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Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje ► Tarea 4 - QUIZ

Comenzado el martes, 7 de julio de 2020, 21:10

Estado Finalizado
Finalizado en martes, 7 de julio de 2020, 22:04
Tiempo empleado 54 minutos 29 segundos
Puntos 10,0/10,0
Calificación 50,0 de 50,0 (100%)
Comentario - Las respuestas son correctas

Pregunta 1 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y
Finalizado una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad
de cada proposición y la relación teórica que las une.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar en la hoja de
respuesta, la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Enunciado:
Las ecuaciones simétricas de la recta se pueden entender como la igualación de las
ecuaciones paramétricas, las cuales a su vez están expresadas en función de un
parámetro “t” PORQUE las ecuaciones vectoriales de la recta están expresadas en
función de un vector director.

Seleccione una:
a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

b. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación

CORRECTA de la afirmación.

c. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una

explicación CORRECTA de la afirmación.

d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

/
Pregunta 2 Contexto: A continuación, se encontrará una pregunta que se desarrolla en torno a un
Finalizado enunciado, problema o contexto, frente al cual, el estudiante debe seleccionar aquella
opción que responda correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las
Puntúa 1,0 sobre
letras A, B, C, D. Una vez el estudiante seleccione la respuesta que crea correcta, debe
1,0
marcarla en su hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente.
Enunciado:
Se define una matriz triangular superior como:

Seleccione una:
a. Su diagonal principal se compone de unos y arriba de ella ceros

b.
Aquella en la por debajo de su diagonal principal los valores son ceros

c.
Su diagonal principal se compone de ceros

d.
Aquella en la por encima de su diagonal principal los valores son ceros.

Pregunta 3 Contexto: Este tipo de preguntas se desarrollan en torno a un (1) enunciado y cuatro
Finalizado (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Solo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0

Enunciado:

Sea
L1 : x – y = 4
L2 : -x + 2y = 8
Encuentre el punto de intersección (si lo hay) de las dos rectas. Si utilizamos el
procedimiento por reducción Gauss Jordan para hallar los dos puntos, y obtenemos
que los puntos son (16, 12) que satisface ambas ecuaciones, podemos decir que la
solución es:

Seleccione una:
a. Solución única

b. Infinitas soluciones

c. No tiene solución

d. Solución de dos puntos.

/
Pregunta 4 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Finalizado opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta:
Puntúa 1,0 sobre
1,0

Enunciado: Podemos definir un vector como "un segmento de recta, contado a partir
de un punto del espacio, cuya longitud representa a escala una magnitud, en una
dirección determinada y en uno de sus sentidos" (Recuperado de
http://www.oxforddictionaries.com/es/definicion/espanol/vector).
De acuerdo a esta definición, un ejemplo de una magnitud vectorial es:

Seleccione una:
a. La densidad de una sustancia a cierta presión.

b. El valor en ohmios de una resistencia eléctrica.

c. La posición de un avión en un vuelo.

d.
La temperatura de un horno en un momento específico.

Pregunta 5

Finalizado Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden
Puntúa 1,0 sobre
correctamente a la pregunta.
1,0
1 y 2 son correctas. 1 y 3 son correctas. 2 y 4 son correctas. 3 y 4 son correctas.

Enunciado Al multiplicar el escalar 3/4 por el vector (-2,2), se obtiene un nuevo vector
con el siguiente módulo y ángulo:
1. r = 2.12
2. theta = 135°
3. theta = 75°
4. r = 4

Seleccione una:
a. Si 1 y 2 son correctas.

b. Si 1 y 3 son correctas.

c. Si 2 y 4 son correctas.
d. Si 3 y 4 son correctas.

/
Pregunta 6 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Finalizado opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta:
Puntúa 1,0 sobre
1,0

Enunciado: La solución del siguiente sistema de ecuaciones

X + Y + 2Z = 9
2X + 4Y -3Z = 1
3X + 6Y -5Z = 0

utilizando el método de eliminación de Gauss-Jordan es:

Seleccione una:
a. X= -1; Y=2; Z=3

b.
X= 1; Y=2; Z=3

c. X= 25; Y= -10; Z= -3
d. X= 3; Y=1; Z=2

/
Pregunta 7 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Finalizado opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta:
Puntúa 1,0 sobre
1,0

Enunciado: Sean A, B y C, tres matrices. Una de las siguientes propiedades NO se

cumple para el producto de matrices:

Seleccione una:
a.
Distributiva, respecto de la suma:
A · (B + C) = A · B + A · C

b.
Conmutativa:
A·B=B·A

c.
Asociativa:
A · (B · C) = (A · B) · C

d.
Elemento neutro:
A·I=A
I = Matriz identidad

/
Pregunta 8 Contexto: Este tipo de preguntas se desarrollan en torno a un (1) enunciado y cuatro
Finalizado (4) opciones de respuesta . Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a
la pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado:
Al momento de sumar vectores, existen varios procedimientos para hacerlo de forma
gráfica, uno de estos explica lo siguiente para sumar dos vectores.
1. El origen de los vectores debe ser el mismo.
2. Trazamos un segmento de recta que sea paralelo al vector x y que inicie en la punta
del vector y.
3. Trazamos un segmento de recta que sea paralelo al vector y y que inicie en la punta
del vector x.
4. El vector suma de y+x será el vector que va desde el punto inicial de y + x (origen
común) hasta la intersección de los puntos paralelos.
La siguiente explicación corresponde al método:

Seleccione una:
a. Paralelogramo

b. Gauss Jordán

c. Traslado

d. Vector desplazado

Pregunta 9 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Finalizado opciones de respuesta. Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
pregunta:
Puntúa 1,0 sobre
1,0
Enunciado: Hallar la solución del siguiente sistema lineal de ecuaciones:

Seleccione una:
a. (1, 1, 2)

b. (-1, 1, 2)

c. (-1, 2, 1)

d. (2, 1, 1)

/
Pregunta 10 Calcular un vector ortogonal a A= (3, 2 ,1) y B= i + j – k
Finalizado
Seleccione una:
Puntúa 1,0 sobre
1,0 a. (-3, -4, 2)

b. (3, -4, 2)

c. (-3, 4, -2)
d. (-3, 4, 2)

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