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Universidad Abierta para

Adulto
(UAPA)
Presentado por:
Laycha Michelle Araujo Rosario
Matricula:
201901037
Facilitador (a):
María Luisa De La Cruz
Asignatura:
Ser Humano Y Desarrollo Sostenible
Tema:
Portafolio
Sección:
50
Fecha:
21/06/2019
Provincia. Duart.Villa Riva
Índice
Contenido
Índice.............................................................................................................2
Introducción..................................................................................................3
Competencias................................................................................................4
Contenido Abordados...................................................................................5
Evidencias de los trabajos realizados............................................................9
Conclusión:..................................................................................................10
Experiencia Personal...................................................................................11
Referencias Bibliográficas:..........................................................................12
Introducción

En este portafolio trabajare las competencias de cada uno de los módulos,


contenidos abordados, además se verá como el desarrollo sostenible es
un proceso de cambio progresivo en la calidad de vida del ser humano,
que lo coloca como centro y sujeto primordial del desarrollo, por medio
del crecimiento económico con equidad social.
De cómo va los cambios de diferentes ecosistemas influye en el proceso
que implica el respeto a la diversidad étnica y cultural regional, nacional,
así como el fortalecimiento y la plena participación en convivencia
armónica con la naturaleza, sin comprometer y garantizando la calidad de
vida de las generaciones futuras.
COMPETENCIAS
 UNIDAD I: Identifica las propiedades humanas que lo caracterizan
y la forma en que las manifiesta en su quehacer cotidiano. 
 UNIDAD II: Establece relaciones interpersonales adecuadas a
través de una comunicación efectiva.
 UNIDAD III: Emite juicios valorativos sobre la relación del hombre
y el ambiente y la forma en que sus acciones impactan su entorno
inmediato y el planeta en sentido general.
 UNIDAD IV: Reflexiona acerca de los efectos que provoca el
desarrollo de los pueblos, así como los problemas socio ambientales
para la toma de conciencia y actuación adecuada en una
convivencia de respeto.
 UNIDAD V: Propone acciones innovadoras para fomentar la
sostenibilidad a nivel local, regional y nacional, a partir de los
conocimientos adquiridos
 UNIDAD VL: Reflexiona acerca de los efectos que provoca el
desarrollo de los pueblos, así como los problemas socio ambientales
para la toma de conciencia y actuación adecuada en una
convivencia de respeto.
 UNIDAD VII: Reflexiona acerca de los efectos que provoca el
desarrollo de los pueblos, así como los problemas socio ambientales
para la toma de conciencia y actuación adecuada en una
convivencia de respeto.
 UNIDAD VIII: Valora las implicaciones positivas y negativas de la
energía, así como el impacto de las mismas en el desarrollo del
mundo. 
 UNIDAD IX: Propone acciones que le permitan formar en valores y
actitudes positivas, con miras al desarrollo sostenible en la
comunidad en que vive
 UNIDAD X: Propone acciones que le permitan formar en valores y
actitudes positivas, con miras al desarrollo sostenible en la
comunidad en que vive. 
Contenido Abordados
TITULO DE LA CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLAD
AS
UNIDAD I: 1 concepto de ser Los conocimientos
humano como tener una
El Ser humano y
2 la naturaleza humana definición claro del ser
sus 3 propiedades humanas humano, con sus
relaciones 4. La dignidad humana propiedades y todo lo
5. La libertad que integran un ser
Interpersonales.
6.La identidad humano como su
7. Igualdad y equidad liberta, identidad entre
8. Las necesidades otras cosas.
humanas
9.Contexto social y
desarrollo humano
UNIDADES 1.6 Las relaciones En esta unidad el
interpersonales conocimiento que nos
El Ser humano y 1.6.1 Escenarios de las dejó, las relaciones
sus relaciones relaciones interpersonales, los
interpersonales diferentes escenarios y
Interpersonales. 1.6.2 Las actitudes y las actitudes que se
relaciones toman hasta la
Interpersonales. comunicación y sus
1.7. La comunicación y incidencias en las
su relaciones
incidencia en las interpersonales por
relaciones último la comunicación
Interpersonales. no verbal hasta llegar a
1.7.1 Barreras de la las técnicas para llegar
comunicación ser un comunicador
1.7.2 Principios de la efectivo.
comunicación efectiva
1.7.3 La comunicación
no
Verbal.
1.7.4. Tácticas para
convertirse en
comunicador efectivo
UNIDAD II 1.1. Concepto de En general de esta
Sustentabilidad. unidad se en foco en el
Desarrollo 1.1.1 Principios de la desarrollo sostenible y
sostenible y sus Sustentabilidad. sus variantes, donde
1.1.2 Dimensiones de la pudimos ver las
variantes
Sustentabilidad. definiciones de
1.1.3 Qué tan sustentabilidad entre
sostenible otros temas finalizando
es el desarrollo con los objetivos de
sostenible desarrollo del milenio.
1.2. Las propuestas de
la
UNESCO.
1.2.1 Los objetivos de
Desarrollo del milenio.
UNIDAD II 2.5Relación hombre El conocimiento es
ambiente. similar ya que es la
Desarrollo
2.5.1 La Huella continuación de la
sostenible y ecológica. unidad, pero esta
sus variantes 2.5.1.1 Capacidad de unidad la información
carga; conceptos e donde conocimos las
(Continuación)
Importancia de esta. huellas ecológicas y las
2.5.2. La huella de huellas de carbonos.
carbono
2.5.3. Índice del Planeta
Feliz (HPI) e Índice de
Felicidad Interior Bruta
(FIB).
UNIDAD III: 3.1. El papel de la Pude aprender que la
familia responsabilidad de la
La
en la formación de familia en otro espacio
Responsabilidad actitudes hacia la es responsabilidad
de sostenibilidad nuestra como cada
la Familia y otros 3.2. La mediación individuo para poder
familiar tener una educación
Espacios Sociales
en la construcción de para la sostenibilidad.
en la una
Educación para nueva conciencia social
la de ciudadanía a favor
de
Sostenibilidad
La sostenibilidad.
3.3. Ser ciudadanos
“globalmente” en la
sociedad de la
incertidumbre
3.4. La participación
ciudadana en el
desarrollo
sostenible de la
sociedad
UNIDAD IV 4.1. Principales En nuestra sociedad
problemas socio hay mucho problema
Los problemas
ambientales: causas y los cuales tienen barias
socio ambientales consecuencias consecuencias y una
y su 4.1. 1. La es la mala
repercusión en superpoblación administración de
4.2. La escasez de nuestros recursos
desarrollo
recursos naturales y naturales, hasta que
humano fuentes de energía hemos llegado a
4.3. La pérdida de provocar un cambio
biodiversidad climático.
4.4. La pérdida de
etnodiversidad y
diversidad cultural
4.5. El cambio climático
UNIDAD IV Como continuación de
4.6. La contaminación la unidad IV los
Los problemas
4.7. La sobreproducción problemas socio
socio ambientales de residuos ambientales y su
y su 4.8. La desigualdad repercusión desarrollo
repercusión en social humano, algo que es
y la pobreza un cáncer para nuestro
desarrollo
4.9. La escasez de agua planeta es la
humano dulce contaminación de la
(Continuación) 4.10. La desertificación. sobreproducción de
residuos la verdad es
que estamos matando
nuestro mundo.
UNIDAD V 5.1. La pérdida de En este Unidad nos
Biodiversidad. dejos muchas
El Escenario
5.3.1 El Estado como informaciones acerca
Modificado Regulador del de la biodiversidad
desarrollo. entre otro tema
5.3.2 Migración relacionado como la
humana. migración humana,
5.3.3 Analfabetismo. como fue muy larga
5.3.4 Inseguridad esta unidad elijo el
alimentaria, social, tema el general el
política, jurídica, escenario modificado
Económica. por la razón es que
5.3.5 Acceso a servicios nuestro mundo los
Públicos. seres humanos por
5.3.6 Distribución de la poder hemos tratado
Riqueza. de modificar el mundo
5.4 Flujo energético en lo cual lo estamos
Comunidades humanas. llevando al fin.
5.4.1. Energías
alternativas
clasificación y
Tipos.
5.4.2. Impacto
ambiental
Del consumo
energético.
5.5. Impacto
económico
Del turismo
sustentable.
UNIDAD VI 6.1.1. La ética de la La verdad si todos nos
responsabilidad llevamos este esta
Estrategias
6.2.1. Reuniones y información de tener
Sociales acuerdos ética es verdad que
para la internacionales sustentabilidad, pero
Sustentabilidad 6.2.2. Carta a la tierra estamos lejos de eso
6.2.3. Agenda 21 pocas personas tienen
6.2.4 La ética pero esta unidad
responsabilidad está muy interesantes
social de las empresas con los puntos que
sustentables toco las famosas
6.2.5 Planes de reuniones y acuerdos
Desarrollo Nacional, internaciones y el
Estatal y Municipal punto final de que
6.3.1 Análisis del ciclo debemos de analizar el
de ciclo de vida de los
vida de los recursos recursos naturales para
naturales y conservarlo más.
Transformados.
UNIDAD VI 6.4 Ley general 64-00 Que en este mundo
de hay leyes que
Estrategias
Medio ambiente. promover la
Sociales 6.5. Sistemas de sustentabilidad como
para la Gestión la ley general 64
Sustentabilidad Ambiental. -00 continuando el
(Continuación) 6.5.1 Mecanismos de sistema de gestión
Desarrollo limpio. ambiental para tener
6.6. Modelos de un país sustentable.
desarrollo sustentable
en
los ámbitos públicos,
Privado y social.
6.6.1 Ordenamiento
Ecológico territorial.
6.6.2 Ciudades
Sustentables.

Evidencias de los trabajos realizados


Tareas Enviadas en la Plataforma
Foros Academicos
Cuestionarios
Ecositema afectado en mi comunidad
El rio Yuna
El rio Yuna se conoce como uno de los ríos más grandes de la Provincia
Duarte , este tiene parte en mi munición Villa Riva, según las entrevistas
hechas por mí a mi abuela y a algunos señores mayores de mi barrio estos
me dijeron que este antes era un rio tan limpio y higiénico que las
personas se bañaban en este, lavaban su ropas y habían en ciertas que
parte incluyo se podía tomar para beber si se hervida el agua, pero hoy día
como se muestran en las imágenes ya no es lo mismo el exceso de basura
que le tiran tanto las personas de mi comunidad como la de las
comunidades vecinas ah echo que este se vuelva contaminado , asiendo
así peligroso bañarse en el por el miedo a que por entrar a estas aguas se
nos trasmita un virus de esos que usualmente mete anda.
No solo la basura ha sido una de los causantes de que este ecosistema tan
limpio y lindo haya llegado al grado que esta, también la extracción de sus
minerales como es la arena, las piedras que se llevan en gran cantidad en
comuniones siendo esto una actividad ilegal, las personas que viven más
seca de este sus céticos del baño y las aguas de la cocina y de otros
desechos lo tienen que se desagüen directamente al rio.
Esto produce que cuando se da fuertes lluvias se hagan las inundaciones
en la comunidad, dañando así las viviendas, las cosechas como por
ejemplo las de arroz, platos, a gises y lechosas que son las que están más
cerca del rio.
Pese a estos acontecimientos que se sufre en mi municipio no veo que las
personas tomen conciencia y vean el grave peligro que esto nos causa no
cuidar nuestro rio y todo nuestra palente.

Fotos de lo que produce las diferentes actividades


negativas de contaminación que provocan los
ciudadanos de mi comunidad.
Actualmente así se encuentra el rio Yuna
Inundaciones
Extracion de arrena ( Actividad ilegal )
Conclusión:
Concluyo diciendo que este trabajo me ayudó mucho al ver lo importante
que es cuidar el medio ambiente, de cómo en mi propia comunidad donde
resido diariamente parte de los ecosistemas más importantes van sufren
cambios sumamente drásticos por culpa de nuestra falta de conciencia, al
igual pude notar como cada uno de los contenidos dados en esta
asignatura pudo ayudarme a hacer más conciencia de manera personal,
de cómo cuidar y concientizar a las demás personas sobre como este es un
problema de todos y de cómo hay que buscarle una solución antes de que
sea demasiado tarde.
Experiencia Personal
Me lo encontré muy interesante y me gusto este nuevo aprendizaje por
parte del facilitadora que me instruyo, gracias a ella aprendí mucho
acerca de nuestro planeta y como debemos de cuidar todo lo que nos
rodea, Además de las obligaciones que tengo como ciudadana.
1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?
Expectativas que esta asignatura al inicio era llenarme de nuevos
conocimientos y superar con éxito las actividades.

2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?


La verdad mucho desde ahora cuidare más los recursos naturales y
podre de mi parte para cuidar más mi planeta. De que cuidar mi
planeta es un problema que no puedo dejar a la ligera ya que depende
de mí existencia en el y de las personas que amo.
De que es ahora o nunca poner manos en acción porque después
puede ser demasiado tarde.
3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor
aprendizaje? En lo personal considere que con cada una de las
actividades aprendí lo suficiente, ya que se pudieron desarrollar
bien en el aula y de manera persona pude investigar y comprender
a fondo.
4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?
Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore
el sistema ambiental.
Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de
todos, no sólo de unos pocos selectos.
Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías
limpias.
Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.
Y sobre todo nos concientiza que debemos tener una conciencia
sensible sobre los problemas del planeta y hacer algo para
detenerlo.
5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la
superaste?
Eran temas nuevos para mí la primera me costaba encontrar las ideas,
pero luego de investigación y de mucha lectura crítica lo supere sin
problema.

Referencias Bibliográficas:
https://www.areandina.edu.co/es/blog/el-blog-de-areandina/como-hacer-un-portafolio
http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU%20-%20Danielson%20-%20Portafolios%20-
%20Unidad%204.pdf
https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?
docID=3212226&query=La+responsabilidad+por+un+mundo+sostenible
%3A+propuestas+educativas+a+padres+y+profesores
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=JQYXJfMlD30
https://www.consumoresponde.es/art%C3%ADculos/energias-renovables-caracteristicas-y-
tipos
https://listindiario.com/puntos-de-vista/2018/11/14/541655/el-ordenamiento-del-territorio
https://www.ecologistasenaccion.org/8111/mecanismos-de-desarrollo-limpio/
https://revistaecosistemas.net/index.php/ecosistemas/article/viewFile/614/580
https://ovacen.com/desarrollo-sustentable-concepto-ejemplos-de-proyectos/
https://es.wikipedia.org/wiki/Huella_de_carbono
http://www.lineaverdeceutatrace.com/lv/guias-buenas-practicas-ambientales/cambio-
climatico/que-es-el-efecto-invernadero.asp
https://prezi.com/_0azbeo1_dti/dimension-social-del-desarrollo-sostenible/
https://www.uach.cl/procarbono/huella_de_carbono.html
http://www.lineaverdemijas.com/lv/consejos-ambientales/contaminantes/Que-es-la-
contaminacion-ambiental.asp
https://definicion.de/contexto-social/

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