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Centro para la Regionalización de la Educación y las Oportunidades

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FÍSICA - MECÁNICA

¿Qué es el Movimiento?

El estudio del movimiento ha interesado al hombre desde la más remota Antigüedad


hasta nuestros días. Por ejemplo, el movimiento de las estrellas en la cúpula celeste a lo
largo del año permitía a los antiguos orientarse con facilidad. En la actualidad, el
movimiento de las partículas fundamentales en reacciones nucleares permite a los
científicos desvelar y entender mejor el origen del Universo.

Aunque todos tenemos un concepto más o menos intuitivo de lo que es el movimiento y


de cuándo podemos decir que un cuerpo se mueve, en este tema vamos a estudiar
desde el punto de vista de la física qué define al movimiento y cuáles son sus
características más importantes.

El movimiento es relativo

Cuando viajamos en un tren con un compañero de viaje en el asiento de al lado, no


tenemos dudas en afirmar que éste permanece quieto. A la vez, podemos afirmar que
la azafata que pasa a repartir comida se encuentra en movimiento. Desde nuestro punto
de vista o sistema de referencia la azafata se mueve, nuestro compañero y nosotros
mismos estamos en reposo.

Imaginemos por un momento que un observador externo, situado fuera del tren, viera
pasar al mismo y lo siguiera por unos segundos con la mirada. Para él, todos los elementos
del tren estarían en movimiento: El tren, nuestro compañero, la azafata y nosotros
mismos.

ING. JARIS JESID GONZÁLEZ MORENO


Asp. Magíster en Ingeniería de los Recursos Hídricos
Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe-Argentina
Especialista Técnico en Interventoría de Obras Civiles y
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Para poder decir que un cuerpo se mueve, hemos de tomar un sistema de referencia y
observar la posición del cuerpo respecto de él. Si su posición cambia con el tiempo,
decimos que ese objeto se mueve respecto del sistema de referencia tomado.

En definitiva, el movimiento es el cambio de posición de los cuerpos a lo largo del tiempo


respecto a un sistema de referencia dado.

En este tema se hará una introducción al concepto del movimiento. Para ello debes
tener en cuenta que consideramos cualquier objeto como si estuviera formado por un
único punto en el que se concentra toda su masa. A dicho punto le llamaremos partícula
puntual, punto material, masa puntual o simplemente partícula.

Posición

Existen dos conceptos clave para describir los movimientos de los cuerpos: el lugar en el
que se encuentra el cuerpo ó, dicho de otra forma, su posición y el momento en el que
se encuentra en ese lugar ó, dicho de otro modo, el instante de tiempo. Vamos a explicar
esos dos conceptos.

Instante

El instante de tiempo es uno de los parámetros usados para describir los movimientos en
Física. Se representa por la letra t, en ocasiones acompañada por uno o varios subíndices
que pueden indicar el lugar que ocupa el dato en un conjunto de medidas. Por ejemplo,
para denotar dos instantes de tiempo consecutivos se puede utilizar los subíndices 1 y 2,
quedando la representación de los mismos como t1 y t2. En otras ocasiones para indicar
un instante inicial y otro final se puede indicar por ti y tf respectivamente. Su unidad de
medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el segundo [s].

ING. JARIS JESID GONZÁLEZ MORENO


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Para indicar el tiempo transcurrido entre dos instantes concretos se suele usar Δt. Δ es la
letra griega 'delta' mayúscula que solemos usar en Física para indicar incrementos (o
decrementos si es negativa) de una magnitud.

Imagina que obtienes una serie de datos por la lectura directa del cronómetro de tu
teléfono móvil: 0s, 5s, 10s, 15s, 20s. Estos datos podrían representarse de la siguiente forma
en una tabla:

Posición

Para determinar la posición de un cuerpo primero establecemos el sistema de


referencia. En un plano, en dos dimensiones, la coordenada X corresponde al eje de
abscisa, eje horizontal y la coordenada Y al eje de ordenada, eje vertical. El observador
se sitúa en el origen del Sistema de referencia (SR) y mediante un aparato de medida
adecuado o a través de relaciones matemáticas, se determina el valor de cada posición
(X,Y). Ese par, (X,Y), son las coordenadas del vector posición, ó simplemente posición,
que une el punto en el que se encuentra el cuerpo con el origen de coordenadas.

En Física, la posición o vector de posición de un cuerpo respecto a un sistema de


referencia se define como el vector que une el lugar ocupado por el cuerpo con el
origen del sistema de referencia.

Existen dos conceptos clave para describir los movimientos de los cuerpos: el lugar en el
que se encuentra el cuerpo ó, dicho de otra forma, su posición y el momento en el que
se encuentra en ese lugar ó, dicho de otro modo, el instante de tiempo. Vamos a explicar
esos dos conceptos.

Instante

El instante de tiempo es uno de los parámetros usados para describir los movimientos en
Física. Se representa por la letra t, en ocasiones acompañada por uno o varios subíndices
que pueden indicar el lugar que ocupa el dato en un conjunto de medidas. Por ejemplo,
para denotar dos instantes de tiempo consecutivos se puede utilizar los subíndices 1 y 2,
quedando la representación de los mismos como t1 y t2. En otras ocasiones para indicar

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un instante inicial y otro final se puede indicar por ti y tf respectivamente. Su unidad de


medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el segundo [s].

Para indicar el tiempo transcurrido entre dos instantes concretos se suele usar Δt. Δ es la
letra griega 'delta' mayúscula que solemos usar en Física para indicar incrementos (o
decrementos si es negativa) de una magnitud.

Imagina que obtienes una serie de datos por la lectura directa del cronómetro de tu
teléfono móvil: 0s, 5 s, 10 s, 15 s, 20 s. Estos datos podrían representarse de la siguiente
forma en una tabla:

Posición

Para determinar la posición de un cuerpo primero establecemos el sistema de


referencia. En un plano, en dos dimensiones, la coordenada X corresponde al eje de
abscisa, eje horizontal y la coordenada Y al eje de ordenada, eje vertical. El observador
se sitúa en el origen del Sistema de referencia (SR) y mediante un aparato de medida
adecuado o a través de relaciones matemáticas, se determina el valor de cada posición
(X,Y). Ese par, (X,Y), son las coordenadas del vector posición, ó simplemente posición,
que une el punto en el que se encuentra el cuerpo con el origen de coordenadas.

En Física, la posición o vector de posición de un cuerpo respecto a un sistema de


referencia se define como el vector que une el lugar ocupado por el cuerpo con el
origen del sistema de referencia. La unidad de medida en el Sistema Internacional es el
metro [m]. Si conoces la posición de un cuerpo en cada instante de tiempo, el
movimiento del mismo queda perfectamente descrito.

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El vector posición, como todo vector, cuenta con un módulo, una dirección y un sentido.

Módulo: Su expresión viene dada por:

Representa la distancia al origen de coordenadas. Gráficamente se corresponde con el


tamaño del vector. El vector se corresponde con la hipotenusa de un triángulo
rectángulo que tiene como catetos las coordenadas X e Y. De ahí que podamos usar el
teorema de Pitágoras para su cálculo:

Dirección: Se trata de la recta que contiene al vector.

Sentido: El sentido, marcado por la punta de la flecha, apuntando al objeto en


movimiento.

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Trayectoria

Piensa en un objeto que veas moverse de forma cotidiana. Por ejemplo, el péndulo de
un reloj de pared, un avión en el cielo, el muñeco de Elvis que tienes en el salpicadero
de tu coche, etc. ¿Cómo describirías su movimiento? Lo más evidente de un movimiento
es la forma del camino que describe mientras se mueve. Este es el concepto de la
trayectoria.

La trayectoria de un cuerpo es la línea geométrica que un cuerpo describe en su


movimiento.

Es importante señalar que la trayectoria depende del sistema de referencia elegido y de


si éste está en movimiento o en reposo. Por ejemplo, la luna vista desde la Tierra tiene
una trayectoria circular en cambio si la observas desde el sol tiene una trayectoria
epicicloide.

Algunos cuerpos, al moverse, dejan una marca que permite observar la trayectoria
seguida de forma clara. Por ejemplo, el rastro que deja un avión por la condensación
de los gases que expulsa el motor mientras se desplaza o las señales sobre la nieve que
dejan los esquiadores al descender las pistas.

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Desplazamiento y Espacio Recorrido

Desplazamiento

Imaginemos un automóvil moviéndose desde una posición inicial Pi en el plano hasta


una posición Pf. Llamamos desplazamiento o vector desplazamiento al vector que une
el punto Pi con el punto Pf. La unidad de medida del vector desplazamiento en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro [m]. El módulo del vector desplazamiento es la distancia
en línea recta que separa los puntos inicial Pi y final Pf y su expresión viene dada por:

Donde:

∣∣Δr→∣∣ : Es el módulo del vector desplazamiento


xi, xf, yi, yf: Son las coordenadas de los puntos inicial Pi (xi,yi) y final Pf (xf,yf)

La dirección del vector desplazamiento es la de la recta que une Pi con Pf y su sentido


el que va del punto Pi a Pf.

Espacio Recorrido

Existe un concepto que a veces se confunde en la vida cotidiana con el de


desplazamiento pero que en Física tienen significados bien distintos: el espacio recorrido,
también conocido como distancia recorrida. Dado que el espacio recorrido o distancia
recorrida mide longitudes, la unidad de medida del espacio recorrido en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro [m]

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Cuando un cuerpo se desplaza por una trayectoria, lo hace recorriendo un espacio. La


imagen inferior representa la trayectoria seguida por un ciclista. En ella puedes apreciar
la diferencia que hay entre el desplazamiento (un vector) y el espacio recorrido (un
escalar).

El espacio recorrido o distancia recorrida se mide siempre sobre la trayectoria, a


diferencia del desplazamiento, en el que sólo cuentan el punto inicial y final del
movimiento. Cuando la trayectoria es una línea recta, el espacio recorrido es igual al
módulo del desplazamiento.

Por último, puede que te estés preguntando por qué son necesarias dos magnitudes
similares, espacio recorrido y desplazamiento, para que el cambio de posición de un
cuerpo quede bien definido. Para responder a esta pregunta, puedes observar la figura
anterior. Por ejemplo, si tan sólo indicásemos el espacio recorrido o distancia recorrida
entre P1 y P2, no sabríamos si el ciclista se encuentra viajando de España a Francia o de
Francia a España. Por esta razón, es necesario conocer la dirección y el sentido del
movimiento.

Celeridad o Rapidez

Definimos la celeridad o rapidez de un cuerpo que se mueve entre dos puntos P1 y P2


como el cociente entre el espacio recorrido y el intervalo de tiempo en que transcurre
el movimiento. Su expresión viene dada por:

Donde:

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c: Celeridad en el intervalo estudiado. Su unidad de medida en el Sistema Internacional


(S.I.) es el metro por segundo (m/s)

Δs: Espacio recorrido en el intervalo estudiado. Se mide sobre la trayectoria. Su unidad


de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m)

Δt : Tiempo empleado por el cuerpo en realizar el movimiento. Su unidad de medida en


el Sistema Internacional (S.I.) es el segundo (s)

s1 ,s2: Espacio recorrido sobre la trayectoria por el cuerpo hasta los puntos inicial P1 y final
P2 del movimiento. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m)

t1, t2: Instantes de tiempo en los que el cuerpo se encuentra en los puntos, inicial P1 y final
P2 respectivamente. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el segundo
(s)}

La celeridad es una magnitud escalar, y se mide sobre la trayectoria. Por tanto no


contiene información sobre la dirección o el sentido del movimiento. La unidad de
medida de la celeridad o rapidez en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por
segundo (m/s).

Por último, una aclaración. Todo lo dicho hasta ahora se refiere a la celeridad media o
rapidez media de los cuerpos que es la que tiene un cuerpo entre dos instantes diferentes
de tiempo. Aunque existe la celeridad instantánea o rapidez instantánea, la celeridad
que tiene un cuerpo en un instante determinado de tiempo, su estudio lo abordaremos
en niveles más avanzados.

Velocidad

El concepto cotidiano de velocidad surge cuando apreciamos la rapidez o lentitud con


que se mueve un cuerpo. De alguna manera relacionamos el desplazamiento realizado
con el tiempo invertido en él.

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En este tema de introducción al movimiento para el nivel intermedio, vamos a estudiar


dos magnitudes relacionadas con el concepto cotidiano de velocidad: la celeridad o
rapidez y la velocidad. En este apartado abordamos el estudio de la velocidad de una
forma sencilla que te permita entender con claridad este concepto en niveles más
avanzados. Esto nos servirá para tener una primera aproximación de qué se entiende en
Física por velocidad. Si necesitas información más precisa no dudes en consultar otros
niveles más avanzados.

Concepto de Velocidad

El concepto de velocidad está asociado al cambio de posición de un cuerpo a lo largo


del tiempo. Cuando necesitamos información sobre la dirección y el sentido del
movimiento, así como su rapidez recurrimos a la velocidad.

La velocidad es una magnitud vectorial y, como tal, se representa mediante flechas que
indican la dirección y sentido del movimiento que sigue un cuerpo y cuya longitud
representa el valor numérico o módulo de la misma. Depende del desplazamiento, es
decir, de los puntos inicial y final del movimiento, y no como la rapidez, que depende
directamente de la trayectoria.

Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s),


esto quiere decir que cuando por ejemplo afirmamos que la velocidad (módulo) de un
cuerpo es de 5 metros por segundo (m/s), estamos indicando que cada segundo ese
mismo cuerpo se desplaza 5 metros.

La velocidad puede definirse como la cantidad de espacio recorrido por unidad de


tiempo con la que un cuerpo se desplaza en una determinada dirección y sentido. Se

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trata de un vector cuyo módulo, su valor numérico, se puede calcular mediante la


expresión:

Donde:

v: Módulo de la velocidad del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional


(S.I.) es el metro por segundo (m/s)

∆r: Módulo del desplazamiento. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es


el metro (m)

∆t: Tiempo empleado en realizar el movimiento. Su unidad de medida en el Sistema


Internacional (S.I.) es el segundo (s)

En el caso de los coches de la figura anterior, por ejemplo, parten y llegan a la vez a la
meta. Aunque la velocidad de los dos es la misma (concepto vectorial de la velocidad),
A ha recorrido mayor espacio en el mismo tiempo y, por tanto, su celeridad es mayor
que B.

Aceleración

Al estudiar el comportamiento de un cuerpo en movimiento será usual que te encuentres


con que este no mantiene su velocidad constante. El hecho de que un cuerpo pueda
aumentar el módulo de su velocidad (también conocida como rapidez o celeridad)
mientras se mueve, es lo que se conoce cotidianamente como aceleración. Cuando
disminuye el módulo de la velocidad, se habla cotidianamente de frenado. Ambos tipos
de movimiento son estudiados en Física por la misma magnitud: la aceleración. En este

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apartado vamos a dar una primera aproximación de qué se entiende en Física por
aceleración. Si deseas profundizar más, no dudes en consultar niveles más avanzados.

Concepto de Aceleración

Decimos que un cuerpo tiene aceleración cuando varía su velocidad en el transcurso


del tiempo ya sea en:

 módulo
 en dirección

Por tanto, la aceleración es una magnitud vectorial.

Por ejemplo decimos que "está acelerando" un coche que aumenta su velocidad de 90
km/h a 120 km/h. Pero también decimos que un coche tiene aceleración si la disminuye
de 70 km/h a 40km/h. A esta aceleración, responsable de que cambie el módulo de la
velocidad (también llamado rapidez o celeridad), se le llama aceleración tangencial.

Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U.)

El movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.), es aquel con velocidad constante y cuya


trayectoria es una línea recta. Un ejemplo claro son las puertas correderas de un
ascensor, generalmente se abren y cierran en línea recta y siempre a la misma
velocidad.

Observa que cuando afirmamos que la velocidad es constante estamos afirmando que
no cambia ni su valor (también conocido como módulo, rapidez o celeridad) ni la
dirección del movimiento.

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Un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.) es aquel que tiene su velocidad constante y


su trayectoria es una línea recta. Esto implica que:

 El espacio recorrido es igual que el desplazamiento.


 En tiempos iguales se recorren distancias iguales.
 La rapidez o celeridad es siempre constante y coincide con el módulo de la
velocidad.

Ecuaciones y Gráficas del M.R.U.

Velocidad

En los m.r.u. la velocidad del cuerpo es constante y por tanto igual a la velocidad inicial.
Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s).

Donde:

v es la velocidad.

v0 es la velocidad inicial.

Posición

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m) y se obtiene por medio de la


siguiente expresión:

Donde:

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x0 es la posición inicial.
v es la velocidad que tiene el cuerpo a lo largo del movimiento.
t es el intervalo de tiempo durante el cual se mueve el cuerpo.

Observa lo que t representa en la ecuación de posición: El intervalo de tiempo durante


el cual se mueve el cuerpo. Dicho intervalo a veces es representado por t y otras por ∆t.
En cualquiera de los casos, t=∆t = tf - ti siendo tf y ti los instantes de tiempo inicial y final
respectivamente del movimiento que estamos estudiando.

La inclinación de la recta de la gráfica depende de la velocidad. A mayor pendiente,


mayor velocidad. Por otro lado, recuerda puedes deducir esta de la gráfica de la fila
superior teniendo en cuenta que la distancia recorrida coincide con el área encerrada
entre el eje x y la línea que representa la velocidad en el intervalo de tiempo
considerado (que en nuestro caso hemos llamado t). ¿Sabrías hacerlo?

Aceleración

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo al cuadrado (m/s2).


Su valor a lo largo del movimiento siempre es cero.

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TALLER NO. 03 – MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

1. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:


a) Para poder afirmar que un cuerpo se mueve, no es imprescindible tomar un sistema
de referencia.
b) Un cuerpo se mueve cuando cambia su posición.
c) Cuando viajamos en avión, podemos afirmar que nuestro compañero de viaje se
encuentra en movimiento respecto a un observador que se encuentre en tierra.

2. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:


a) La trayectoria de un cuerpo es independiente del sistema de referencia elegido para
estudiar el movimiento.
b) La trayectoria es la línea geométrica que describen los cuerpos al moverse.

3. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:


a) La trayectoria de un cuerpo es independiente del sistema de referencia elegido para
estudiar el movimiento.
b) La trayectoria es la línea geométrica que describen los cuerpos al moverse.

4. Argumenta: Sea un automóvil que se desplaza desde el punto (1,1) hasta el (10,5)
siguiendo la trayectoria de la figura.

Calcula el módulo del vector desplazamiento y la distancia que separa los puntos inicial
y final. ¿Podrías calcular el espacio recorrido con los datos de la gráfica?¿Y si la
trayectoria fuese una línea recta?

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5. Argumenta: Sabiendo que la rapidez de un viajero que se desplaza entre dos


puntos de la geografía española ha sido de 120 Km/h de media durante el
trayecto, y que el tiempo que ha tardado en recorrer esa distancia ha sido de 1
hora y tres cuartos, calcula el espacio recorrido utilizando unidades del sistema
internacional. ¿Podría ocurrir, según los datos que da el problema, que el punto
inicial y el final sean, en realidad, el mismo?

6. Argumenta: Sabiendo que la rapidez de un viajero que se desplaza entre Málaga


y Sevilla ha sido de 120 Km/h de media durante el trayecto, y que el espacio
recorrido para llegar de una ciudad a otra ha sido de 210 Km, calcula, utilizando
unidades del sistema internacional, el tiempo que tardó en llegar. ¿Podrías decir
algo sobre la trayectoria seguida para llegar de un punto a otro?

7. Argumenta: Un patinete recorre un espacio de 10 m durante 10 segundos. ¿Cuál


es su celeridad?

8. Determina: Dos vehículos A y B pasan por delante de un radar de tráfico.


Sabiendo que la velocidad máxima por esa carretera es de 120 km/h y que A
circulaba a 45 m/s y B a 1100 cm/min. ¿Alguno recibirá una multa?

9. Determina: Ordena de mayor a menor las siguientes velocidades:


a) 70 km/h
b) 3.2 · 103 cm/s
c) 12 m/s
d) 150 m/min

10. Determina; Un jugador de golf se encuentra en línea recta a 4.5 metros de un


hoyo. Calcular:
a) La velocidad a la que debe golpear la pelota para que llegue al hoyo en 9
segundos.
b) El tiempo que tarda en llegar la pelota al hoyo si la golpea con una velocidad
de 2 m/s.

11. Determina: Ordena de mayor a menor las siguientes aceleraciones:


a) 5 km/h2
b) 30 m/s2
c) 300000 cm/min2
d) 120 dm/h2

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12. Determina: Un coche tiene una velocidad de 80 km/h y comienza a ascender por
una cuesta. Cuando ha transcurrido un minuto, el conductor observa en su
velocímetro que la velocidad en ese momento es de 52 km/h. ¿Cuál es la
aceleración que ha sufrido el vehículo?

13. Determina: Dada la siguiente gráfica que muestra la posición de un cuerpo a lo


largo del tiempo.

Determina:

a) La posición inicial.
b) La posición inicial, el valor del desplazamiento y del espacio recorrido cuando
t=50 s.
c) La velocidad a lo largo de todo el recorrido.

14. Determina: Un chico que hace senderismo desea comprobar a que distancia se
encuentra de una montaña que tiene justo enfrente. Él sabe que la velocidad del
sonido en el aire es de 340 m/s, así que grita y con un cronómetro detecta que el
eco de su voz tarda 1.18 s en volver. ¿A qué distancia de la montaña se encuentra
y qué procedimiento siguió para calcularla?

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