CURSO TALLER

El desarrolló del Pensamiento Matemático en los alumnos de sexto

Grado de Primaria

CLAVE: SEP191604

HORARIO: 8:00---14:00 Hrs.

MODALIDAD: Presencial Sabatino.

Centro de Maestros: 1511 C.C.T. 15FMB000GT

PRODUCTO: No.2 Contenidos desafíos matemáticos

DOCENTE: Marco Antonio Zamora Solís

 Bloque 1.

CONTENIDO: CONTENIDO: CONTENIDO:

Resolución de problemas Resolución de problemas
Lectura, escritura y multidisciplinarios con
aditivos con números natrales,
comparación de números valores fraccionarios o
decimales y fraccionarios,
naturales, fraccionarios y decimales mediante
variando la estructura de los
decimales. procedimientos no formales
problemas. Estudio o
Explicitación de los
reafirmación de los algoritmos 8, 9, 10.
criterios de comparación.
convencionales.
1, 2, 3, 4, 5. 6, 7.

CONTENIDO: CONTENIDO:
CONTENIDO: Elección de un código Calculo de las distancias a
Identificación de los ejes de través de la medición
para comunicar la
aproximada de un punto a
simetría de una figura ubicación de objetos en
otro en un mapa.
(poligonal o no) y figuras una cuadricula.
simétricas entre si, Establecimiento de 15, 16, 17, 18.
mediante diferentes códigos comunes para
recursos. ubicar objetos.
13, 14.
11, 12.

CONTENIDO:
CONTENIDO:
Calculo del tanto por ciento de cantidades Lectura de datos
mediante diversos procedimientos (aplicación de contenidos en tablas y
la correspondencia “por cada cien, n), aplicación graficas circulares, para
de una fracción común o decimal, uso de 10% resolver diversos
como base. cuestionamientos.
19, 20.
21, 22.
 Bloque 2.

CONTENIDO:
Ubicación de fracciones y
decimales en la recta CONTENIDO:
numérica en situaciones Construcción de reglas CONTENIDO:
diversas. Por ejemplo, se prácticas para multiplicar Definición y distinción
quieren representar medios rápidamente por 10, 100, entre prismas y
y la unidad está dividida en 1000, etc. pirámides; su clasificación
sextos, la unidad no está y la ubicación de sus
establecida, etc. 26, 27.
alturas.
23, 24, 25. 28, 29.

CONTENIDO:
Resolución, mediante diferentes CONTENIDO:
procedimientos de problemas que Lectura de datos,
impliquen la noción del explícitos o implícitos,
porcentaje: aplicación de contenidos en diversos
porcentajes, determinación, en portadores para
casos sencillos, del porcentaje que responder preguntas.
representa una cantidad
33, 34.
(10%,20%,50%, 75%); aplicación
de porcentajes mayores que 100%

30, 31,32.

CONTENIDO:
Identificación de una
fracción o un decimal entre
dos fracciones o decimales
dados.
Acercamiento a la
propiedad de densidad de
los racionales, en contraste
con los números naturales
35, 36.
CONTENIDO:
Relación entre unidad del
sistema internacional de
medidas, y en las unidades
más comunes del sistema
inglés.
44, 45, 46
BLOQUE 3:
CONTENIDO: CONTENIDO:
Representación gráfica de
Determinación de múltiples pares ordenados en el
y divisores de números primero cuadrante de un
naturales. Análisis de sistema de coordenadas
regularidades sal obtener los cartesianas.
múltiplos de 2,3, 5.
41, 42, 43
37, 38, 39, 40
CONTENIDO:
Comparación del CONTENIDO:
Comparación de razones
volumen de dos o más
en casos simples.
cuerpos, ya sea
directamente o mediante
una unidad intermediaria.
49, 50, 51.
47,48.
CONTENIDO:
Uso de la medida (promedio),
la mediana y la moda en la
resolución de problemas.
52, 53. 54.
 Bloque 4:

CONTENIDO: CONTENIDO:
Conversión de fracciones Identificación e implicación de la
decimales a estructura regularidad de sus sesiones con
decimal y viceversa. números (naturales, fraccionarios o
Aproximación de algunas decimales) que tengan progresión
fracciones no decimales aritmética o geométrica, así como
usando la denotación sus sesiones especiales.
decimal. Construcción de sucesiones a partir
de la regularidad.
55, 56, 57.
58, 59.
CONTENIDO:
Resolución de problemas
que implican calcular una
fracción de un número
natural, usando la
expresión “A/B/DE/N”.
60, 61, 62.

CONTENIDO: CONTENIDO:
CONTENIDO:
Calculo de la longitud de Calculo del volumen de
Anticipación y
una circunferencia prismas mediante el
comprobación de
mediante diversos conteo de unidades.
configuraciones
procedimientos.
geométricas que
permiten construir un
cuerpo geométrico. 68, 69, 70.
66, 67.
63, 64, 65.

CONTENIDO:
Comparación de razones del tipo “por
cada N, M”, mediante diversos
procedimientos y, en casos sencillos,
expresión del valor de la razón
mediante un número de veces, una
fracción o un porcentaje.

71, 72.

CONTENIDO:
Determinación de
diverso res o múltiplos
comunes a varios
números.
Identificación, en casos
sencillos, del mínimo
común múltiplo y el
máximo común divisor.
73, 74, 75.
CONTENIDO:
Armado y desarmado de
figuras en otras
diferentes. Análisis de
comparación del área y
del perímetro de la figura
original, y de la que se
obtuvo.
82, 83.
Bloque 5:
CONTENIDO: CONTENIDO:
Identificación y Resolución de problemas
aplicación de la que implica en una
regularidad de división de números
sucesiones con figuras, fraccionario o decimal
que tengan progresión entre un numero natural.
aritmética o geométrica,
así como sucesiones 79, 80, 81.
especiales.
76, 77, 78.
CONTENIDO:
Resolución de problemas
de comparación de
razones, con base a la
equivalencia.
84, 85.