Taller de conciencia fonológica

Programa de integración escolar (PIE)

Fonoaudiología

 El caracol quiere darle a su hijo solo las bolitas de dulce que

comienzan con CA.
 Pinta de rojo todas las bolitas de dulce que comienzan con la sílaba
CA

Limón, cama, camión, casa, conejo, lampara, camisa, taza, caballo.

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 Une los dibujos que comienzan con la misma sílaba

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Leche, pelota, moto, lápiz, raqueta, ratón, mochila, lavadora, pera, león.

 Andy la ardilla está buscando los dibujos que comienzan con A.

 Ayuda a Andy, marcando con una cruz los dibujos que comienzan con A.
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Auto, abeja, pato, anillo, león, árbol, ancla, araña, pelota, ajo, avión.

 Pinta las estrellas que contengan los dibujos que comienzan con E.
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Escalera, elefante, caballo, espejo, lápiz, estuche, espada, escoba.

 Pinta las estrellas que contengan los dibujos que comienzan con I.
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Imán, indio, invierno, iglesia, computador, iglú, isla.

 Pinta las estrellas que contengan los dibujos que comienzan con O.
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Oveja, oreja, oso, ojo, olla, auto.

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 Pinta las estrellas que contengan los dibujos que comienzan con U.

Uva, uslero, cama, unicornio, uniforme.

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 Completa cada cuadro, con el sonido inicial que falta.

A E I O U