Está en la página 1de 3

PASO 5 – SOCIALIZACIÓN DE LA PROPUESTA DE

INVESTIGACIÓN ACCIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE 1


NOMBRE DEL ESTUDIANTE 2
NOMBRE DEL ESTUDIANTE 3
NOMBRE DEL ESTUDIANTE 4
NOMBRE DEL ESTUDIANTE 5

TUTOR:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
FECHA
ESTRUCTURACIÓN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
ACCIÓN

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
Se enuncia con precisión la temática a investigar, la estrategia de intervención y
la población participante en el estudio (por ejemplo: trabajo colaborativo como
estrategia para fortalecer la convivencia pacífica en los estudiantes de segundo
grado del colegio Gabriela Mistral en el municipio de Santa María).

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Se describe de manera concreta el problema identificado o la situación a cuya
solución, entendimiento o comprensión se contribuirá con el desarrollo de la
investigación acción educativa.

Se plantea el abordaje disciplinar que se le ha dado al tema y el vacío de


conocimiento identificado.

Se presenta una pregunta coherente con el problema y pertinente para una


investigación pedagógica.

2. JUSTIFICACIÓN
Se explica por qué es necesario e importante investigar el tema, y por qué se
puede hacerlo desde la investigación pedagógica.

Describe y argumenta los aportes que podría generar el desarrollo de la


investigación para la población afectada y para la ampliación del conocimiento
docente.

3. OBJETIVOS
Se formulan con claridad y pertinencia un objetivo general y dos o tres objetivos
específicos, los cuales explicitan la manera cómo contribuirán a la solución del
problema planteado, son alcanzables y factibles de realizar por un equipo
docente.

4. MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO


Se expone la fundamentación teórica desde la que se pretende abordar el
estudio del problema y su solución.

Se conceptualiza cada una de las variables y dimensiones contempladas en la


hipótesis de acción.
5. METODOLOGÍA
Se determinan el enfoque epistemológico y el método de investigación para el
logro de los objetivos de la investigación, planteando argumentos que
justifiquen su elección.

Se establece con precisión y pertinencia el diseño de la intervención educativa a


implementar para buscar solución al problema planteado, presentando el
enfoque pedagógico y los objetivos de acción de la estrategia propuesta.

Se identifican y justifican las fuentes, las técnicas y los instrumentos para la


recolección de la información, en función de cada uno de los objetivos de la
investigación.

6. CONSIDERACIONES ÉTICAS
Se indican las implicaciones éticas de la investigación (confidencialidad, por
ejemplo) explicando cómo se presenta en la propuesta de investigación y
describiendo la forma en que serán manejadas cada una de ellas.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se presentan con normas APA la bibliografía citada en la propuesta.

También podría gustarte