PREGUNTAS 2.

7 BOSQUEJO DEL METODO

¿Qué entiendes por bosquejo del método?

A. La escritura de las ideas permite elaborar un borrador de trabajo.

B. fuentes que dan sustento a la investigación.
C. revisar cuidadosamente el material íntegro y excluir.

¿Qué es una ficha? Son herramientas utilizadas por los investigadores es el almacenamiento en
fichas. Este formato permite manejar y ubicar fácilmente la información;

 VERDAD.
 FALSO.

¿De que consta un esquema conceptual? Un esquema conceptual consta de un sistema de

conceptos agrupados y organizados lo cual permite acercamientos a objetos de estudio
específicos. 

 VERDAD.
 FALSO.

¿Cuál crees que sea la finalidad de hacer un bosquejo del método?

A. informes de investigación, artículos de divulgación

B. fuentes que dan sustento a la investigación.
C. Trazar las líneas directrices del trabajo estableciendo

¿Cuáles son los conceptos que contiene un bosquejo del método? 

a) Portada, índice, resumen, introducción, marco teórico, método y resultado.

b) Portada, índice, conclusión.
c) Introducción, marco teórico, método, portada y índice.

¿Cuál es la principal finalidad de un bosquejo del método? 

a) fuentes que dan sustento a la investigación.

b) Trazar las líneas directrices del trabajo establecido y se deben definir los límites del
mismo.

c) informes de investigación, artículos de divulgación

Por qué es importante que los investigadores utilicen fichas de investigación: permite

acercamientos a objetos de estudio específicos. 

 VERDAD.
 FALSO.

Menciona dos características de un bosquejo del método.

 Cada punto se debe dirigir a los objetivos deseados 

  Abordar los temas desde todos los puntos de vista

Por qué es importante que los investigadores utilicen fichas de investigación: Porque permite

manejar y ubicar fácilmente la información.

 VERDAD.
 FALSO.

¿De que consta un esquema conceptual? 

A. informes de investigación, artículos de divulgación

B. fuentes que dan sustento a la investigación.
C. Un esquema conceptual consta de un sistema de conceptos agrupados y organizados
lo cual permite acercamientos a objetos de estudio específicos.