ESTUDIOS

DESCRIPTIVOS
M E D I A N T E E N C U E S TA S

D R A . S I LV I N A B R U S S I N O
Pulso Social La ficha: del 25 de abril al 3 de mayo, 1200 casos (telefónicos), PROCEDIMIENTO
nivel de confianza 95,5% y con un margen de error de +/- 2,8%.
https://www.cba24n.com.ar/opinion/imagen-del-gobierno-nacional-en-el-mes-de-mayo-
_a5ed10215f5bd154ab0ef5b26?fbclid=IwAR1GRPft4EGU1_5AQ-SjIEsxXTjrkFFuyFn_Y7TUncG8Ec2vxitHx7SN
GENERAL DEL
ESTUDIO POR
ENCUESTA
• Población y unidad muestral
• Selección y tamaño de la
muestra
• Materiales para hacer la
encuesta (instrumento,
confiabilidad de las medidas,
estudio piloto)
• Organización del trabajo de
campo
• Análisis de los datos
• Discusión de los resultados
 LA MUESTRA
• Representatividad de la muestra.
• Importancia de la generalización de
los datos a la población.
• Muestra sesgada.
• Determinación estadística del tamaño
de la muestra: a) tamaño de la
población; b) variabilidad de la medida;
c) los márgenes de error de nuestra
predicción, entre otras.
 TÉCNICAS DE MUESTREO:
LOS PROBABILÍSTICOS
• Muestreo Aleatorio Simple (ventajas y desventajas)
• Muestreo Aleatorio Estratificado: se selecciona
aleatoriamente pero manteniendo la proporción por
estrato. (ventajas y desventajas)
• Muestreo por Conglomerados: para grandes
poblaciones, se seleccionan aleatoriamente
conglomerados de personas (ej. Municipios)
• Muestreo por Conglomerados y etapas (polietápico):
más de un nivel de conglomerado. Utilización de la
ruta aleatoria.
• Ejemplo: Estudio de Salud Mental
Etapas del diseño muestral:
Niños escolarizados

Primera etapa: Selección de escuelas.

Dentro de cada ciudad se consideró como
conglomerados a las escuelas por lo que la
unidad primaria de muestreo son las mismas.
Se tuvo en cuenta que de esta forma se daba
probabilidad de selección a aquellos niños y
niñas de entre 6 y 11 años.

Segunda etapa: selección de participantes.

En cada escuela se determinó una cantidad de
encuestas por grado a los efectos de cubrir el
rango de edad considerado en este estudio,
independientemente de su matrícula. Para
evitar posibles sesgos la selección de los
alumnos se realizó mediante la aplicación de
procedimientos aleatorios simples.
TÉCNICAS DE MUESTREO: LOS NO
PROBABILÍSTICOS

1 2 3
Muestreo Muestreos a propósito o Muestreo por
Accidentales por conveniencia o cuotas
(ventajas y intencionales (ventajas y
desventajas) integrantes deben cumplir algún requisito
desventajas)
(ventajas y desventajas)

Ejemplo: Estudio de Imagen del gobierno nacional en mes de mayo COVID-19

Participantes
Se efectuó un muestreo por cuotas con un intervalo de confianza de 95,5% y un límite de error
de +/- 6%, relevado durante cinco días previos a las elecciones presidenciales obligatorias del 23
de octubre de 2011. La muestra estuvo integrada por 350 participantes de 18 a 65 años de la
ciudad de Córdoba (18-24 años = 23,3%, 25-29 años = 16,7%, 30-39 años = 22,5%, 40-49 años=
15,5% y 50–65 años=22,1%). El 51% fueron mujeres y el 49% fueron hombres; el 51,6%
pertenecían a nivel socioeconómico medio típico, medio superior y alto, el 24,4% al nivel bajo
superior, el 14% a bajo inferior y el 10% a nivel marginal. El 35, 3% de los participantes eligió a
CFK; cabe señalar que el resultado electoral para CFK en Córdoba fue del 34,02% (Ministerio
del Interior, 2011).
https://ri.conicet.gov.ar/wp/wp-content/uploads/2020/05/covidistress_reporte_Argentina_mayo11.pdf
Participantes
Entre el 30 de marzo y el 26 de abril respondieron 4033 personas residentes en Argentina, de las
cuales 138 indicaron que estaba viviendo fuera del país, estas personas no son incluidas en los análisis
siguientes. Además, se excluyeron 268 casos que no presentaban datos en la variable central de este
estudio, el nivel de estrés percibido. Así, la muestra quedó conformada por 3610 personas de 18 a 110
años (M = 39.98 años, DS = 14.75; 99% de casos entre 18 y 75 años); 3072 (85.21%) mujeres, 500
(13.87%) varones y 33 (0.92%) otro/prefiero no decir. En cuanto al nivel educativo, hubo un
predominio de participantes con estudios universitarios incompletos o terciarios (52.50%). Al
considerar la actividad laboral se observa mayor diversidad, con un mayor porcentaje de personas
empleadas a tiempo completo (25.42%) que respondieron la encuesta.
 MATERIALES PARA LA ENCUESTA:
ELABORACIÓN DE LAS PREGUNTAS
Preguntas cerradas donde las posibles respuestas están
determinadas.

Cuestionario Codificación.

Entrevista Estructuradas o inclusión Puede ser respondido sin la presencia del entrevistador/encuestador.
de preguntas abiertas (ventajas y
desventajas)

Entrevistas no estructuradas Se utilizan en las fases previas al estudio por encuesta.

Comprobar grado de comprensión de las preguntas, las opciones de respuesta para que resulten
exhaustivas y excluyentes además de controlas las respuesta NS/NC, la duración de la encuesta y la
codificación.

Necesidad de estudio piloto.

¿Es necesaria la pregunta? ¿Todos/as la entenderán?
CONTENIDO LENGUAJE

¿El lugar en el que está, Revisar la extensión del

puede sesgar otra
respuesta? UBICACIÓN
cuestionario. Evitar
redundancias. ELABORACIÓN
DE LAS
Que resulte fácil. Siempre que
resulte factible ordenar
Que resulte atractivo. Motivar a
los participantes a partir de la PREGUNTAS
importancia
peguntas en sentido de
complejidad creciente. de su colaboración en el
estudio.

Más esfuerzo en la fase previa de

construcción y estudio piloto,
mejores resultados porque
aseguramos mejor calidad de datos.
VER EJEMPLO DE
CUESTIONARIO
 Entrevista/encuesta Personal

• Ventaja: puede aclarar preguntas que no se comprenden o respuesta ambiguas. Evita que
la respuesta pueda estar influenciada por otros. Mayor porcentaje de respuestas válidas.
• Desventajas: costos, formación de encuestadores. Presencia de entrevistador genera
deseabilidad social o vergüenza a exponer opiniones frente a otro./a Sesgo del
entrevistador/a encuestador/a.

MEDIO Correo

• Ventaja: es económica. Efectiva para consultas sobre temas controvertidos o personales.

UTILIZADO No hay sesgo del encuestador. Se puede contestar en cualquier momento.

• Desventajas: no se pueden aclara dudas, por lo cual debe asegurarse que las preguntas

PARA LA
sean comprendidas por la población objetivo. Influencia de otras personas en las
respuesta. Baja tasa de respuesta.

ENCUESTA Teléfono

• supone la intervención de un entrevistador/a (persona o maquina). Las preguntas deben

ser pocas y cortas para no poner en juego la memoria de trabajo. Las opciones de
respuestas también deben ser pocas y breves. Ordenadores que muestrean y llaman.
• Ventaja: bajo costo y muy utilizado por la extensión del teléfono en la población.
• Desventaja: sesgo muestral, limitan la extensión de preguntas por cansancio del
entrevistado.

ON line (ventajas y desventajas)

TIPOS DE ESTUDIOS POR ENCUESTA

Transversales: información
Establece diferencia entre
obtenida en un momento,
grupos, relaciones entre
que responde a los objetivos
variables, descripciones.
de investigación a partir de
(Ejemplo: Estudio de Salud
la descripción de la
Mental, PP en jóvenes)
población.
¿Cuál es la percepción de la población sobre esta nueva
normalidad? ¿Qué efectos psicosociales podrían
generarse como consecuencia de la pandemia y la vida
en cuarentena? Estos fueron los interrogantes planteados por
los científicos del CONICET que desarrollaron el estudio
Tiara, una investigación que recibe su nombre como un juego
de palabras en referencia al coronavirus.
“Nos propusimos sacar una foto de lo que nos estaba pasando
como sociedad. La salud mental es un tema clave en el manejo
de la epidemia porque refleja el costo de lo que estamos
viviendo como individuos y cómo esto se complementa con la
prevención y adherencia al aislamiento”, afirma Silvina Arrossi,
investigadora independiente del CONICET en el Centro de
Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) y una de las líderes de la
investigación.
• Participantes: Los/as científicos/as confeccionaron una
encuesta que se difundió de forma online entre el 30 de marzo
y el 12 de abril, es decir durante los primeros días de
aislamiento. La investigación, que ya fue elevada a las
autoridades del Ministerio de Salud de la Nación, fue
respondida en forma anónima por 30269 personas de las 24
jurisdicciones. 24.595 fueron mujeres, 5.098 varones y 254 https://www.conicet.gov.ar/covid-19-y-la-vida-cotidiana/
personas de identidades no binarias.
 Longitudinales: información obtenida en distintos momentos, a los fines
de analizar posibles cambios, es la que permite responder a los objetivos
de investigación.

Muestreos sucesivos con grupos de participantes distintos:

TIPOS DE sucesivos estudios transversales.

ESTUDIOS POR
ENCUESTA Diseños de Panel: mediaciones repetidas con el mismo grupo de
participantes. Permite analizar el cambio pero no generalizar a la
población por las características de la muestra

Diseños de cohorte: se estudia en cambio de la

cohorte entera y en comparación con otras cohortes.
ANÁLISIS DE DATOS E
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
• Frecuencia y medidas de tendencia central.
• Tablas de contingencia e índice de relación de variables (fuerza de la relación y significación
estadística de la relación)
• Modelos de regresión simple, múltiple, ecuaciones estructurales.