciones).
• Tecla de Función F6, activa y desactiva coordenadas.
• Tecla de Función F7, activa y desactiva rejilla.
• Tecla de Función F9, forzador del movimiento del cursor a coordenadas (Ver con
F7).
• Tecla de Función F8, activa y desactiva orto. Con la orden línea obliga a
perpendicularidad y solo es necesario introducir longitud a partir del último punto.
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V.3.- COORDENADAS.

Las coordenadas de trabajo en la zona de dibujo, pueden ser:

- Respecto al origen (0,0):


. Cartesianas absolutas: X,Y
. Polares absolutas: R<Ø

- Respecto al último punto (x,y):


. Cartesianas relativas: @∆x,∆y
. Polares relativas: @Rx<Øx

Figura V.2

V.4.- ORDENES LINEA Y BORRAR.

V.4.1.- ORDEN LINEA.

Accedemos a este comando, bien a través de su botón o pestaña en la barra de


herramientas de dibujo, o bien en menú desplegable dibujo, eligiendo la opción línea:

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. Punto inicial, por coordenadas absolutas o seleccionando por ratón.


. Punto final por coordenadas relativas o seleccionando por ratón.
.Teclas escape o enter (o botón derecho ratón, intro), acaba y cierra la orden.

Para “cerrar” varios tramos o segmentos de líneas (esto es unir el origen del primer
tramo O con el extremo final del último F), después de dibujar estos (1, 2, 3, 4, 5), sin salir del
comando línea y estando en el punto F, teclear “c” y luego enter (ver figura anexa).

Figura V.3

En este punto conviene indicar que:

- La tecla escape, cancela o anula ordenes (comandos).

- El botón o pestaña deshacer, de la barra de herramientas generales, anula la


aplicación inmediata anterior de un comando y sus efectos, pero no el comando en sí (ver
ventana de comandos/ordenes).

- La tecla enter o la opción intro (botón derecho del ratón), reproduce la última orden
ejecutada.

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V.4.2.- ORDEN BORRAR.

Accedemos a este comando, bien a través de su botón o pestaña en la barra de


herramientas de modificar, o bien en menú desplegable modificar, eligiendo la opción borrar:

. Designar objetos a borrar uno a uno.

. Designar objetos a borrar seleccionando por:


- Tecleando “u” (último), selecciona el último objeto dibujado.
- Tecleando “v” (ventana) o especificando con ratón objetos en una ventana.,
interior a ella (ventana derecha) o interior y cruzado por ella (ventana
izquierda).
- Tecleando “b” (borde), selecciona objetos cortados por una línea.
- Tecleando “t” (todo).

En todos los casos, después de designar los objetos a borrar, enter ejecuta y cierra la
orden.

En este punto conviene indicar que, si por cualquier motivo, es necesario o se desea
alterar el tamaño del cursor (puntero), el procedimiento sería:

- Menú desplegable herramientas, opciones, visual, tamaño de puntero en cruz


(tamaño normal 5).

V.5.- ORDENES DE DIBUJO.

V.5.1.- ORDEN CIRCULO.

Accedemos a este comando, bien a través de su botón o pestaña en la barra de


herramientas de dibujo, o bien en menú desplegable dibujo, eligiendo la opción círculo:

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. Centro, Radio.
. Centro, Diámetro.
. 2 Puntos (extremos diámetro).
. 3 Puntos.
.Tangente, Tangente, Radio (tangente a 2 círculos dados, dibujados previamente, con
un radio determinado).
.Tangente, Tangente, Tangente (tangente a 3 círculos dados, previamente dibujados).

En este punto, sería conveniente que el alumno realizara algunas prácticas de dibujo de
objetos utilizando las órdenes LINEA, CÍRCULO y BORRAR.

Con este objetivo, en la figura siguiente, se muestra el Ejercicio 1.

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Ejercicio V.1
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V.5.2.- ORDEN ARCO.

Accedemos a este comando, bien a través de su botón o pestaña en la barra de


herramientas de dibujo, o bien en menú desplegable dibujo, eligiendo la opción arco:

Figura V.4

• Botón en barra de herramientas de DIBUJO y tecleando las letras en función de la


opción elegida (ver figura): I, F, C, R, A, L, y/o D.

• Menú desplegable dibujo, ARCO.


. 3 Puntos (Punto Inicial, Segundo Punto, Punto Final).
. Inicio, Centro, Fin.
. Inicio, Centro, Angulo.
. Inicio, Centro, Longitud.
. Inicio, Fin, Angulo (Del arco que comienza y finaliza en los puntos anteriores,
medido en dirección contraria a agujas del reloj.
. Inicio, Fin, Dirección.
. Inicio, Fin, Radio (Que sea posible para que el arco comience y acabe en los
puntos anteriores).
. Centro, Inicio, Fin.
. Centro, Inicio, Angulo.
. Centro, Inicio, Longitud.

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V.5.3.- ORDEN ARANDELA.

• Círculos concéntricos rellenos.

• Solo en menú desplegable dibujo: ARANDELA.


. Diámetro interior.
. Diámetro exterior.
. Centro.
. Enter.

V.5.4.- ORDEN POLIGONO.

• Botón en barra de herramientas de dibujo.

• Menú desplegable dibujo: POLÍGONO.


. Número de lados.
. Lado (L) o Centro (C).
. Lado (L), Primer extremo del lado, Segundo extremo del lado.
. Centro (C), Inscrito (I) o Circunscrito (C).
. Inscrito en el círculo (I), radio del círculo.
. Circunscrito alrededor del círculo, radio círculo.

V.5.5.- ORDEN POLILÍNEA.

Similar al comando línea, con la particularidad de ser una sola entidad, con grosor
incluso variable y posibilidad de arco.

• Botón en barra de herramientas de dibujo.

• Menú desplegable dibujo: POLILÍNEA.

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V.5.6.- ORDEN ELIPSE.

• Botón en barra de herramientas de dibujo.

• Menú desplegable dibujo: ELIPSE.


. Ejes, Fin (1º extremo eje, 2º extremo eje, ½ longitud otro eje).
. Centro (C) (Centro, Extremo eje, ½ longitud otro eje).

V.5.7.- ORDEN TRAZO.

• Teclear TRAZO.
. Grosor, Desde el punto, Al punto, Enter.

Como práctica de los apartados anteriores se adjunta el Ejercicio 2.

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Ejercicio V.2

V.6.- ORDEN ZOOM.

A este comando podemos acceder tecleando la orden zoom, o bien a través de sus
botones o pestañas en la zona de herramientas generales, o bien en menú desplegable ver,
eligiendo la opción zoom:

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Así p.e., las opciones de más uso son:

. Tiempo real (V): Amplia/Reduce el dibujo, pinchando con el botón izquierdo y manteniendo
pulsado este sobre la zona de dibujo.

. Ventana (V): Amplia el dibujo, centrando en la ampliación, la zona interior a una ventana.

. Previo (P): Vuelve al estado inmediato anterior al último zoom realizado, la zona de dibujo.

. Todo (T): Vuelve al estado inicial la zona de dibujo, omitiendo los zoom realizados y los
estados intermedios de esta.

. Extensión (E): Amplia todo hasta la extensión del formato de dibujo.

En la zona de la pantalla correspondiente a las herramientas generales o normales,


también podemos acceder a las siguientes 4 órdenes asociadas al comando zoom:

- Encuadre en tiempo real.


- Zoom en tiempo real.
- Zoom ventana.
- Zoom previo.

V.7.- BARRA DE HERRAMIENTAS DE REFERENCIAS A OBJETOS.

Los botones, pestañas u opciones de esta barra de herramientas, no son comandos. Se


trata de referencias a puntos significativos de entidades u objetos ya dibujadas.

Las opciones más usadas son:

. Intersección.
. Punto medio.
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. Punto final.
. Centro.
. Perpendicular.
. Tangente.
. Cuadrante.
. Cercano.

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V.8.- ORDENES DE MODIFICACIÓN.

A estas órdenes o comandos podemos acceder a través de sus botones o pestañas


asociados, en la barra de herramientas de modificar, o bien eligiendo la opción
correspondiente en menú desplegable modificar.

V.8.1.- ORDEN COPIAR.

• Posibilidades:
. Uno o varios objetos.
. Una copia o copia múltiple.

V.8.2.- ORDEN DESPLAZAR.

• Ídem Copiar, borrando objeto original.

V.8.3.- ORDEN GIRAR.

• Designar objetos, Punto base giro, Angulo de giro.

V.8.4.- ORDEN RECORTAR.

• Designar aristas de corte.


• Designar objetos a recortar.

V.8.5.- ORDEN ALARGAR.

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• Designar aristas de contorno (límites) (p.e. circulo, línea).


• Designar objetos a alargar (p.e. línea interior circulo,
extremo de una línea a otra).

V.8.6.- ORDEN SIMETRÍA.

• Designar objetos.
• Designar primer punto y segundo punto del eje de simetría.
• Borrar objetos originales, por defecto No (N).

V.8.7.- ORDEN EQUIDISTANCIA.

• Distancia o punto a atravesar (Teclear mm.).


• Designar objeto a desplazar.
• Precisar punto en lado de desplazamiento.

V.8.8.- ORDEN EMPALME.

• Designar primer objeto.


• Designar segundo objeto.
• Resultado: Unión con arco de enlace.

V.8.9.- ORDEN CHAFLAN.

• Entre dos líneas.


• Designar primera y segunda línea.
• Resultado: Unión en recta.

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V.8.10.- ORDEN DESCOMPONER.

• Descompone objetos: P.E. Polilínea, Polígono, Cotas,


Bloques, etc.
• Para modificar solo una parte de ellos (P.E. con los
comandos BORRAR, RECORTAR, etc.).

V.8.11.- ORDEN PARTIR.

• Designar objeto.
• Precisar segundo punto de ruptura.

V.8.12.- ORDEN MATRIZ.

• Repetición de objetos previamente designados.


• Matriz Rectangular: Nº filas hacia arriba, Nº columnas a la
derecha, Distancias entre filas y entre columnas.
• Matriz Polar (repetición circular (en ángulo)): Especificar
centro, Nº de elementos y Grados cubiertos. P.E. taladros de
bridas.

V.8.13.- ORDEN EDITPOL.

• Para editar una polilínea ya dibujada.


• No esta en la barra de herramientas (teclear).
• Modificar objeto, Polilínea (en menú modificar).
• Opción curVar: Para adaptar curva a polilínea.
• Posibilidad Previo (P) (volver al dibujo de la polilínea
original).
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V.8.14.- ORDEN ESCALA.

• Amplía o Reduce objetos previamente designados.


• P.E. con Escalas de 2.5 o 0.5.

V.9.- TEXTOS, SOMBREADOS Y CONSULTAS.

V.9.1.- TEXTOS.

V.9.1.1.- ORDEN TEXTO EN UNA LÍNEA.

A esta orden o comando podemos acceder a través del menú desplegable dibujo,
eligiendo la opción textos y luego la que corresponda (texto en una línea).

Punto inicial:
. Altura, ángulo rotación, escribir texto, enter, enter.

jUstificar:
. aLinear: primer punto final, segundo punto final, escribir texto, enter, enter.
- Autocad fija tamaño (alto y ancho).
. aJustar: primer punto final, segundo punto final, altura, escribir texto, enter, enter.
- Autocad fija ancho.
. Centro: Punto central, Altura, Angulo, Texto.
. Medio: Punto medio, Altura, Angulo, Texto.
. Derecha: Punto final, Altura, Angulo, Texto.

Para insertar en el texto escrito con la orden “texto en una línea”, los símbolos del
diámetro y los grados, escribir:

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. φ (Diámetro) = % % C (p.e. %%C25, enter, enter = φ25).


. º (Grados) = % % D (p.e. 25%%D = 25º).

V.9.1.2.- ORDEN TEXTO DE LÍNEAS MÚLTIPLES.

A este comando podemos acceder a través de su botón o pestaña asociado, en la barra


de herramientas de dibujo, o bien eligiendo la opción correspondiente en menú desplegable
dibujo (textos).

Se utiliza para escribir textos en varias líneas dentro de una ventana. Posibilidad de
elegir formato de texto, tipo y tamaño de letra. Con el botón derecho del ratón podemos
introducir símbolos.

V.9.1.3.- ORDEN ESTILO DE TEXTO.

• Menú desplegable FORMATO, Estilo de Texto:

. Nombre del estilo (STÁNDARD).


. Tipo de letra.
. Presentación preliminar.
. Para crear uno diferente: Nuevo, Nombre (….),
Tipo de letra, Aplicar, Cerrar.

Como práctica de los apartados anteriores, se propone realizar y rellenar el Cajetín de


Rotulación del Ejercicio 4.

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V.9.2.- ORDEN SOMBREADO.

• Botón SOMBREADO en barra de herramientas de DIBUJO


o Menú desplegable DIBUJO, SOMBREADO:
• Ventana sombreado por contornos y relleno:
. Sombreado.
. Tipo. Predef., Def. usuario. Personalizado.
. Patrón, (ANSI31).
. Ángulo (0), 45º.
. Escala (1).
. Designar puntos (internos a contorno):
. Botón izquierdo ratón.
. Botón derecho ratón.
. Vista prelimitar.
. Escape y rectificar o Aplicar (Enter).

Al seleccionar un punto interno, el contorno marcado debe estar cerrado por completo.

V.9.3.- CONSULTAS.

Existen una serie de comandos de consulta, como son: LISTA, DISTANCIA,


COORDENADAS PUNTO, etc. Útiles cuando se precisa conocer algunas características
geométricas de objetos dibujados.

A estas ordenes podemos acceder desde el menú desplegable herramientas, eligiendo


la opción consultar, y luego el parámetro deseado: Así, p.e.:

• LISTA, listado características objeto seleccionado.


• DISTANCIA, indica distancia, por incremento de
coordenadas, entre dos puntos seleccionados, por medio de
la barra de referencia a objetos.
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• COORDENADAS PUNTO, indica coordenadas punto


seleccionado.

V.10.- PERSPECTIVA ISOMÉTRICA.

Para trabajar en la zona de dibujo, en perspectiva isométrica (sistema isométrico),


dibujando líneas paralelas a los ejes principales de la perspectiva y/o dibujando elipses
isométricas, debemos cambiar el formato rectangular de dibujo en isométrico.

Para ello, vamos a menú desplegable herramientas, elegimos la opción parámetros de


dibujo, resolución y rejilla:

• Resolución / Rejilla desactivados, Distancias / Intervalos, X,


Y, 10.
• Tipo y estilo de resolución.
• Referencia rejilla.
• Resolución Isométrica, Activar, Aceptar.

Cerramos la ventana y volvemos a la zona de dibujo en la ventana principal de


autocad. La resolución del cursor (puntero), antes rectangular ha pasado a isométrica:

• Tecla de función F5 o CtrlE, cambia isoplano.


• Barra herramientas dibujo, ELIPSE, Isocírculo (I).
• Barra herramientas dibujo, LINEA, con orto activado (F8).
• F7, Act/Desact Rejilla.

Así, p.e., para dibujar aristas paralelas a los ejes isométricos, con el orto activado, es
suficiente con introducir el valor de su longitud en milímetros.

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Ejercicio V.5

V.11.- CAPAS Y TIPOS DE LÍNEAS.

Es práctica habitual ordenar los trabajos por capas, asignándose un color a cada una, para
permitir una fácil identificación de las mismas.

A este efecto:

• Menú desplegable FORMATO: Opción Color, Color, Por Capas, Aceptar.

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De igual forma en cualquier dibujo emplearemos al menos 3 tipos de líneas básicas,


líneas continuas, líneas de trazo y líneas de trazo y punto. Las líneas continuas las tenemos
cargadas por defecto. Por tanto procederemos a cargar las restantes:

• Menú desplegable FORMATO: Opción Tipo de línea:


Cargar, Trazo-y-punto, Aceptar.
- Cargar, Trazos, Aceptar, Aceptar.

V.11.1.- ORDEN CAPA.

Evidentemente, cada alumno es libre de crear y usar las capas, los colores y grosores que
crea convenientes, dentro de una lógica normatíva, para un mejor desarrollo y definición del
dibujo.

Con finalidad didáctica, y para unificar criterios, vamos a usar las siguientes:

• Menú desplegable FORMATO: CAPA : Nueva:

NOMBRE COLOR TIPO DE LINEA GROSOR (*)


Ejes Rojo Trazo-y-Punto 0.15
Vistas Blanco Continua 0.5
Ocultas Verde Trazos 0.3
Acotación Amarillo Continua 0.2
Secciones Azul Continua 0.15
Textos Magenta (Morado) Continua 0.2
Finas Ciano (Celeste) Continua 0.15
Trazas Naranja (índice color 30) Continua 0.6

(*) Estos grosores son de referencia, pues dependerán del tamaño del formato de
dibujo de impresión, así como del tipo de impresora.

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Una vez cargadas todas las capas, Aceptar.

• En la Capa “0”, no se dibuja nada (reservada para bloques).

V.11.2.- PROPIEDADES DE LAS CAPAS Y TIPOS DE LINEAS.

En la zona de la ventana principal de autocad destinada a capas y propiedades, podemos


observar cada una de las capas cargadas, asociada a las siguientes propiedades:

- Activada/Desactivada: Permite o no Ver.


- Bloqueada/Desbloqueada: Permite o no Borrar.

Una de las propiedades asociadas a las líneas de trazos y líneas de trazo-punto, es la


longitud de los trazos en ambas.

Para modificar esta propiedad en todos estos tipos de líneas, hacemos uso de la orden
escala tipo de línea, tecleando ESCALATL:

- Escalatl, enter, 1 (= 10 mm), 0.5 (= 5 mm), u otro valor.

Para modificar esta propiedad en alguna (s) de estos tipos de líneas, con el botón
izquierdo del ratón designamos el objeto cuya propiedad vamos a cambiar, con el botón
derecho elegimos la opción propiedades, en la ventana de propiedades introducimos el nuevo
valor en escala tipo de línea y continuación tecla escape. Otra forma de acceder a esta
ventana, para modificar alguna (s) de las propiedades asociadas a un objeto, es a través del
menú desplegable modificar, opción propiedades.

Como práctica de los apartados anteriores (capas y tipos de líneas), se propone el


ejercicio adjunto (Ejercicio 6).

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Ejercicio V.6

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V.12.- ACOTACION.

V.12.1.- ORDENES DE ACOTACION.

A estas órdenes o comandos podemos acceder a través de sus botones o pestañas


asociados, en la barra de herramientas de acotar, o bien eligiendo la opción correspondiente
en menú desplegable acotar.

V.12.1.1.- ORDEN LINEAL.

• Para líneas de cota horizontales o verticales.


• Origen de la 1ª línea de referencia o enter para designación.
• Origen de la 2ª línea de referencia.
• Emplazamiento línea de cota, texto, etc. Con el cursor en la
zona de dibujo, o tecleando, p.e. “t”, para cambiar el texto,
o “m” para añadir algo al texto.

V.12.1.2.- ORDEN ALINEADA.

• Para líneas de cota paralelas a la arista a acotar (aristas


inclinadas).
• Origen de la 1ª línea de referencia o enter para designación.
• Origen de la 2ª línea de referencia.
• Emplazamiento línea de cota, texto, etc. Con el cursor en la
zona de dibujo, o tecleando, p.e. “t”, para cambiar el texto,
o “m” para añadir algo al texto.

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V.12.1.3.- ORDEN LINEA BASE.

• Para acotar distancias a partir de una línea base, después de


la 1ª cota, tomando como línea base el origen de esta 1ª línea
de cota.
• Designar Origen de la 2ª línea de referencia o designar cota
base.
• Así sucesivamente y al final Escape para acabar.

V.12.1.4.- ORDEN CONTINUA.

• Para acotar en línea distancias sucesivas, después de la 1ª


cota.
• Designar Origen de la 2ª línea de referencia o designar cota
continua.
• Así sucesivamente y al final Escape para acabar.

V.12.1.5.- ORDEN ANGULAR.

• Designar arco, círculo, línea o INTRO (vértice).

V.12.1.3.- ORDEN DIAMETRO.

• Designar un arco o círculo.


• Emplazamiento línea de cota, texto, etc. Con el cursor en la
zona de dibujo, o tecleando, p.e. “t”, para cambiar el texto,
o “m” para añadir algo al texto.
• Antepone a la cifra de cota el símbolo φ, si no se cambia
texto.
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V.12.1.4.- ORDEN RADIO.

• Designar un arco o círculo.


• Emplazamiento línea de cota, texto, etc. Con el cursor en la
zona de dibujo, o tecleando, p.e. “t”, para cambiar el texto,
o “m” para añadir algo al texto.
• Antepone a la cifra de cota la letra R, si no se cambia texto.

V.12.1.5.- ORDEN DIRECTRIZ.

• Para acotar p.e., inclinación, conicidad, etc.


• Barra de herramientas de Acotar, botón DIRECTRIZ
RAPIDA:
. Designar primer punto de la directriz.
. Punto siguiente.
. Enter, Enter, Enter.
. Escribir texto, Aceptar.

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V.12.2.- ESTILO DE ACOTACION.

Hasta ahora el estilo de acotación utilizado ha sido el STANDARD de autocad. Vamos


a cambiar a otro estilo que denominaremos “INDUSTRIAL”, con objeto de adaptarlo a la
normativa. Para lo que deberemos hacer algunas modificaciones en el anterior.

• Menú desplegable FORMATO, Estilo de Cota.


• Ventana de Estilos de Cota:
. Nuevo.
.Nombre del estilo nuevo: Industrial.
.Comenzar por: Standard.
.Usar para todas las acotaciones.
.Continuar.

• Líneas y flechas:
- Líneas de Cota:
. Color: Por bloque.
. Grosor de línea: Por bloque.
. Intervalo de línea base: 7.
. Supresión línea de cotas 1 y 2: Desactivado.
- Líneas de Referencia (Líneas Auxiliares de Cota):
. Color: Por bloque.
. Grosor de línea: Por bloque.
. Ampliar líneas de cota: 2.
. Desfase desde origen: 0.
. Supresión línea de ref. 1 y 2: Desactivado.

- Extremos de Cota:
. 1º, 2º y Directriz: cerrado y relleno.
. Tamaño de flecha: 3.
- Marcas de Centro para círculos: Ninguna.

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• Texto:
- Aspecto del texto:
. Estilo de texto: Standard u Otro a crear.
..Nombre estilo de letra: Times New Roman.
..Aplicar.
. Altura del texto: 3.
. Dibujar marco alrededor del texto: Desactivado.
- Ubicación del texto:
. Vertical: Arriba.
. Horizontal: Centrado.
. Desfase de línea de cota: 1.
- Alineación del texto:
. Alineado con línea de cota.

• Ajustar:
- Opciones de ajuste:
. El texto o las flechas.
- Ubicación de texto:
. Junto a la línea de cota.
- Escala para funciones de cota:
. Usar escala general: 1.
- Ajuste preciso:
. Dibujar siempre líneas de cota entre líneas ref.

• Unidades principales:
- Cotas lineales:
. Formato de unidades: Decimal.
. Precisión: 0.
- Escala de medidas:
. Factor de escala: 1.
. Aplicar solo a cotas presentación: Desactivado.
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- Supresión de ceros:
. A la izquierda y a la derecha: Desactivados.
- Cotas angulares:
. Formato de unidades: Grados (Fracción Decimal).
. Precisión: 0.
. Supresión de ceros: Desactivados.

• Aceptar.

• Cerrar.

A continuación se adjuntan dos ejercicios, el primero de ellos se trata del mismo


dibujo de la figura anterior, pero acotado con el estilo de cota que hemos denominado
industrial.

En el segundo ejercicio se define una pieza por dos de sus vistas (Alzado
Semiseccionado y Planta), acotándose parte del conjunto formado por ambas, debiendo el
alumno completar el acotado de la pieza así definida, teniendo en cuenta las cotas dadas.

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V.13.- BLOQUES.

Se dibuja previamente con los colores, líneas y capas que se quieran.

Así, p.e. para dibujar un circuito hidráulico, dibujaríamos primero las válvulas,
bombas, filtros, manómetros, flechas, etc.

Para dibujar un circuito eléctrico, haríamos lo propio con los cortacircuitos fusibles,
interruptores automáticos tetra, tri y bipolares e interruptores diferenciales, relés, etc.

• Luego Capa 0 Vacía y Actual.

V.13.1.- ORDEN CREAR BLOQUE.

Este comando se encuentra en la barra de herramientas de dibujo o en el menú


desplegable dibujo.

• Ventana Definición de Bloque:


. Nombre de bloque.
. Punto base (Por coordenadas o por referencias).
. Seleccionar objetos (Por ventana).
. Aceptar.

Creados los bloques, p.e. válvula, bomba, filtro, manómetro y flecha. Salimos de la
Capa “0” y vamos a la de dibujo elegida, p.e. la Capa “Vistas” para dibujar el circuito
hidráulico.

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V.13.2.- ORDEN INSERTAR BLOQUE.

Este comando, como el anterior, se encuentra en la barra de herramientas de dibujo o


en el menú desplegable dibujo.

• Ventana Insertar:
. Nombre, Ventana de bloques definidos.
. Activar Nombre.
. Ruta: Activar precisar en pantalla para:
. Punto de inserción.
. Escala.
. Rotación.
. Aceptar.
. Insertar en pantalla con:
. Punto de inserción elegido al crear bloque.
. Escala (especificar para X y para Y).
. Rotación (especificar ángulo rotación).

V.13.3.- COMPARACIÓN DE LAS ORDENES BLOQUE Y COPIA.

Aunque los resultados son prácticamente similares, pueden resumirse las ventajas del
comando BLOQUE frente al COPIA, en las siguientes:

• Rapidez.
• Memoria.
• Actualización.
• Bibliotecas.

Como ejemplo práctico de los comandos crear e insertar bloque, se ha propuesto el


Ejercicio 10. Se trata del diagrama de flujos de un circuito hidráulico.

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El primer paso sería observar los elementos repetitivos del dibujo, dibujarlos en las
capas que correspondan, con sus medidas. Para posteriormente pasar a la Capa “0”, y crear
los respectivos bloques:

Ejercicio V.10.1

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Ejercicio V.10.2
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V.14.- FORMATOS, ESCALAS Y UNIDADES.

En el cuadro adjunto se indica el procedimiento a seguir para cambiar de formato,


escala y/o unidad.

Figura V.5

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V.15.- MODELO DEL CAJETÍN PARA PROYECTOS.

Figura V.6

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V.16.- IMPRESIÓN.

Una vez finalizado el trabajo, archivo o fichero de dibujo (p.e. PLANO 1.DWG), se
procede a su impresión (trazado), en el formato real normalizado de presentación (DIN A4,
A3, A2, A1 o A0).

Como, normalmente, no se dispondrá del trazador conectado directamente al


ordenador, el procedimiento a seguir será imprimir en archivo PDF de “Adobe Acrobat”, para
posteriormente volcarlo a papel. A continuación se indican las etapas a seguir:

• Finalizado el archivo o fichero de dibujo.


• Comprobar que se han asignado los grosores.
(menú desplegable formato, capa).
• Menú desplegable Archivo, Imprimir.
O directamente botón IMPRIMIR, en las herramientas generales.
• Ventana de impresión:

• Dispositivo de impresión:
. Configuración del trazador:
. Nombre Adobe PDF.
• Tabla estilos trazado (Asignación de Plumillas):
. Nombre:
. Monocromo (Impresión en blanco y negro).
. Acad (Impresión en color).
. Pregunta, Si.
• Que imprimir:
. Ficha actual.
. Nº de copias: 1.

• Parámetros de impresión:
. Tamaño y unidades de papel:
. Tamaño de papel:
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. Elegir el inmediato superior al real:

Formato Real Formato Impresión


A0 Oversize A0
A1 Oversize A1
A2 Oversize A2
A3 A2
A4 A3

. Comprobar área de impresión.


. Unidad: mm.
. Área de trazado:
. Ventana, Designar todo el formato teórico.
. Escala de impresión:
. Personalizar.
. (Unidad elegida)mm = (1/escala)unidades.
p.e. si la unidad es el metro y la escala 1/50:
1000 mm = 50 unidades
. Desfase de impresión:
. Centrar impresión.
1000 mm = 50 unidades
. Orientación de dibujo:
. Vertical (A4).
. Horizontal (Resto formatos).
. Opciones de ventana sombreada:
. Trazado sombreado: Como muestra.
. Calidad normal.
. Opciones de impresión:
. Imprimir con estilos trazado.

• Vista previa completa, Escape.


• Aceptar.
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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo V: D. A. O. Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

• Se genera el archivo de impresión PDF.

V.17.- EJEMPLO DE APLICACION.

Se trata de realizar, como práctica de los apartados anteriores (V.14, V.15 y V.16), el
plano de alzado, planta y perfil de una vivienda, cuyas medidas se indican en metros, en
formato DIN A3 y a escala 1/50.

Se ha creado previamente el formato teórico de trabajo en autocad, y una vez


finalizado el dibujo, hemos trazado el plano a escala ajustada, en un formato DIN A4, como
se muestra en la primera de las figuras.

Con la finalidad de que se aprecie claramente como seria la impresión en el formato


real (DIN A3), se han añadido las figuras siguientes.

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo V: D. A. O. Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura V.7

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo V: D. A. O. Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura V.7.1

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo V: D. A. O. Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura V.7.2

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MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo V: D. A. O. Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura V.7.3

- 49 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo V: D. A. O. Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

V.18.- TRABAJO DE D. A. O..

El trabajo de DAO consistirá representación gráfica de un trabajo-proyecto que


comprende un mínimo de 3 planos (Planos 1, 2 y 3) y un máximo de 4 (Plano 4, a elegir entre el
4 o el 5 del cuadro anexo).

El trabajo-proyecto versará sobre una Industria Química (Planta Desaladora, Fábrica de


Papel, Abonos, Pinturas. Bebidas, et.), a proponer por el alumno y a aceptar por el profesor
responsable.

En el cuadro adjunto se indican las características y requisitos mínimos que deberán


tener los planos del proyecto.

- 50 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo V: D. A. O. Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura V.8

A continuación se muestran unos ejemplos orientatívos de los Planos 1 Y 2, trazados a


escala ajustada a Formato DIN A4.

- 51 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo V: D. A. O. Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura V.9

- 52 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo V: D. A. O. Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

Figura V.10

- 53 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VI: TEXTOS DE CONSULTA Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

CAPITULO VI: TEXTOS DE CONSULTA

VI.1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.

Entre los textos de Dibujo Técnico, se ha elegido como bibliografía básica el libro:

FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA GRÁFICA


Jesús Félez (coordinador)
Mª Luisa Martínez
José María Cabanellas
Antonio Carretero
Editorial Síntesis, Madrid (1996)

Ya que se trata de un libro que toca casi todo el temario de la asignatura y se adapta
bastante a el.

VI.2.- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

Como complemento del anterior, se ha elegido como bibliografía recomendada los


siguientes textos:

AUTOCAD 2004-2005 AVANZADO


José Antonio Tajadura Zapirain
Javier López Fernández
Ediciones McGraw-Hill/Interamericana, Madrid (2004)

DIBUJO TÉCNICO INDUSTRIAL


A. Hidalgo de Caviedes
Sección de Publicaciones de la E. T. S. Ingenieros Industriales, Madrid (1975)
-1-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VI: TEXTOS DE CONSULTA Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

DIBUJO INDUSTRIAL
Jesús Félez
Mª Luisa Martínez
Editorial Síntesis,, Madrid (1999)

DIBUJO TÉCNICO
NORMAS BÁSICAS
AENOR Asociación Española de Normalización y Certificación
Ediciones Aenor, Madrid (2001)

Ya que son libros que complementan al básico, sobre todo en los temas que este no trata,
o lo hace sin mucha profundidad.

-2-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

CAPITULO VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES

VII.1.- INTRODUCCIÓN.

Al tratarse de una asignatura eminentemente práctica (“a dibujar se aprende


dibujando”), la base teórica de los Capítulos anteriores, ha de complementarse necesariamente
con ejercicios prácticos, de los que el alumno dispone en suficiente número y complejidad, en la
Guía Didáctica de la asignatura.

Estos ejercicios anteriormente citados, se encuentran clasificados en la Guía en Capítulos


similares a los de este Manual Docente, unos se verán en las correspondientes clases prácticas de
la asignatura, y los restantes formarán parte del trabajo del alumno, fuera de aulas, sin presencia
directa del profesorado y con control a distancia y tutorial por parte de este, de acuerdo a lo
previsto en los Créditos ECTS.

VII.2.- EJERCICIOS PROPUESTOS Y RESUELTOS.

Dado que el formato de dibujo de las soluciones de todos los ejercicios es el DIN A3
(420 X 297), para exponer los dibujos correspondientes a estas soluciones se ha utilizado una
escala de impresión ajustada al formato DIN A4. Comoquiera que las soluciones se muestran
acotadas, estas podrán servir de guía al alumno para facilitar la comprensión de aquellas.

VII.2.1.- EJERCICIOS D. A. O.

Para la resolución de los ejercicios correspondientes a este apartado, se ha organizado el


dibujo en las siguientes capas:

-1-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

NOMBRE COLOR TIPO DE LINEA GROSOR


Ejes Rojo Trazo-y-Punto 0.15
Vistas Blanco Continua 0.5
Ocultas Verde Trazos 0.3
Acotación Amarillo Continua 0.2
Secciones Azul Continua 0.15
Textos Magenta (Morado) Continua 0.2
Finas Ciano (Celeste) Continua 0.15
Trazas Naranja (índice color 30) Continua 0.6

Dibujándose las líneas del rectángulo límite del formato de dibujo en la capa de “finas”,
y tanto el marco como las líneas del cajetín de dibujo en la capa de “vistas”.

Finalmente los grosores asignados a cada una de las capas son los indicados en el cuadro
anterior.

-2-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

EJERCICIO 1

-3-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

SOLUCIÓN EJERCICIO 1

-4-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

EJERCICIO 2

-5-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

SOLUCIÓN EJERCICIO 2

-6-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

EJERCICIO 3

-7-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

SOLUCIÓN EJERCICIO 3

-8-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

EJERCICIO 4

-9-
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

SOLUCIÓN EJERCICIO 4

- 10 -
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EJERCICIO 5

- 11 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

SOLUCIÓN EJERCICIO 5

- 12 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

VII.2.2.- EJERCICIOS DIBUJO CLÁSICO: EJERCICIO 6

- 13 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

SOLUCIÓN EJERCICIO 6

- 14 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

EJERCICIO 7

- 15 -
MANUAL DOCENTE EXPRESIÓN GRÁFICA Capitulo VII: EJERCICIOS DE EXÁMENES Prof.: Enrique Ruiz Saavedra

SOLUCIÓN EJERCICIO 7

- 16 -
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SOLUCIÓN EJERCICIO 7 (ESCALA 1/1)

- 17 -
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EJERCICIO 8

- 18 -
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SOLUCIÓN EJERCICIO 8

- 19 -
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EJERCICIO 9

- 20 -
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SOLUCIÓN EJERCICIO 9

- 21 -
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EJERCICIO 10

- 22 -
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SOLUCIÓN EJERCICIO 10

- 23 -
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EJERCICIO 11

- 24 -
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SOLUCIÓN EJERCICIO 11

- 25 -
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EJERCICIO 12

- 26 -
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SOLUCIÓN EJERCICIO 12

- 27 -
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EJERCICIO 13

- 28 -
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SOLUCIÓN EJERCICIO 13

- 29 -
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EJERCICIO 14

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SOLUCIÓN EJERCICIO 14

- 31 -
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VII.3.- EJERCICIOS PROPUESTOS SIN RESOLVER.

VII.3.1.- EJERCICIOS D. A. O.

Para la resolución de los ejercicios correspondientes a este apartado, el alumno deberá


organizar los dibujos, de acuerdo al apartado 2.1, de este Capítulo, en las siguientes capas:

NOMBRE COLOR TIPO DE LINEA GROSOR


Ejes Rojo Trazo-y-Punto 0.15
Vistas Blanco Continua 0.5
Ocultas Verde Trazos 0.3
Acotación Amarillo Continua 0.2
Secciones Azul Continua 0.15
Textos Magenta (Morado) Continua 0.2
Finas Ciano (Celeste) Continua 0.15
Trazas Naranja (índice color 30) Continua 0.6

Dibujándose las líneas del rectángulo límite del formato de dibujo en la capa de “finas”,
y tanto el marco como las líneas del cajetín de dibujo en la capa de “vistas”.

Finalmente los grosores asignados a cada una de las capas deberán ser los indicados en el
cuadro anterior.

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EJERCICIO 15

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VII.3.2.- EJERCICIOS DIBUJO CLÁSICO: EJERCICIO 16

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EJERCICIO 17

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