ACTIVIDAD 3.

- SUSTENTO TEORICO Y LA HIPOTESIS

1.- TEMA ENFOCADO:

“Estudio cuasi-experimental de la aplicación de estrategia didáctica con MALMATH y sus efectos en el desarrollo de habilidades de
pensamiento analítico en la materia de CALCULO I de la carrera de CONTADURIA de la U.A.G.R.M. cursada en el 1er Semestre"

2.-

 PROBLEMAS
PP: “¿Cuáles son los efectos de la aplicación de estrategia de
enseñanza con MALMATH en el desarrollo de habilidades de
pensamiento analítico en la materia de CALCULO I de la carrera de
Contaduría Pública en la U.A.G.R.M. cursada en el 1er Semestre?”
 OBJETIVOS
OP: Determinar los efectos de la aplicación de estrategia de enseñanza con
MALMATH en el desarrollo de habilidades de pensamiento analítico en la
materia de CALCULO I de la carrera de Contaduría Pública en la U.A.G.R.M.
cursada en el 1er Semestre, para el uso de una nueva guía didáctica .

OS1: Identificar la manera que afecta el uso de tecnología en clases en

PS1: ¿De qué manera afecta el uso de tecnología en clases en el
el desarrollo del pensamiento analítico.
desarrollo del pensamiento analítico?

PS2: ¿Cómo incide las auxiliaturas con apoyos de materiales y OS2:  Identificar en que incide las auxiliaturas con apoyo de materiales y
recursos educativos en el rendimiento académico del estudiante? recursos educativos en el rendimiento académico del estudiante

 PS3: ¿Cómo incide los trabajos grupales en el desarrollo de las OS3:  Identificar la manera en que incide los trabajos grupales en el
habilidades matemáticas? desarrollo de las habilidades matemáticas

3.- SUSTENTO TEORICO

 CONCEPTO AUTOR TEXTOS DE CONTEXTO
REFERENCIA
(según las variables)

TECNOLOGIA MANUEL LA TECNOLOGIA Es el trabajo y el estudio de los procesos de significación que

EDUCATIVA CEBRIÁN DE EN LA EDUCACION generan los distintos equipos tecnológicos y demás material
LA SERNA didáctico dentro de los procesos culturales, siempre con el
ánimo de obtener teorías explicativas y descriptivas, que
iluminen el empleo de equipos técnicos o inspiren el diseño,
la producción y la evaluación de mensajes y materiales
didácticos, según las finalidades educativas y los valores
cultuales.

POSTURA DEL INVESTIGADOR :

Como la tecnología en esta etapa de la civilización es la mayor herramienta para la enseñanza-aprendizaje ya que en todos los
entornos se ven involucrados con la tecnología, y que rechazarla seria retroceder en la dinámica educativa, aplicarla de forma
supervisada es lo más conveniente para el desarrollo de capacidades matemáticas.

CONCEPTO AUTOR TEXTOS DE CONTEXTO

REFERENCIA
(según las variables)

RECURSOS JORDI DIAZ LOS RECURSOS Y Son todo el conjunto de elementos, útiles o estrategias que el
EDUCATIVOS LUCEA MATERIALES profesor utiliza, o puede utilizar, como soporte, complemento
DIDÁCTICOS o ayuda en su tarea docente.
Los recursos didácticos deberán considerarse siempre como
un apoyo para el proceso educativo.

POSTURA DEL INVESTIGADOR :

Hoy en día es muy importante para el educador tener una buena elección de sus recursos o herramientas didácticas ya que serán la
pieza fundamental para poder llegar a realizar las metas u objetivos de enseñanza planeadas con anterioridad.
 CONCEPTO AUTOR TEXTOS DE CONTEXTO
REFERENCIA
(según las variables)

LAS TIC´S MARIANO LAS TIC EN EL Es una guía de cómo implementar las TIC’s en el
REAL PÉREZ PROCESO DE proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
ENSEÑANZA Y que puede conducir a miles de reflexiones y a pensar en
APRENDIZAJE DE gran cantidad de aplicaciones informáticas que podrían
LAS tener cabida a materias tradicionales como el álgebra.
MATEMÁTICAS.

POSTURA DEL INVESTIGADOR :

La Era Internet exige cambios en el mundo educativo, y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para
aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC’s para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más
personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes.

4.- HIPOTESIS

Si se aplica la Estrategia de Enseñanza con apoyo del MALMATH se tiene efectos positivos en el desarrollo de habilidades en el
pensamiento analítico en la materia de Calculo I, de la Carrera de Contaduría Pública de la Universidad Gabriel Rene Moreno, del 1er
Semestre.

VARIABLE INDEPENDIENTE
Estrategia de Enseñanza MALMATH

VARIABLE DEPENDIENTE
Habilidad analítica en estudiantes de Calculo I del 1er semestre