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INVESTIGACIÓN ACADÉMICA (CGT)

UNIDAD 2
SESIÓN 13
INTEGRANTES

1. Ronald Joel Tisnado Casani, Código: U20310778.


2. Alfredo Linares Mejia, Código: U20308583.
3. Nestor Jesús Saccatuma vizarreta, Código: U20309611.
4. Holger Chili Mamani, Código: U20309674

Tema La hipótesis
Logro Al final de la sesión, el estudiante formula correctamente hipótesis de
investigación.

Como se ha explicado en el video, la hipótesis “debe ser entendida como una suposición
teórica no verificada pero probable, una solución que el investigador propone para resolver un
problema y que deberá verificar a lo largo del proceso mismo de la investigación”. (Alayza,
Cortés, Hurtado, Mory y Tarnawiecki, 2010, p. 115)

De la cita anterior, podemos resaltar dos elementos básicos en la hipótesis.

Asimismo, es importante tener presenta las características de una hipótesis:


 Se enuncia con oraciones aseverativas
 Pueden ser verdaderas o falsas
 No son verdades evidentes
 Contienen una respuesta sencilla y directa a un problema de investigación

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Actividad 1
A partir de la definición y características de la hipótesis, determina si los siguientes
enunciados pueden funcionar como hipótesis. Justifica tu respuesta.

A mayor exposición por parte de adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual,
mayor manifestación de estrategias en las relaciones interpersonales heterosexuales para
establecer contacto sexual.

Si es hipótesis: por que cumple con las 4 características de una hipótesis

Durante el año, 20% de niños que están expuestos a escenas con alto contenido de violencia
serán más agresivos.

No seria una hipótesis: la pregunta sería más una conclusión.

Una dieta con alto contenido de sal, grasa o colesterol y el consumo de tabaco o beber
demasiado alcohol aumentan las posibilidades de sufrir hipertensión arterial.

No seria una hipótesis: porque el texto hace entender que ya paso por todo un proceso de
estudio que llega a una verdad evidente.

Uno de los principales rasgos de la imagen de la mujer andina transmitidos por la televisión
peruana a la sociedad limeña es su condición de migrante. Dicho rasgo es uno de varios
elementos utilizados por la sociedad limeña para comprenderse a sí misma.

Es una hipótesis: porque redacta una posible respuesta a un problema.

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Actividad 2
Analiza las siguientes preguntas de investigación y formula las respectivas hipótesis.

PROBLEMA FORMULACIÒN DE HIPÓTESIS


DE INVESTIGACIÓN

tecnológico es el fenómeno que se produce al introducir avances


¿Cuáles son las principales en las tecnologías de producción y de servicios de las empresas
causas del alto índice de sustituyendo a los trabajadores por máquinas.
profesionales desempleados en
la ciudad de Lima en el 2015?

¿En qué medida la aplicación La medida mas efectiva fue usar el Marketing en redes
del Marketing influye en el sociales utilizando personajes famosos para promocionar
incremento de las ventas de sus marcar.
zapatos en el Departamento de
Lima en el 2014?

La infraestructura, servicios, atención y la satisfacción del


¿Cuál es la percepción de los cliente en los hoteles 4 estrellas de la ciudad de Chiclayo
usuarios sobre la calidad de indican un servicio de buena calidad durante el año 2014.
servicio que brindan los hoteles
cuatro estrellas de la ciudad de
Chiclayo en el 2014?

¿Qué factores propician el


plagio en la elaboración de la globalización y el fácil acceso a internet para obtener los
trabajos académicos realizados trabajos existentes influye en el plagio de trabajos
fuera del aula por parte de los académicos de la UTP.
alumnos de la universidad
Tecnológica del Perú entre los
años 2012 – 2015?

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Actividad 3
Avanza tu trabajo de investigación.

Plantea tu pregunta de investigación.

¿Cuál fue el impacto en los derechos humanos en la época del terrorismo en el Perú entre los
años 1980 al 2004?

A partir de la pregunta de investigación, formula la hipótesis.

Se calcula que violaron los derechos humanos de miles de personas durante los años
1980 al 2004 por el terrorismo.

Bibliografía

Alayza, C., Cortés, G., Hurtado, G., Mory, E. y Tarnawiecki, N. (2010). Iniciarse en la
investigación académica. Lima: UPC.